2023年班主任工作会议校长讲话稿7篇.docx

2023年班主任工作会议校长讲话稿7篇 演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。随着社会一步步向前发展，演讲稿与我们的生活休戚相关，你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是我为大家收集的班主任工作会议校长讲话稿，欢迎阅读与保藏。 班主任工作会议校长讲话稿篇1 同志们： 下午好！ 今日，在这里召开的全校班主任会议，应当说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总方针，本学期德育上如何开展工作？如何做好开学工作？提高德育工作的实效性。刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较具体的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些详细的措施和方法。副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点看法： 一、肯定要充分相识班主任工作的重要性 1、班主任是班集体的组织者和教化者。 班级是学校教化工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有安排地组织、培育而建设就不能成为一个真正的集体。 2、班主任是学生全面发展的指导者。 中学生身心的发展，身体、学问、生活和工作的实力的增长，须要班主任在德、智、体诸方面特地指导。心理学家探讨表明，人在经过训练之后，其创建力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创建力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的作用。 3、班主任是联系班级中各任课老师的纽带。 一个班级教化教学的成果不是靠哪位老师单独创建出来的，而是老师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位老师相互协作，步调一样，统一教化要求，形成教化合力，以增加教化的整体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教化的过程中起着重要的作用。这也须要班主任把课堂教学和各种教化活动统一协调、妥当支配，以发挥良好的教化作用。 4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。 学生处在学校、家庭、社会三种教化的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是根据国家的教化目的、教化政策以及学校的教化要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教化的过程中起着桥梁作用。 5、班主任是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气。 学校的教学教化工作通过班级来开展的。国家教化目的的实行，学校工作安排的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特别的地位和作用。与其他老师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响，对学校各项工作的顺当进行和对学生的特性形成与发展起着更重要的作用。学校选派担当班主任的老师往往都是比较优秀的老师。 二、学校对班主任重视的体现 班主任工作光荣而艰难，辛苦而欣慰。班主任是教化教学工作的中坚力气，是学校形象的重要体现者、创建者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市各学校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也尽量给班主任多体现，这一切都从全校的绩效嘉奖中拿出；此外，在组织参与学校的各项活动中都尽量给班主任拿出肯定补助；如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等； 寒、暑假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少；在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，创建条件给班主任在物质和精神上以体现！让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有华蜜感！ 三、加强学习，努力提高班主任工作艺术 任何时候，一支高素养的班主任队伍都是我们学校事业兴盛发达的有力保证。经过多年的培育和熬炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教化教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校班主任队伍良好的素养和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中多数。为此，必需把“学习”放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做“学习型”的班主任。对于班主任工作，我提出几个希望，希望同志们努力实践： 1、要做一个“学习型”的班主任 20世纪70年头，国际教化发展委员会的专家们在学会生存教化世界的今日和明天一书中特殊强调了两个基本观念， “终身教化和学习化社会”。他们认为：“每个人必需终身接着不断地学习，终身教化是学习化社会的基石”。 这本书被誉为当代教化思想发展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被给予了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们老师提出的必定要求。目前正在进行的基础教化新课程的改革，也促使我们必需变更老师教学方式，树立终身学习的思想理念。老师要当教化家，班主任要当教化家。为此，学校号召全体班主任要仔细学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高自身的理论水平。 教化家和教书匠，一个的区分，就在于教化家有一种追求卓越、不重复自己、不断探究的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的老师，思想是先导，比之于学问的老化，观念的老化更为危急。作为班主任，要树立正确的现代教化师生观、素养教化观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应当具有良好的素养和深厚的学问。只有学习，才能不断充溢自己，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创建性的劳动去实现自己的生命价值，在创建性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的快乐。 2、要做一个“才智型”的班主任 首先我想大家请教一个问题，假如你在校内里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎么处理这件事？在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天发觉一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生马上掏出了一块糖果送给他：这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：我调查过了，你砸他们，是因为他们欺压女同学，说明你很有正义感。这时，这个孩子哭了：您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！陶先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确地相识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！”，这个孩子的问题后来怎么样就可想而知啦。 其实我们平常做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教化是一种大才智，教化是以心育心，以德育德，以特性影响特性，以精神塑造精神，以人格培育人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教化难，教学难，面对的学生差，最主要的是觉得没有成就感。每个人都要先相识自己，然后是主动的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们经常教化学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做表率了吗？我想，假如一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥当或者是创新而才智的解决好这些困难，那他就是一个有实力，有才智的人。 3、要做一个“思索型”的班主任 魏书生创建过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名学生考上北大清华 ，如此等等。这些听起来 好像不行能的，但我认为只要管理有方，教化得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思索和尝试就会有收获。 （1）从高到低做好学生的思想工作。 所谓“高”就是班主任工作立意要高，那就是培育学生成为有志向有追求的有志青年，要引导学生有一个人生志向的追求，远大的理想，为国家为社会做点什么。中学生正是树立志向和确定人生目标的重要时期，学生有了志向与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓“低”，就是引导学生围绕自己的人生志向目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个中学生来说 这个“低”应当是读好中学三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。 （2）由外而内抓班级学生的学习成果。 提高班级学生成果是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成果的良策。所谓“外”，先做好有利于班级学生成果提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成果。很明显，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成果的提高是必定的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成果提高的相关外部因素上。 （3）从大处着眼小处着手抓好班风与学风。 班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能相识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思索。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细微环节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细微环节。班级管理工作之中的细微环节许多，如何卫生打扫和人员的落实，学生桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、学生作业上交状况等等都是细微环节。高三年级马晓丽老师所带班级的卫生区（楼梯、走廊）能做到任何时候都清洁光明，就是重视每一个角角落落的细微环节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教化专家说得好，优秀是一种习惯，细微环节确定成败。的确，细微环节在班级管理中太重要了，我不过多地绽开了。 4、要做一个“读写型”的班主任 班主任有了教化实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教化博客，在上面坚持每天写。法国哲学家笛卡儿说“我思故我在”。而现在最流行的一句话叫“我写故我在”。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗？现在应当改写成：你有博客吗？我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教化教学中遇到的案例是特别鲜活的写作素材。在这里给大家介绍南京第24中老师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教化局和许多专家的关注，成为在全国有影响的老师。最主要的就是在班主任工作中擅长创新，平常勤于思索勤于写作，他把自己教化教学的感受写在自己的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在许多班主任都在仿照他的做法。还有就是全国班主任任小艾的成长过程。她是一个76年中学毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了老师。全部的学习是后天学的。刚当老师不久，她发觉自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。老师是靠语言工作的，假如你的语言木讷是做为老师。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教化教学日记，题目就是做的老师，还在“最”下面点了个红点。也就是说做老师的第一天它就给自己定了一个高的目标做的老师！什么是的老师？当时并没有很清楚的相识。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，全部的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，喜爱积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写老师日记，写了几十本；喜爱集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教化名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把全部的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的胜利得益于读书和写作。我们现在的条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名探讨型的班主任，一位有才智的有阅历的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经起先尝试和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教化的网友。希望大家都去尝试和行动！ 5、要做一个“科研型”的班主任 班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中找寻规律，沟通阅历，学习理论，全面提高管理班级的素养与实力。要从“一纲、二学、三实际、四结合”等几个方面详细着手。 首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，依据中学德育大纲将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。 其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好教化学、心理学以及同教化有亲密联系的人本论、主体论、系统论、信息论、限制论等“五论”，比方说，要将班级黑板报起到宣扬教化作用，可以这样设计：第一期刊载专题_班级在起航；其次期_班级在前进；第三期 _班级在腾飞；期中考试可以让学生进行学习反思，学期结束前总结一下本班一学期取得的各方面成果，出一期 _班级的辉煌。系统、系列的报导必将对集体有主动的引导作用。 科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要探讨学生的心理特点，相识水平，接受实力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。 科研型班主任还懂得将“常规教化、专题教化、节假日教化、突发事务教化有机结合起来。比如一般老师胆怯突发事务的发生，认为是包袱，消极看待突发事务；假如将突发事务处理得好，也是教化学生的好抓手，通过科学的处理事务全过程将使全体学生相识提高，化消极因素为主动因素，把坏事变好事。 新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增加创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深化实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推向新的层次。 我的讲话完了，感谢大家！ 班主任工作会议校长讲话稿篇2 各位班主任： 大家好！ 班主任工作是学校各项工作的重要组成部分。 班主任工作的质量好坏关系着班风、校风，每一位同学、家长都对班主任寄予着殷切的期望。班主任的工作很重要、很辛苦、很光荣。 从实际工作中，我们常常看到，有的班主任老师通过一个学期的管理教化，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着确定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 1、加强师德修养。 要认清自身工作的重要性，加强师德修养，进一步增加责任感和使命感。 （1）留意自身形象，谈吐文静（不在学生面前说脏话、羞辱性语言）； （2）酷爱学生，不卑视、体罚与变相体罚学生； 2、加强学习探讨。 加强学习和沟通，注意工作思索和理论创新。 （1）学习中小学班主任工作，明确职责与任务； （2）学习有关班主任管理班级的理论，不断充溢理论学问，提高班级管理水平； （3）撰写管理班级的论文、案例（建议每学期一篇德育论文，做得好的如蒋建英、蒋红艳等）； 3、加强班级管理。 班主任第一要务是管理好班级。要切实抓好常规教化和常规管理，做到严谨、仔细、务实、创新，要多从培育学生良好的行为习惯入手，教会学生先做人，再做学问。班主任要做学生思想的领路人、学习的指导者、行为的示范者。 （1）本学年晨会重点学习文明礼仪。明白动作要领，学以致用； （2）平安教化。课间多巡察、低年级驻室看班、骑车平安（不骑病车）、乘车平安、不与生疏人沟通（防止绑票），强调进了校门不准出门等等； （3）做有心人，时刻关注学生思想动态。刚好汇报，将问题扼杀在萌芽状态（如五年级学生不进校，私自外出）； 4、加强老师之间的协调合作。 有状况刚好与科任老师进行沟通，要时时到处维护科任老师的利益。 5、加强家校合作。 （1）校信通达到每月x条（优秀班主任评比的指标之一）；多与家长互动（x、x、x做得比较好），争取做家校合作教化“十佳百优”先进个人（市局颁奖、综合类荣誉：x已获得）； （2）校内外出现意外，第一时间与校行政汇报、家长联系、送医院就诊。 6、扎实、开创性地完成各项工作（校行政、教育处、大队部）。 值周、卫生打扫、板报出刊、路队管理、班级布置等。 敢问路在何方，路在脚下。只要我们做老师的心中装满学生，用班主任的爱心、耐性、真心教化和感化了多数不是那么听话的学生。信任每位班主任都能管理好班级。今后班主任将竞聘上岗，只有工作精彩的老师才能做班主任。 班主任工作会议校长讲话稿篇3 老师们： 大家好！ 20_年学校的各项教化教学工作，在全体老师的辛勤努力下，已经顺当完成了，我们将迎来马年的新春佳节。一年来，老师们勤于学习，乐于奉献，学校各科室工作人员相互协作，协作默契，大家在各自的岗位上不遗余力，辛苦中有收获，奉献中有欢乐。值此机会，我代表学校校务会，向为学校发展辛勤工作、无私奉献的广阔教职员工致以深深的谢意，并通过大家，向始终大力支持学校工作的你们的家人、亲属致以真诚的问候和最美妙的祝福。祝大家身体健康、万事如意！ 一年来，我校教职工用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力和渊博的学识，为学校发展作出了自己的贡献，学校的各项工作都取得了突出的成果。主要表现在以下几个方面： 一、以德育为首，狠抓养成教化，提升育人工作水平 1、我校主动完善了班主任考核机制，落实了班级量化评比。每周按量化制度评分站队，评出周文明班级，分月再累计评出月文明班级，每周、每月进行了总结、表彰。 2、本年度以学生养成教化、“创文整建”活动开展为契机，我校利用班会、大课间会、升旗仪式进行学生养成教化，评比活动做到日常化，管理工作追求精细化。专人负责学校“创文整建”工作，专人负责寝室寄宿生管理工作。 3、加强了平安教化，创建平安校内。 学校政教处牵头，学生课余休息期间与第三节晚自习后派专人在校内巡逻；周五放学校务会与护校队集体值班；学生进出校门进行指纹刷机与视频监控双重管理。 我校进行了法制、平安、禁毒等教化活动，提高了学生的防范意识。 利用国旗下的讲话、主题班会、板报、手抄报、宣扬橱窗等多种方式开展了交通平安、食品平安、防火防电防水平安宣扬；举办了法制教化专题讲座；每期组织一次参观学校禁毒教化基地；观看禁毒宣扬片；实行了“珍爱生命、远离毒品”的宣誓签名活动，进行毒品预防教化。 每月组织平安隐患的排查，检查各种消防设备，保证校舍平安。 学校校长、总务、班主任实施陪餐制，保证食堂就餐平安。 签订了平安责任状。学校与各处室管理人员、各班主任、各科任老师每期期初签订了平安责任状，责任层层分解，事事人人必管。 二、抓教学常规管理，保证教化教学工作有序开展 1、仔细扎实抓好常规工作。 老师会议、坐班、上课出勤由专人检查，每周公布落实。 每期最少组织了三次教学常规普查。 2、稳步推动了课改工作，推行新的教学模式，提高教学质量。 今年上期，在七年级推行课改，下学期在七八年级推行课改。虽然我校的课改推行时间不长，目前还没有形成自己的特色，但通过课改，变更了老师的教学观念，最大部老师心中都形成了“课改是必需的”观念，学生的学风也有了特别明显的转变，睡觉的、讲话的学生很少了，充分地调动了学生学习的主动性和主动性，培育了学生自学等各方面的实力。 20_年中考我们成果与往年来比，很有进步。中考940分以上达25人，一中上线的29人，900分以上的33人，小教幼教8人参考，6人上线，并且分数都在入围面试的前10名。初二的生地会考也很不错，190分以上的5人，180分以上的29人。今年中考我校全市综合排名第19位，比去年上升了9个名次，有了肯定的进步。七年级的统考成果我校获教学奖金2213元（相比八年级有大的进步，八年级统考成果我校一共罚金144元）。 20_年我校职高输送任务完成精彩，38人就读涟源工贸中专，得到领导的好评。 3、各教研组活动、课外活动常态化。 各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作安排，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动。教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。 语文组开展了汉字书写竞赛，英语组、数学组、理化组开展了学科学问竞赛，并且刚好进行总结颁奖。活动的开展，提高了学生学习各门课程的爱好，也丰富了校内文化生活。 我校成立了课外音乐、美术爱好小组，在音乐老师肖阳、美术老师兰敏的指导下定期开展丰富多彩、富有特色的课外活动。 4、完成了学生学籍管理系统全国联网工作；精彩完成了涟源市“创建省级教化现化化先进市”的迎检工作。 三、强化老师培训，全面提高老师素养 主动开展校本教研活动，为老师供应了相互学习相互沟通的机会，进一步提高了老师为学生服务的思想相识。 为了进一步把学校的课堂教学改革推向深化，落实学校以质量求生存的发展思路，打造一支具有“敬业爱岗、团结合作”团队，学校加强了对青年老师的培育： 为提高老师的业务水平，充分重视并督导老师参与各类教学教研活动。如：全体课改班主任老师到湘波中学跟班学习；英语老师黄修红到金石中学参与英语教研活动，学习取经；语文组全体老师到龙塘中学参与语文优质课竞赛活动；数学组年轻老师到伏口中学参与数学教研活动；物理组全体老师到伏口中学参与物理优质课竞赛活动；生物老师到伏口中学参与生物教研活动；化学老师孟永梅参与化学试验创新大赛等。 20_年我校李斌（班主任培训）、徐品红（语文）、陈玲玲（英语）、邱坚（历史）、吴剑蓉（地理）、谢胜（生物）等老师参与了国培；陈奇跃老师（数学）到常德师院参与了集中培训；李菊芳老师到湘潭参与了语文赛课培训；李爱冬、刘阳老师暑期参与了新老师培训？ 教学改革成效显著，一大批老师的论文，优质课，教案得到上级部门的好评：李菊芳老师获市级语文赛课一等奖，龙红娟老师获市级物理赛课一等奖，孟永梅获市级化学试验创新大赛一等奖。众多的学生也在国家、省、地市获奖：“复兴中华，从我做起”征文活动中，李菊芳老师辅导的李开同学、邱雯同学荣获国家级一等奖，陈玲玲老师辅导的陈思洋同学荣获国家级二等奖，李向民老师辅导的邱喜梅同学荣获国家级三等奖，徐品红老师辅导的朱可同学荣获国家级三等奖；在20_年全国奥林匹克竞赛中我校共有61人次获市级以上嘉奖，86班的龙拼荣获化学奥赛娄底市二等奖。20_年老师节表彰活动中，黄修红、陈奇跃老师被评为“涟源市优秀老师”，李越、彭迪华老师被评为“湄江镇优秀老师”，在年终评先评优中陈玲玲、肖阳、颜小聪、孟永梅被评为“优秀班主任”，李向民、李金平、龙新清被评为“工会活动主动分子”，黄修红、李斌、陈奇跃、吴权、李广被评为“先进个人”，龙艳、徐品红、李菊芳、邱月英、李月红、刘宇刚被确定为“优岗”。 四、校内育人环境进一步改观 1、加强校内文化建设，搞好文化育人氛围，让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”，育人于无声。 2、学校进一步美化了校内。刚好更换安装大型标语牌7块，小型标语牌制度牌62块，课改班级学校统一布置教室，改善了教学环境。对学校校内监控系统、广播系统、班班通设备、各功能室进行定期检查、修理，促进教学资源的有效利用。 3、尽管资金困难，但学校总是秉承再苦也不能苦孩子的理念，为了提高教化教学质量，改善办学条件。 添置了新课桌、凳210套，添置老师办公桌12张，烤火桌5张。 暑假期间学校进行排水沟的改造、临街面硬化、学生宿舍的排水改造等。 20_年12月在上级领导的指导下完成了食堂改造、添置学生就餐坐凳300多条、各种配套及屋面加固等。 在电教中心的支持下，我校电脑室更新，新增电脑50台，打印机2台，摄影机1台，班班通设备1套，办公电脑4台，增设了开放式学生电脑室1个，老师电子备课2个。 五、其他工作小结 （一）、信访维稳工作 20_年我校在信访工作中完成精彩，没有出现上访的事务，校内平安，老师稳定。 （二）、安排生育工作 20_年我校全部孕龄老师及家属，在校计育办李爱强同志的督促下，都主动参与了镇计育办组织的春秋两季孕检，在本年内没有出现违计事务。 （三）家长学校工作 20_年我校家长学校工作开展正常，在市级验收中得到了领导与专家的好评。 （四）教化乱收费治理工作 在20_年的教化乱收费整治工作中，我校老师主动自查自纠，没有家教家养、乱办班乱补课现象。我校在每期的开学收费中，严格按上级规定收费。在省地市的明查暗访中我校没有任何违规收费，得到了广阔家长的一样好评。 老师们，学校的全部成果都是大家同心同德、辛勤工作的结果，寒假到来了，希望老师们在辛苦了一年后，能与家人快欢乐乐地办年货，高兴奋兴地辞旧迎新，自由自在地享受天伦之乐。在这里，我向大家拜个早年。再次祝福大家新春欢乐，阖家华蜜，！ 感谢大家！ 班主任工作会议校长讲话稿篇4 敬重的各位老师： 大家下午好! 本学期政教处在学校统一支配部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校内为动力，以提高学生文明素养为重点，以_为指导，坚持以德治校，注意养成教化，以先让学生学会做人为落脚点，把学生素养的可持续性发展作为德育追求方向，组织开展了丰富多彩的德育活动，全面提升了学校德育工作水平和学生思想道德素养，下面我将一学期工作作如下总结： 一、本学期班主任工作的简要回顾 (一)常规工作扎实有效。 各班结合学生管理考评细则，把行为规范教化抓到了实处。我们班主任老师不仅早来晚归，而且常常深化学生中间，加强与学生沟通和沟通，了解他们的学习和生活，大家除了正常的备课上课、批改和辅导外，还要把大量的精力用于班级管理上，所以在此再次向大家表示感谢，感谢大家一年来对政教处工作的支持。 (二)主题活动丰富多彩，以主题活动为切入点，寓道德教化于活动之中，彰显出显明的时代气息。 我们组织了系列主题班会，趣味体育运动会、三年级增加了跑操，一二年级加入课间活动，组织的疏散演练等等。通过这一系列活动的开展，使学生从活动中去感悟自己，提升自己，寓教化于文化活动之中。 (三)、开学召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，建设一支有丰富工作阅历的骨干力气。树立"学高为师，德高为范"的师德形象。 期中考试后组织班主任工作阅历沟通会议，程校长亲自主讲，提高了班主任工作的理论水平，更新和改进了班主任工作的方式方法，丰富班主任专业学问，开阔班主任视野。 (四)、定时召开学生干部会议，学习相关制度，明确中学生应遵循的各项规定、卫生值日包干制、卫生检查评比制，让学生来参加日常的各项活动，让学生监督学生，从而培育学生的自觉性和良好习惯。 (五)、对学生进行心理健康教化。各班召开 "珍爱生命，欢乐成长"主题班会，培育学生珍爱生命、珍重人生的主动心态，促进学生心理健康水平的进一步提高，帮助学生在自己的学习、生活中欢乐成长。 (六)平安、法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。 为实行"以人为本，平安第一，预防为主"的方针，坚固树立"学校平安工作无小事"的思想，创建平安校内，有效防止学校平安事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的平安，学校多次组织开展平安工作专题教化。充分利用橱窗、广播等对学生进行平安教化的宣扬，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要求自己。同时，协作后勤处不定期对校内设施进行平安排查。同时坚持每期进行一次平安疏散演习，让学生不仅仅从思想上意识到平安教化的重要性，还从实际行动中得到了实践的机会。 二、今后工作中须要改进的问题 (一)班级管理还需加强。从我们检查发觉的状况，首先，是早读的问题，个别班主任到校较晚，组织不力，学生迟迟不能进入学习状态。其次是上课迟到的同学较多，存在旷课的同学;上自习时间，有的学生在闲聊，有的在看与学习无关的不健康书籍，有的教室乱哄哄的;环境卫生虽有一些改观，但往教学楼带零食，乱扔塑料袋、包装纸的现象还是屡禁不止。还有个别学生抽烟，喝酒，发型，服饰肯定成人化，甚至不堪入目。 因此，不仅要加强管理，还要进行正确的引导。有些学生和老师认为，学生只要不在学校干坏事，就没必要管他，没有必要一天到晚由班主任"盯"着。我想这是错误的想法，危急的意识。我们要看到我们的学生思想、学习基础、行为习惯等还不同等发展，每时每刻都可能我们意想不到的事情，所以，我们的管理要与我们的学校实际结合，不加强管理和教化是不能保证正常的课堂教学的。 这里我们想说的是：责任到位的班主任制度和严格的班级管理应当是我校有区分于其它学校的重要的特色，失去了这一优势，我们谈何发展、谈何竞争。 (二)政教处对于班主任队伍建设措施还需加强。特殊是关于对班主任的培训工作是做得不够的，这一点是我们要必需承认的。我们不仅要"教书育人、管理育人"，还要"服务育人"。随着学校规模和招生规模的扩大，又有许多老师将担当班主任。因此，政教处作为学校的一个职能部门，要发挥它的作用，在进行学生管理宏观调控的同时，要加强班主任队伍的建设，建设一支稳定的、高素养的班主任队伍，使班主任工作有条件、干事有平台、发展有空间。 (三)对学生进行"合力"教化的局面尚未形成。学生管理、学生思想政治教化是一个系统工程，光靠哪一个部门，哪一个老师是不能解决问题的。从时间和空间上讲，无论是在课堂教学中，还是在主题班会的教学中，或是在各种校内文化和班集体的活动，学生都应当受到人生观、价值观、纪律观和平安观的教化;从责任的角度上一说，无论你是否是班主任都应当具有育人的责任，只要你是十三中的一员。只有这样，才能形成推动学生管理工作的强大合力。 三、假期工作支配 1、放假前以班级为单位，班主任亲自组织全班学生仔细学习寒假青少年自我爱护提示，提高学生的自我爱护实力，度过一个健康、平安的假期。 2、根据学校致假期指导手册内容，要充分利用校信通平台，做好学生假期学习、生活、休闲等方面的引导和教化。 3、自主召开家长会。周二晚上七点进校，七点二十起先。周三下午三点进校，三点二十起先。晚上七点进校，七点二十起先。三个时间段依据各班状况自由选择。要早规划，早打算，在召开家长会之前要有整体规划，班主任和任课老师发言肯定要打算好发言稿，避开随意性。教室细心布置，前后黑板充溢内容。多确定进步，并给与表扬，调动学习假期学习的主动性。另外家长交通工具不能进校。 4、假期每位班主任对3-5名学生进行一次家访。特提出以下建议： 留守子女家庭，监护人执行实力弱，在家管不住孩子，必家访。 父母对孩子不负责任，对子女放任自流，要家访。 苗子，有发展潜力，可造之才，要家访。 家长特殊关切孩子，常校访，没必要家访。 逢年过节前，不相宜家访。选准时机，年前或者年后。 十年树木百年树人，学校作为育人的重要基地，须要我们全体班主任具有自觉的育人意识，凡事着眼于学生的终生发展，从小事做起从现在做起，我们将不断开拓不断创新使我校德育工作步步登高。 感谢大家! 班主任工作会议校长讲话稿篇5 各位老师： 大家好! 一、上学期班主任工作回顾 初中部班主任工作的优良传统，一如既往地保持着，尤其是九年级班主任，堪称是全校的楷模。七八年级的班级工作做得也很到位。 小学部班主任工作较以往改变很大，无论是老班主任，还是新任的四位新班主任，工作都高度负责，特殊是四位新班主任，克服了路远、生活不便等诸多困难，一心扑在教书育人上，精神可嘉，取得成果也是可圈可点的。 上学期，全体班主任工作都很精彩，早读中午坐班、纪律、卫生、平安、限制零食、大型活动的参加、环境整治等工作，班主任都付出了大量的时间和精力，做出了无私的奉献。在环境整治突击行动中，安排到各班的劳动任务，班主任都乐于接受，亲自指挥，毫无怨言，的确令人感动。 我们的付出，得到了学生家长和社会的认可，也得到了各级领导的赞扬。虽然，我们的酬劳很少，与付出不成比例，但是，我们是在靠着一颗良心在工作。 二、班主任工作的几点建议 当好班主任必需做到“四勤”、“二心”。“四勤”包括“脑勤、腿勤、嘴勤、手勤”。“二心”包括“细心和耐性”。 1、必需做到“四勤”。 “脑勤”，就是要勤于思索。班级管理是一门艺术，更是一门科学。我们时常感叹：现在的学生难教、难管。面对这些娇生惯养、任性，甚至有些逆反的孩子，要想管理好班级，班主任必需要勤动脑，要常常思索，通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能有效地管理好这个班级。借用一句俗话，“既要埋头拉车，又要抬头看路”。要针对学生的思想状况、家庭状况、特性特征、爱好爱好、学习成果等，采纳不同的方法，因人施教。比如，对自尊心强的学生，就响鼓不用重敲，激励比惩戒更有效;对特别家庭的学生，关爱、谈心，比讲大道理或惩戒更有效;对积习难改的学生，恩威并施，家校合力，多管齐下，或许更有效?。勤动脑，班主任的