2023年小学实验室工作计划5篇.docx

2023年小学实验室工作计划5篇 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。下面是我给大家整理的小学试验室工作安排，希望大家喜爱! 小学试验室工作安排1 一、教学仪器设备是进行试验教学，提高教学质量不行缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱惜运用，充分发挥其作用。 二、试验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。 三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用便利、整齐美观。要按仪器性能留意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。 四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危急品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的平安柜中，严格执行双人双锁和危急品领用登记制度，并定期检查平安状况。 五、珍贵精密仪器，要熟识其性能和运用方法后才能启用，并做好运用、修理记录。珍贵、一般仪器设备的技术资料都要存挡管理。 六、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要根据教学仪器、药品借还领用制度、教学仪器报损赔偿修理制度、试验室平安防护制度的要求做好仪器的管理、运用工作。 七、老师进行演示试验应提前一天，进行学生分组试验应提前三天，将“试验通知单”送交试验室，试验室工作人员必需作好打算，确保试验胜利，如遇特别状况不能开设，应刚好和老师联系。 八、仪器运用后应刚好进行清洁、保养并归橱，同时要依据各类仪器的特点，定期的、有安排的进行维护与保养，使全部仪器常常处于完好状态。 九、每学期结束前，对试验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，刚好完成各种统计工作，并按要求上报和存档。 小学试验室工作安排2 一、指导思想 以先进的科学教化教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教化改革，深化推动素养教化，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素养教化，贯彻学校新学期工作安排与教学安排，提高科学任课老师的师德水平和业务实力，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教化的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。 二、工作任务 为了实现试验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺当完成本学期各项实践教学任务，结合本试验室实际状况，本学期试验室将从下几个方面开展工作： 1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效。 2、根据省标准化试验室的要求和河北省小学教学仪器设备配备书目，着重添置配备能满意现行教材所需的试验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。 3、仪器保管责任到人。加强试验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到： (1)定期检查、核对、统计试验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用便利，尽量做到科学、整齐、美观。 (2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。 (3)实行易耗品入库、领用登记，严格限制易耗品在运用上的奢侈。 (4)常常维护保养试验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好运用与修理记录。 4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，肯定要加强对试验教学的工作的领导。 5、执行好自然试验室守则、借还赔偿制度、平安保卫制度等。 6、协作组织老师开展活动，仔细钻研教材，探讨教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量。 三、详细措施 1、进一步完善试验室管理的各项规章制度并仔细贯彻执行。搞好试验室平安与日常清洁卫生工作。 2、仔细学习省标准化试验室的标准要求，逐项比照、仔细改正，形成共识，加强对试验室建设和管理的意识，进一步完善试验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使老师上好试验课，在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识。 3、加强请示汇报，刚好向领导汇报教化教学工作中的疑难问题，取得领导支持。 4、加强现有人员的业务学习，注意自身的提高。由科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对试验仪器运用的培训学习，充分利用仪器设备，开足、开全试验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进阅历来弥补自身不足，取得科学教化教学工作的效益。 5、激励老师自制教具，丰富教学材料，充溢试验设施。 6、辅导学生开展其次课堂活动(写小论文、小制作)。 7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定选购安排。 小学试验室工作安排3 一、指导思想： 坚持科学发展观，深化教化改革，深化推动素养教化，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教化，贯彻学校新学期工作安排与教学安排，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教化的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。 二、主要目标： 按国家教委颁布的新课程标准开设试验教学课程，试验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力和提高学生的科学素养。 三、工作措施： 1、接着强化平安意识，确保试验室平安 确保试验室平安，明的确验室职责，建立管理责任人自查，试验室的平安检查制度。强化平安意识，以试验室平安责任人为主，在学校领导关切支持、学生协作下，确保试验室全年不出现各种平安事故。 2、主动作好试验室日志、安排等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平常试验日志的填写。做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。 3、完成仪器设备管理工作 努力完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压奢侈状况的发生。 4、重视发挥电教手段，优化组合 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影以及多媒体等电教手段在教学中的运用率，丰富学生的感性相识，在培育和提高学生的思维实力的过程中发挥主动协助的作用。 四、其他相关工作： 1、每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室的用电设备、器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 2、作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。 总之，为了适应新课程标准的教学须要，试验室必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有创建性的教学探讨，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学试验室工作安排4 一、指导思想 为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标; (1)试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力; (5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作; (2)如有不足之处，工作中刚好调整与补充，使之日臻完善。 小学试验室工作安排5 坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 一、工作重点 1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效。 2、组织老师定期开展教化探讨活动，加强新课程标准的学习探讨与探讨，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并主动撰写论文。 3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学材料，充溢试验设施。 二、详细工作 (一)试验室日常管理工作 1、比照试验室室布置标准，仔细完善试验室室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、根据仪器配备书目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一样。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作; 3、试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强平安意识教化和爱惜仪器，节约药品的思想教化，还要加强指导，引导学生视察试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。 4、试验结束后，刚好清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。 6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。 7、加强试验室室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求; 9、做好期末仪器的清查工作。 (二)小学科学教学工作 1、细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。 2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教化探讨组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作：刚好更新完善自己的博客，主动上传各种优秀的教学资源，来充溢学校的网站资源。 4、重视自身素养的提高教化探讨组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，主动参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实探究-研讨教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动。 (1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 (2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。 (3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的实力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小独创。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。 (5)成立科学爱好小组，让学生通过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素养教化，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的实力培育。 7、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作实力、创新实力。 小学试验室工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页