2023年幼儿园教学展示方案优秀范文5篇.docx

2023年幼儿园教学展示方案优秀范文5篇 假如家长只注意孩子背会了什么，背会多少，考试成果多少，这些智力上的进步，只看到眼前的一些成长，很简单让孩子成长不完全。下面给大家共享一些关于幼儿园教学展示方案优秀范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园教学展示方案优秀范文1 幼儿园小班教案：小嬉戏丢手绢 设计意图：“丢手绢”嬉戏规则简洁搞笑，贴合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只须要一块手绢做道具就玩的很快乐，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育嬉戏丢手绢。 活动目标： 1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 2.透过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算：手绢 活动过程： 一、嬉戏导入 师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗?生：喜爱。 师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗? 生：(七嘴八舌的争论着，比划着) 师：孩子们，这天老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗? 生：(回答) 二、嬉戏起先 师：但是，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。” 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如;“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。 4、老师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试嬉戏 (1)讲解并描述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小挚友们必需要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小挚友没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 (3)在活动过程中还有些小挚友不停地叫：“加油!加油!” 6、老师和孩子们开心地游。 三、嬉戏结束 师：小挚友，嬉戏好玩吗?生：(回答) 师：嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小挚友就能够做这个嬉戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。 【活动提示】 1、嬉戏起先时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。 2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 幼儿园教学展示方案优秀范文2 小班生活活动：睡觉 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动打算： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： (1)为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。 (2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡透过生动、搞笑的形式，提高幼儿练习的爱好，帮忙幼儿驾驭正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被温煦盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找挚友，找到挚友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 老师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 (以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行)。 三、巩固幼儿的良好行为习惯。 (1)开展“赛一赛”的嬉戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行激励和表扬。 (2)在活动之余接着进行练习，让幼儿渐渐熟识并巩固这些方法。 幼儿园教学展示方案优秀范文3 幼儿园小班语言教案相识新挚友 交挚友，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，挚友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交挚友其实也是须要学习的。 本课程咱们学习相识新挚友，这是一个特性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。 活动目标: 1.明白幼儿园里有很多小挚友，情愿和大家一齐做嬉戏。 2.能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动打算： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培育幼儿专心视察表达的潜力，有说的愿望。 活动流程： 1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。 2、相识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)视察红红，说说喜爱红红吗为什么 (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。 3、相识东东 (1)视察东东，说说对东东的感受。 (2)友爱教化，劝告东东。 (3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知老师，小挚友，两位新挚友) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动举荐与提示 1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，讲解并描述"我和谁一齐玩嬉戏"。 2.对于胆小的幼儿，要激励他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿视察并回答图书中的问题。 小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他缘由变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。 对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到很多学问，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培育孩子爱他们、敬重他们的感情。 幼儿园教学展示方案优秀范文4 幼儿园小班综合教案找挚友 活动目标： 1、喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感爱好。 2、喜爱和小挚友、老师亲一亲、抱一抱，感受和挚友在一齐玩的欢乐。 3、情愿向他人表达自己的爱。 活动打算： 1、VCD光盘 2、玩具牛一件 活动过程： 1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧! 幼儿：好 2、让宝宝们理解"挚友"一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好挚友-孙老师。 师：我喜爱孙老师，我们是好挚友，好挚友在一齐要亲一亲、抱一抱。 师：你喜爱谁啊? 幼儿：····引导宝宝们和自己的好挚友抱一抱、亲一亲，体会和好挚友在一齐的欢乐! 3、激励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好挚友要抱一齐，脸贴脸。 4、宝宝们喜爱和老师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好挚友，让我来抱抱你们吧! 幼儿：我我我，老师我要抱。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边嬉戏老师示范嬉戏玩法：找呀找呀，找挚友，找到一个好挚友;(拍手随节奏自然走动)亲一亲、抱一抱;(找到一个好挚友抱在一齐)我们都是好挚友。(拉起双手看着对方，兴奋的随节奏上下晃动)再见。(挥手告辞)提示：激励宝宝每一次嬉戏都要找不同的挚友。 6、和玩具牛做嬉戏师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好挚友，你们想不想见见他? 幼儿：想想想。我想看 播放音乐，随音乐一齐做嬉戏，音乐反复播放，让幼儿体会嬉戏的欢乐! 活动延长： 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩"找挚友"的嬉戏，体会和亲人一齐玩的欢乐。 幼儿园教学展示方案优秀范文5 小班生活活动鞋子 一、活动目标： 1、引导幼儿视察、相识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2、激励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的相识。 3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动打算： 1、事先排练好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3、拟人化鞋样：兴奋、不兴奋各一双。 4、大鞋和小鞋音乐。 三、活动过程： (一)创设情境，激发幼儿爱好。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小挚友去他家玩的，人到哪去了? (一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快!) 2、师：为什么会走不快? 小糊涂：我穿了拖鞋。 师：你怎样穿拖鞋啊? 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 师：我们一齐去他家里找找相宜他的鞋子吧。 (二)相识鞋子，了解其特点及用途。 (幼儿全体脱鞋进入活动室) 1、出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋) 师：想想哪双鞋子适合出门穿?为什么? 2、下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋) 天气热时适合穿吗?为什么?(不透气) 在家里，我们穿什么鞋子?(拖鞋) 为什么只能在家里穿?(简单脏，底比较软) 3、师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好?(运动鞋) (三)、学习穿鞋子。 1、师：小糊涂不会穿，怎样办?我们来教教他吧。 2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。 3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发觉小糊涂穿反了。 4、出示拟人化鞋样( 兴奋与难受) 师：两双鞋子有什么不一样?(一双兴奋，一双不兴奋) 师：为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋? (一双穿对了，小鞋兴奋;一双穿反了，小鞋不兴奋) 师：那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋兴奋吗? 怎样做小鞋才会兴奋?(把小鞋换过来) 5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧! (幼儿穿鞋，师提示幼儿的鞋子穿的是否正确) (四)延长活动： 和小糊涂一齐嬉戏。(播放音乐大鞋和小鞋) 附儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔; 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 幼儿园教学展示方案范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页