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2023年学生会开展素质拓展策划书5篇 “高校生素养拓展安排”由共青团中心、教化部、全国学联联合实施。那么，学生会开展素养拓展策划书怎么写?今日我在这里给大家共享一些文章是关于学生会开展素养拓展策划书，希望可以帮到大家! 学生会开展素养拓展策划书1 一、活动背景 高校生素养拓展安排是由共青团中心、教化部、全国学联为深化推动高校素养教化而联合实施的一项系统工程。它以培育高校生的综合素养为核心，以培育创新和实践实力为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，为高校生的综合素养培育进行科学规划、特性化培育和综合性开发。 二、活动目的 为了丰富高校生的课余生活，培育团队合作意识 ，提高实践和创新实力;同时也可以提高高校生的人际交往实力，培育拼搏奋斗精神，最终提高高校生的综合素养。 三、活动主题 友情 合作 拼搏 创新 团队 四、活动内容 1.活动时间：12月 2.活动地点：校内以及校外空场地 3.活动对象：商学院10级、11级 本科生学生干部 4.活动形式：室外活动 四、活动流程 (一)前期打算 1.工作人员简洁培训，分工; 2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣扬; 3.组织并统计报名人员名单; 4.购买、打算活动道具。 (二)中期活动 可以依据网上搜寻以及共同探讨等方式选择一系列富好玩味而又有针对性的活动，现举例如下： 1.友情链接：各队成员随意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的_，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的_后边的_，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的_后边的_后边的_，依此类推，看哪队精确复述的最多。 2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人细致视察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。 3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 (三)后期工作 1.对活动开展的状况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交; 2.依据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣扬板，扩大活动效果。 3.做好活动开展的反馈工作，即对参与活动的同学进行调查，并听取其建议。 五、活动预期效果及影响： 通过此次活动，可以促进高校生对待突发事务应变实力的提高，从而提高自己的抗压力的实力;通过团队的协作，可以促进高校生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素养和身心素养的提高。 六、活动留意事项及其预防措施 1.留意活动中的平安问题，在活动前对同学们仔细讲解; 2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具; 3.留意各种器材的保管，以免丢失。 七 、经费预算 学生会开展素养拓展策划书2 主办单位：院团委 承办单位：建筑与测绘工程系团学总支 一、活动背景： 为增加我系学生会内部成员间的凝合力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后主动有效的开展各项工作奠定基础，特组织建测系学生会全体成员参与素养拓展活动。 二、活动目的： 1、为增加新进学生会内部成员的协作实力，提高大家的执行力，增加大家团队意识，培育团队精神，加强成员间相互沟通和相识了解。 2、团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增加凝合力; 3、营造、烘托组织气氛，促进战略共享，增加集体荣誉感; 4、正确相识潜能、体会团队与自我潜能的突破;充分融入团队，增加归属; 5、增进了解、加强沟通;增进目标认同，激扬团队士气;注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通实力、协作实力、应变实力等训练,从而达到激发潜能, 三、活动详细要求： 活动宗旨 1、培育团队合作精神，增进沟通。 2、体现协同工作在解决问题中的作用。 3、学会克服看似难以解决的问题。 4、学会付出，才有收获。 教官要求： 明确要求、讲明规则，限定时间、正确指导、完成任务。 训练要求： 1、遗忘年龄，遗忘性别、遗忘职务、同等参加。 2、严格听从教练指挥，以军人的标准要求自己，在项目规则内充分发挥自己的才能。 4、活泼惊慌、彼此信任、团结习作、磨练自我。 5、有事打报告，允许后才可讲话。 6、假如违反规则，将会送出成长嘉奖。 7、身体不舒适或者有疾病的有些项目可以不参与。 四、活动时间与地点 时间：20_年10月_日周日上午8：0011：30 周日下午2：005：30 地点：院足球场 五、参与对象 建测系13、14级主要干部及15级各部门新干事人员共约400人 注：把参加本次培训的学生干事分14成个小组。每一个小组为一个小的团队 六、活动流程及项目策划： (一)活动前期 1.10月12日早7:30足球场集合完毕。8点活动正式起先。 2.请书记发表讲话。并宣布活动起先 3.各小组负责人切实负责好自己所带的小组。 4.活动期间，主席团负责全面工作。办公室负责摄影工作。 5.各部门派出一名副部与老干事做评委。要求：公允，公正，公开 6.活动结束后，请薛冰老师至结束语。 (二)活动后期 1.全体成员集合留影。学习部负责好各小组成果汇总。 2.全部成员清理好我们给足球场所带来的垃圾。帮助办公室成员把活动用品归还办公室 学生会开展素养拓展策划书3 一、活动背景： 为增加我院学生会内部成员间的凝合力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后主动有效的开展各项工作奠定基础，特组织首届烟草学院_届学生会全体成员参与素养拓展活动。 二、活动目的： 增加团队意识，培育团队精神，加强成员间相互沟通和相识了解，以便更好地合作。 三、活动时间： _年11月14日上午9：00 四、活动地点： 河南农业高校校区东操场 五、参加人员： 烟草学院_届学生会全体成员 六、活动形式 主要以素养拓展形式开展活动，通过几个小组嬉戏绽开 七、人员支配： 活动主体为烟草学院_届学生会全体部长、副部及干事，主席团部分人员做裁判。依据各部人员随机分成五队。并选定五名队长。以抽签的方式确定队长所负责的队名。 八、活动流程： 一、互动嬉戏“瞎子”背“瘸子” 目的：培育沟通协作实力，借着分工合作来完成任务，培育队员沟通协作实力，活跃气氛 人数：每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成果记录及监督其余各队。 道具：布条 鲜花 饮料瓶(20) 汽球(每组20个) 嬉戏方法： 1、各队选六名队员，三男三女。 2、男生背女生，男生当“瞎子”，用布条蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。 3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 4、路障设置可摆放饮料瓶，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须捡起，递给女生等。 5、距离设置为30米，用时最少队为胜。 6、胜出队赐予肯定的物质嘉奖。 二、夹传气球 目的：提高沟通协调实力，增加集体协作程度。 道具：每队气球六只 竞赛方法： 1、全部人员参加，每队分成三组，每组三人，每组女生必需有参与且一组内不能全部为女生，其余人员监督其他队竞赛。 2、各组首尾两人背对背，中间一人方向随意。将气球置于中间一人胸前和背后，首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。 3、裁判喊起先后第一组起先夹气球横向向终点走，必需保持首尾两人背对方向到达终点。 4、到达终点后以同样的方式原路返回，击掌后下一组起先传递。 5、根据各队全部组所用时间长短分第一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。 三、六人七足 目的：培育团结协作精神，.认知团队的作用，增加对团体的责任心和参加意识 道具：每队绳子5根。 竞赛方法： 1、每队分成两组，每组六人，其余人员监督其他各队竞赛 2、裁判喊起先口令以后，各队第一组用绳子把腿绑好并向终点走，到达终点后原路返回起点，解开绳子交给其次组。 3、其次组重复第一组。用时最短的队获胜 4、竞赛过程中开绳一次扣10秒钟。未按要求竞赛的组扣时间10秒钟。 5依据每队三组全部时间之和的长短定出一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。 四、互动嬉戏蚕虫行 目的：培育小组的合作性 道具：旧报纸若干 竞赛方法： 1、每队十人，其余人员监督其他各队竞赛 2、参与者将报纸的中心撕一洞，当心地套过头部放在肩上。 3、大家排成直行，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，连接前面的人身后的报纸的两角。 4、连接以后，当裁判喊起先后便渐渐起行至终点，保持报纸不脱不烂。 5、用时最短的队将赐予肯定的物质嘉奖。 五、倒跑接力 目的：增加活动的趣味性充分调动参加人员主动性。 道具：接力棒4个，音箱一部 活动方式： 1、本活动以disco音乐为背景。 2、每组选出十人参与竞赛，女生必需全部参与，其余人员作为拉拉队员，并监督其他队竞赛。 3、竞赛的十名人员根据男女比例分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。 4、裁判发出起先口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式棒交出，如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。 5、最先结束竞赛的队赐予肯定物质嘉奖。 六、衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员协作、协作实力。 道具：纸杯若干，水盆两个。 竞赛方式： 1、每组六人，男女交替协作，每队人员分成两组同时进行竞赛。另有二名人员协助倒水和接水。 2、每队第一组首先进行竞赛，其余人员在制定区域作拉拉队并监督各队竞赛 。 3、第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个容器内，首先把容器装满水的组获胜。并依据各组所用时间评出一、二、三、四、五名，分别为其所在队夹5、4、3、2、1分。 4、第一组进行完毕以后可以起先其次组竞赛，竞赛内容及加分方法同第一组 。 九、奖项设置 总分团队每人颁发荣誉证书一张 十、物质打算： 气球：五包 接力棒：四支 水盆：四只 纸杯：四包 绳子：若干 报纸若干 水果：若干 音箱：一部 鲜花若干 饮料瓶20个 十一、预算： 气球：6_5=30元 纸杯：4.5_4=18元 水果：30元 鲜花：20元 棒棒糖：20元 扩音器：40元 合计：158元 策划书：烟草学院学生会办公室 学生会开展素养拓展策划书4 一、活动目的 1 武汉高校高校生创新实践中心(简称“大创”)，是校团委干脆领导下，指导和组织高校生科技创新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织。在招新之后，举办参加度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家供应一个强身健体，提高个人素养的机会，营造一个宽松、良好的沟通氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培育团队合作意识。 2 大创以其宽松人性化的氛围在武汉高校各社团中出名，此举经扩大宣扬后以增加大创的影响力，呈现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感。 3 学校的风景美丽，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区。通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的绽开。 二、活动主题 友情 合作 拼搏 三、活动分析 整个活动分为三部分：校内定向越野赛，环东湖自行车观光游(少数人参与)，森林公园烧烤行。时间定在社团招新后，十一国庆假期后。充分利用了武汉高校和周边的地理优势，吸引了新生新奇心，而且大创素有举办这些活动的传统和阅历，还有此次活动所需经费少，易操作。信任肯定能顺当举办。 四、前期打算 (一)时间支配： a森林公园烧烤行 10月11日(周六)可依据状况推迟到周日实行 b环东湖自行车观光游 10月18日(周六)可依据状况推迟到周日实行 c校内定向越野赛 10月25日(周六)可依据状况推迟到周日实行 (二)详细事务支配： 1统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参与三项活动的成员名单 2针对a活动：一 提前收取肯定的合理的费用(参考：每人20元)。 二 在动身前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具。 三 支配摄影设备 四 联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。 3针对b活动：一 确定能平安行车的路段，最终确定自行车的路途。 (参考路途：武大凌波门-地大-华科-珞喻路-武大) 二在动身前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自 行车的数量有限还有平安因素，须限制参与活动的人数。 三 支配摄影设备 四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动实行分小组动身。在活动前合理 安排小组成员(男女搭配)。 五 在动身前一天由大创活动部专人购买饮用水以及干粮，并支配中途休息点。 4 针对c活动：一合理安排小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。 二工作人员预先对校内进行考察，选出若干个点，在校内地图中标明。 并制作出寻址地图。 三 支配摄影设备 四购买或者支配相应的道具。 五、活动流程 (一) a活动： 工作人员于7：00提前动身到达森林公园，进行一些打算。 早晨8：00于武大友情广场集合，乘车前往森林公园 9：00到达马鞍山森林公园，购票入场 9：40到达烧烤地点，起先进行拓展活动。首先大家围成一圈，起先进行自我介绍。 1、排序分队 依来人发扑克牌(110)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 2、队员沟通 在不告知下面嬉戏内容的状况下，给各队3分钟的相互相识时间。 3、友情链接 (打破僵局，加速队员之间的相识，也考查大家的速记实力) 各队成员随意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的_，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的_后边的_，依此类推，看哪队精确复述的最多。此嬉戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员依次再进行一两次。 4、福尔摩斯 (考查队员间的熟识程度及各人的视察实力，活跃现场气氛) 每队随机抽出两名队员，让每人细致视察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此嬉戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 5、坐长城 (调动大家的活动主动性，考察队员间的团结协作互信精神) 各队全部队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员马上坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此嬉戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定输赢。 6、四人五脚 (考察队员间的默契程度及团结协作实力) 每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 7、火车快跑 (考察队员间的默契程度及团结协作实力) 每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 8、在活动进行之后，进行烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，支配去猴山看猴子。之后，支配个人自由活动时间。 9、在下午4：00左右合影，乘车返回。 (二) b活动： 早晨8：00于武大凌波门集合，保证每人一辆轻巧自行车。每小组由一名学长带队，负责平安。 8：30准时动身，按既定路途行车。(路途须事先考虑东湖沿岸的车道而定) 11：00到达支配好的中途休息点，进餐 14：30按既定路途返回。 留意事项：本活动以平安 (三) c活动： (活动策划可参考_年大创素养拓展定向越野策划) 竞赛道具： 地图 20张 号码牌、检查卡片 50个 计时器 45个 桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处) 矿泉水 获奖证书、竞赛奖品 1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队协作的考验，每点由工作人员记分。 2、最终综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 3、参赛选手依据手中的地图，自己选择路途将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标记，旁边贴有一张写有特别字样的纸。选手找到点后将该点处的特别字样登记来。 4、全部选手根据组别依次发队，从桂园操场动身，必需在两个半小时内找到全部的点，并且登记全部字样。(回答正确全部的问题)才算完成竞赛，否则影响最终成果。 5、竞赛起点和终点都是桂园操场。选手分成不同的批次起先竞赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组起先动身，大约分15次动身。竞赛也许持续3-4个小时。 起点终点裁判会纪录好选手动身的时间和完成竞赛回到原始位置的时间，完成竞赛的选手在休息处休息，未参与竞赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 竞赛分别决出各组冠、亚、季军。在竞赛后两天进行发奖到个人。 六、后期工作 1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在拓新网和将来网上 3、制作宣扬板，扩大活动效果。 七、经费预算 a活动：每人20元，不包括乘车费用。 b活动：100元 c活动：100元 八、活动主办方 主办：武汉高校高校生创新实践中心 策划：活动部 学生会开展素养拓展策划书5 一.活动主题： 沟通 友情 团结 协作 二.活动背景： “高校生素养拓展安排”由共青团中心、教化部、全国学联联合实施。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题实力被看作新世纪职业胜利的关键因素。为培育_高校建筑工程学院分团委学生会的上进心，并使其增加自信念，不断相识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝合力和竞争力，培育成员的团队意识和分析解决问题的实力在今年十一月中旬实行素养拓展训练活动。 三.活动目的： 1.通过嬉戏互动参加来引导受训的每一位成员主动与人沟通，打快乐扉以完全参加者的看法来亲身体验与察觉，相识自己的闪光点与不足，形成完整的自我概念，树立主动的生活看法。 2.以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训同学学习到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会生活的实力。 3.支配了许多有意添加幽默的嬉戏，或为解决困难而实行的活动。使受训学员在训练中产生开心感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信任的团队气氛中体验成长。 4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素养拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素养和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思索，影响和指导自己将来的学习和生活。 5.为了提高我院分团委学生会的整体素养，增加团队成员沟通及团队协作实力、打破心理障碍、拓展思维，从而达到提升我院素养拓展部及分团委组织了此次素养拓展训练。 四.活动项目： 1.异地传书 2.拍卖会 3.同舟共济 4.同心协力 5.地雷阵 五.活动流程及步骤： 1.开营序幕部分： 由分团委副书记李晗向参加活动人员介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队(包括各嬉戏负责人、起队名、定队长)。 2.嬉戏环节： 异地传书: (嬉戏负责：李晗 许世龙) 目的：1、考察干部的感应实力 2、培育成员之间的默契和协作实力 项目简介：各队排成一排，起先嬉戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人，如此类推，直到传达到最终一个人，由最终一个人说出字条上的内容。 规则：1、在传递过程中不能发出声音，不能用手机等通讯工具，也不能用手写字，只能表演。 2、在传递过程中已传递过的人不准说话，否则取消该队的评比资格。 嬉戏步骤： 1、各队排成一排，听教练宣读规则，宣布完毕，除每队的第一个人之外全体向后转。 2、嬉戏负责人宣读过项目简介和规则，由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人。 3、由每队的最终一个人说出字条上的内容。 4、由嬉戏负责人公布答案，用时最少且答案精确的一队获胜。 5、输的队接受集体惩处(跳兔子舞) 拍卖会 (嬉戏负责：张鹏程 韩旭) 嬉戏形式：全体队员合作 目的：1、使大家放松进入嬉戏状态 2、将大家的精力集中 项目简介：大家围成一圈，事先说好男女生各自代表的钱数。当嬉戏负责人说出钱数后，每个人依据状况和别人凑成一组，凑够该钱数。嬉戏总共进行三轮，有惩处措施。 规则：1、男生规定为一元，女生为五毛。 2、哨声响起意味着嬉戏结束，队员不行再对钱数进行调整。 嬉戏步骤： 1、队员队友围成一个圈，双手搭在另一个人肩膀上。 2、由本嬉戏嬉戏负责人“兔子舞”，并让队员执行，“兔子舞”步法为“左左、右右、前、后、前前 前”由队员自行喊口号。 3、跳舞过程中嬉戏负责人说:“起先拍卖了”队员们就问“卖什么”，教练说“ 卖首饰 ”，队员问“多少钱”，然后嬉戏负责人随意说出钱数。 4、队员依据钱数自由组合，在10秒钟内跑进指定区域，蹲在地上，同一组围成一个圈，双手紧紧搭在旁边人的肩膀上(以防止嬉戏负责人或者其他未组合好的拉人，造成组合失败) 5、嬉戏负责人对钱数进行核对，没有组合胜利的人接受惩处。 同舟共济 (嬉戏负责：张予馨 蒙颖) 目的：培育队员间相互信任，协调协作 项目简介： 背景：一艘船在一条大河上航行，突然间，水手发觉船头有一个大洞，水在不断的向里边涌，船航行的越快水进得越快。水手把发觉报告给船长，船长紧急要求转动机轮，船只渐渐起先掉头。嬉戏起先后当教练喊道“船漏了”，全部人必需双手搭在前边人的肩上，坐在后边人的腿上，形成一个完整的机轮，大家共同前进。 学生会开展素养拓展策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页