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2023年学校教学教研工作计划及目标8篇 学校教学教研工作安排及目标8篇 学校教学教研工作安排怎么写？看下吧。日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工作安排，开个好头吧。工作安排的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，下面是我细心整理的学校教学教研工作安排及目标，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校教学教研工作安排及目标（精选篇1） 一、指导思想 在教化局领导下，以全新的理念和视角理性谛视现实，以提升老师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，接着创建书香校内，聚精会神抓质量，科研兴校，育人为本，素养优先，全面建设和谐校内，为办成人民满足的学校而努力奋斗。 二、工作要点： （一）抓好理论学习，更新教化观念 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）转变学习方式，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。 （3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。 （4）、结合学校的实际状况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。 （二）抓好教学工作，提高教化教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无打算之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时离校。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进行四五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的爱好班，促进学生的特性发展。接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、等学科学问竞赛，充分满意学生的须要、学生的爱好得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子 三、主要工作 1、做好学生思想道德教化工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、爱家乡、爱父母等方面的教化活动。使学生独立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创建、学会健体，以全面提高学生的素养为根本目标。 2、各年级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程教化设备，各班应敏捷机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要根据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），精确把握好教学内容，突出重点难点，依据学生实际状况敏捷合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，主动实施新课程下的教学模式。为顺应时代的发展须要，不断提高学生自身学习实力及动手实践操作实力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位老师主动学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，老师为主导”、“面对全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，敏捷运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教化，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、接着开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位老师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，仔细细致地对每一节课赐予中肯的评价。 6、主动运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教化资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教化课，达到优化课堂、资源共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要仔细组织好各学习小组，有目的、有安排地进行指导，以培育学生更好的自我学习实力。 学校教学教研工作安排及目标（精选篇2） 一、指导思想 以教化局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个人潜力发展为宗旨，从老师专业成长的须要入手，转变教学观念，提升老师执教潜力，提高学校的教学质量，促进学校持续发展。 二、教研目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，专心探究校本教研活动形式，在校内努力构成“民主、开放、实效”的教研机制，专心营造“支持信任，合作共享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。 1、透过校本培训，更新教化理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、透过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结潜力、评价潜力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业发展的平台。 4、观摩优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。 三、详细步骤和方法： 1、深化制度。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。 2、发挥“专业引导”作用。 （1）、接着推行“走出去”的培训方式。老师的发展须要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是老师们获得发展的重要历程，因此，要变更目前课堂教学的“瓶颈现象”，透过进行超多的教化思想和理念的引导及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新得阅历。学校将接着支配一些老师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干老师，务必写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师收益。 （2）、做好“请进来”工作。专家、名师的参加是校本教研胜利不行缺少的培训资源。离开了专家、名师的参加、指引，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深和持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请中心校教研员为我校老师做新课程培训。 （3）、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，校本探讨的主体是本校老师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师带给示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。 3、深化“课例研讨”校本教研模式，深化“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。 （1）每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报 课，课前进行说课，课后说反思。 （2）同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 （3）执教老师结合大家的举荐进行二次、三次修改。 4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 （1）加强常态下课堂教学管理并对管理资料进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高课堂教学实效性。 （2）立足课改，不断实施新课程。扎实开展教研组活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升、总结阅历、探究规律，渐渐构成我校民主、开放、有效的教化教学活动格局。 （3）立足岗位培训，着力打造名师。 结合我校实际，组织老师开展各种教化教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师技能与水平的提高。如开展老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等。 （4）注意日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有安排，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，修改成册。 5、发挥网络平台作用，丰富研讨资料 学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的校验环境，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研资料，使教研活动更具实效。 6、加强校本教研的管理 校本教研要加强基层管理，就是各个管理层各负其责。校本教研管理主要有三个层次： 一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本教研的方向，带给人、财、物、时等方面的条件； 二是中间执行层（主任、教研组长）主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并透过管理扩大参加面，提高研训水平，详细做好五项工作： （1）建立相应的规章制度； （2）师资队伍建设； （3）组织培训； （4）负责培训效果测评； （5）档案建设。 三是教研组基础层，教研组长的职责是： （1）动员本组老师参与培训； （2）主持以组为单位的教研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 学校教学教研工作安排及目标（精选篇3） 一、指导思想 深化实行_，以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，全面实行教化局、教研训中心的工作会议精神,着力加强老师专业实力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性探讨;逐步提高老师的专业化水平,提高学生的综合素养，提高学校的教化教学质量。 二、工作目标 1、突出一个中心:以全面提高老师业务实力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教化科研、校本研修、师资培训的重要途径，主动提高老师的教化教学理论驾驭实力，学科教学实力、师德水平。 2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的老师队伍。 3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培育的落实和主题教化活动的落实。 4、力争四个突破:一是学生的养成性教化有突破;二是有效课堂教学和有效作业探讨有突破;三是学校科研工作有突破;四是校内文化建设有突破。 三、工作措施 (一)狠抓队伍建设，创建和谐校内。 1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。 一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增加自律性，努力树立良好的威信，增加自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务实力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增加对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。 2、加强老师队伍建设，努力提高老师的师德修养和业务素养。 学校将进一步实行老师职业道德规范，构建具有端正的教化思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐老师队伍”。一是将通过接着教化和培训，使老师的专业化程度，包括师德修养、教学实力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干老师的引领、示范作用，使骨干老师与新老师在教化教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽老师专业化成长的渠道，激活老师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。激励老师结合自身实际状况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教化观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的实力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习实力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校激励老师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，老师只有“居高”才能“临下”，只有“深化”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。 (二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。 从学生实际生活动身，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教化为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚恳守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培育，充分发挥书籍的作用，以养成教化，班级管理，课堂教学为主线，以培育学生创新实力为主导，实行多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。 1、抓好几个德育阵地 (1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教化，充分发挥每一个环节的教化作用。 (2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教化”、“心理健康教化”、“纪律法制教化”、“社会公德教化”、“爱国主义教化”、“诚信教化”、“环境爱护”等方面教化，各班要做到有安排，有目的，有针对性，有实效性。 (3)充分发挥板报、手抄报的宣扬作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在老师指导下放手让学生来出手抄报，培育学生的创新实力。 2、接着构建好家、校、社三位一体大德育网络 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的三位一体的德育管理网络。 (1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。 (2)本学期接着开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解老师，了解课堂教化，了解孩子在校状况，相互沟通教化孩子的阅历，参加班级管理，体验现代教化，进一步亲密老师与家长、家长与家长的联系。 (3)以班级为单位，举办家教阅历座谈会，进行家庭教化沟通，用身边的事教化身边的人。 (4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长看法，提高办学质量。 3、开展各种活动，丰富学生生活。 (1)开展主题教化活动，每个月解决一个重点问题，培育一方面的良好习惯，努力做到有安排、有落实、有检查、有总结、有提高，培育学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱惜环境的习惯。 (2)接着深化德育教化，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。 (3)对学生进行爱国主义教化、诚信教化、心理健康教化、纪律法制教化、平安教化、文明习惯养成和环境爱护等教化，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教化活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。 (4)接着在学校开展“廉政文化进校内”专题教化活动和反邪教警示教化。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教化。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。 (5)接着开展“手拉手，心连心”等活动，全体学生做节约型小公民，将节约下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任接着开展帮助学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。 (6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培育学生实力。 (7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培育学生动手操作、实践实力。 (8)把德育教化渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校内活动。 (三)夯实教学管理，提高教学质量。 坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚决不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，义正词严抓质量，全面提高教化教学质量。 本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。 从备课(关注好用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。 (四)落实校本研修，促进老师发展。 接着开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的探讨，通过老师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为老师供应多种学习、实践、反思的机会，提高老师的专业素养。 1、强化老师自主学习。 学校激励老师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教化理论水平，转变教化观念，增厚自己的文化底蕴，引领教化方式的转变。充分发挥图书室的作用，提倡“以书为伴”的思想，老师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书安排。在读书的基础上，老师可以结合自身的教化生活实际，反思自己的教化行为，每月写一篇教化随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。 2、发挥教研组牵动作用。 教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注意形成合作探讨、共同提高的探讨氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的探讨活动。本学期学校将接着开展“有效教学策略探讨”为主题的教学活动，牵动教研组开展问题探讨，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中麻烦的问题，老师教学中难处理的问题，教学反馈中学问点的弱项，提炼探讨专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动探讨的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的探讨专题，扎扎实实开展专题探讨。 3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动探讨。 人人参加“打造实效课堂、魅力课堂”教学探讨活动，实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。 本学期，我们将开展以下教学活动: (1)开展“青年老师岗位大练兵”教学活动。(方案另定) 以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年老师开展岗位练兵活动，促进青年老师主动投入到教学探讨的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。 (2)开展校际间互动式教学探讨活动。本学期，学校将带领新老师、青年老师走出学校，到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，通过"对话、沟通、互动"，使互动式、参加式教研成为主流，实现资源共享。 (五)强化科研工作，以科研促教研 本学期，我们将接着实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在探讨中，带动教研组整体发展，打造教研组文化。 (六)深化特色活动，使其常规化。 (1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。 “中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将实行笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平常。这样既能减轻学生、家长以及老师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最终一天是学校的过级日，并将过级状况刚好进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。 (2)接着每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实状况。 (3)坚持每天中午1:10-1:20学生练字活动，要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求老师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任老师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成果，评出一二等奖各2名，赐予嘉奖。 (4)编辑整理观小书坊校本研修老师人文读本。 (七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。 进一步加强校内环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育老师队伍建设，狠抓备课、上课管理。 一是加强硬环境建设，完善校内环境的绿化美化。 二是主动开展校内文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校内艺术氛围。立足普及，着眼提高，主动参与上级举办的各项竞赛活动，巩固和保持艺术教化的办学特色。加强对艺术教化的投入，改善艺术教化条件。 三是加强英语文化教化活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。 四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，仔细实行国家关于学校卫生工作条例和中共中心关于关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，扎实开展“学生阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，不断增加学生的身体素养。参与小学田径运动会，争取好成果。健全学校卫生平安责任制和监测机制，仔细做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣扬、普及力度，确保校内无重大群体性疾病事务发生。加强心理健康教化，确保学生健康成长。 五是提升教化信息化水平。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教化发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教化局、教化办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本事打造更高质量、更具特色的小学，使迎春呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美妙景象! 学校教学教研工作安排及目标（精选篇4） 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、围绕各年级教学重点组织听、评课。 3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变教化观念 接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强探讨，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动支配： 1、九月份1制定工作安排 2、远程系统培训 3、制定后进生转化工作安排 4、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动 5、十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学 6、十二月份探讨复习方法，制定复习安排 7、元月份做好复习工作，努力提高统考成果 学校教学教研工作安排及目标（精选篇5） 一、 指导思想： 本学期我园以素养教化为宗旨，接着学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教化有新的发展和提高。 二、主要工作及详细措施： （一）坚持理论学习，树立先进的教化理念。 1 接着组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、接着组织老师主动参与区教化单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升。 4、激励青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 （二）改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同发展。 4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、 接着完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 （1） 早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 （2） 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 （3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作打算的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有安排地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。 4、激励老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学创建力培育的试验和探讨。 每月工作支配 二月 1、 各班环境创设竞赛。 2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设安排。 3、 开展幼儿午间操活动（2：402：50）。 4、 做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学工 作尽快绽开。 5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段计 划、详细活动安排，开展课题实践活动。 6、 加强幼儿日常管理和教化，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理实力和自我平安爱护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展（每天上午10：4011：20）。 2、 幼儿早_赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。 5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 学校教学教研工作安排及目标（精选篇6） 一、指导思想： 以规范课堂教学中老师的教学行为和变更学生的学习方式为重点，以提高学生技术素养为根本目的，以学校工作安排和教务处工作策略为指导；充分发挥老师主导、学生主体作用；将老师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的发展，进一步提升我校信息与通用技术教化教学水平，确保我校学生顺当通过市学业水平考查。 二、工作思路 在新学期的教研组工作中，坚持以人为本的理念，与老师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、共同找寻解决问题的方法，提升各自的教研与教学水平和实力。针对中学信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项探讨。组织信息与通用技术学科老师进一步加强理论学习，更新教化教学观念，狠抓教学常规的落实，提升信息与通用技术学科的教学水平。 三、主要工作 1、在新的学期中组织本组老师主动参与各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中小学生电脑作品制作大赛”活动。 2、深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学阅历，探究教学规律，在实践中不断提高老师的教学专业水平和课程建设与管理实力。 3、接着探讨与学习信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 4、接着推动体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课，并将集体备课资料上传学校至校内网资源库为全组老师共享。由于学科的特别性，每课除了教案外还需有较完整的学生学习素材并有针对性的每章选择12课题作专题研讨有较具体的教后反思以提高课堂教学质量。 5、做好信息与通用技术课堂教学调研工作，加强本组老师间的阅历沟通。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。依据学校要求，每位老师每周听课不少于1节，本学期听课总数不少于15节。 6、抓好常规教学工作，严格根据预定的教学进度完成本学期的教学任务。高一本期完成必修教材信息技术基础下半部分及技术与设计2的第一其次章内容的教学，高二完成通用技术（选修5）家政与生活技术的教学，培育学生酷爱父母、酷爱家庭之情。在教学过程中要强调基础学问，重视教学方法，教学技能；注意教学生动形象，激发学生学习爱好；培育学生思维实力，提高教学效果；注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用；加强学生上机实践操作管理和引导，完善机房管理条例，约束学生不良行为。 学校教学教研工作安排及目标（精选篇7） 一、工作目标 1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建设，打造优质品牌。 2、进一步提高教化信息化与课堂教学整合，搞好资源库建设。 3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。 4、进一步搞好课题探讨与试验，提升老师队伍整体素养，走科研兴校之路。 二、工作重点 1、接着抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校内”这一学校教学特色。 2、进一步提高教化信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为老师的教学供应便利。 3、接着抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种竞赛活动。 4、接着进行教化教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升老师整体的综合素养，做好优质课评比工作，搞好骨干老师的培育、选拔、举荐、培训和管理工作。 5、接着规范平日的教化教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成果及校级、区级等各种竞赛活动进行综合考核。 6、接着抓好各课题探讨和试验，特殊是国家级试验课题“小学语文阅读教学实力评价探讨与试验”、省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教化信息化与课堂教学整合”等课题的探讨，全面实施学科素养教化。 7、完成好上级下达的各项任务。 三、详细内容及措施 （一）突出特色，打造品牌 本学期我们将在上学期的基础上，接着抓好“评价促我行，书香满校内”活动，突出我校读书特色。本学期我们将接着坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改（其中包括课程设置和作业等）。在