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2023年实习教师教学工作计划5篇 时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们没法掌控一切，但事实已定，是时候起先写安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为你们细心整理好的实习老师教学工作安排，希望能给你们带来实质性的帮助。 实习老师教学工作安排篇1 一、指导思想 仔细践行党的群众路途，把提高育人质量作为今年小学教化教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年，依据县乡工作要点，仔细实行学校工作安排，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教化教学质量。 二、工作目标 1、加大对课程处、年级日常管理的监控力度，扶协管理趋于系统规范、科学有序，创新教学管理方法。 2、名师工作室要名副其实，教研组教研要扎扎实实，备课组备课要切切实实。按安排，周周有活动，活动有效果，效果体现在老师教的轻松，学生学得开心，教学成果翘楚。 3、小学教学质量稳居全乡第一名，县教学质量检测优势年级优势学科居全县前3名，其他学科居全县前5名，各年级在去年成果大丰收的基础上再攀新高峰。 4、接着实施语文“海量阅读”，提高学生的语文素养，传承中华优秀文化。 5、小学教学视导居全县前两名。 6、老师队伍思想稳定，教风浓，专业水平明显提升。 7、造就一支素养过硬、政令通达、能打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。 8、以“七彩和美卡”激励性评价为主抓手狠抓养成教化，促进学生综合素养大幅度提高，行为习惯明显提升。 9、“四项制度”不走形式，走落实。 三、工作重点 本学期工作重点有几个关键词：教学质量县域翘楚、海量阅读开展扎实、七彩和美卡发放刚好、名师工作室辐射力强、“四项制度”真落实。 四、工作措施 (一)制度引领，明确岗位职责。 1、制度先行，明确方向。依据学校的各类规章制度，建立健全 学部的各类制度，确保教化教学工作的有序开展。实施激励促进，榜样促进，凝合全体老师把全部的精力用到抓教学质量上。 2、明确岗位职责，规范教学行为。每位老师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信任的老师。学期初学部与每位老师签订岗位目标责任书，老师节、元旦依据目标兑现奖惩。 3、全部老师团结互助，合作共赢，同年级老师心向一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目标而奋斗。 (二)抓实教学常规，教学质量县域内翘楚。 1、开展达标教学(目的是方向，目标是目的地)，组织有效的小组合作学习，营造比学赶帮超的学习氛围，同时实施问题教学、问题辅导。即摸清制约本学科质量提高的教学问题、学问问题、学生问题，从而在教学中、在课下练习中、在课下辅导中去解决问题，从而促进教学质量的提高。 2、对课堂教学实施三维监控，抓实教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、学困生一对一帮扶等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 3、各类工作安排的制定要详细、好用，针对性强，力避大而空的东西，要充分发挥安排引领的功能。同年级同学科老师集体研讨安排的制定，教育处、备课组长负责督促安排的推动及落实，期末按安排总结评价工作。 4、抓好学生预习，实施教学案一体化。发挥团队力气，实施集体备课。其基本流程为：布置任务、确定主备深钻教材、初设学案集中研讨、达成共识设计详案、实施教学相互听课、反思总结。 5、打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，遵循三个100%(即100%的时间充分利用，100%的学生全员参加，100%的活动充溢爱好)让学生亲身经验探究的过程，提高学生的思维实力，促进全体学生都能乐学、会学、学会。 6、深化探讨学生的学习实力，开展学法指导和训练。教会学生学习，让每个学生都能达到主动的视察、缜密的思索、自动化的阅读，切实提高学生的学习爱好。 7、从最终一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵”教“兵”结对帮扶。实行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标。实施特殊关爱、个个转变，把基础差的学生排座位时与优秀学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上老师提问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象主要是后进生。 8、规范教学行为。各年级教育处加强巡课，对迟到、早退、误课老师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照学校责任事故处理方法进行肃穆处理。 9、加强作业管理。优化作业设计，削减机械性、重复性作业。布置实践性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反馈，学生错题的改正率为100%。 10、抓好质量监控。单元质量检测由年级教育处统一组织，交换监考、集中阅卷、刚好评价，刚好向学校领导汇报检测状况。达不到良好程度的进行平行性测试。引导学生建立错题集和典型例题集。组织好期中、期末考试，肃穆考风考纪，与外校联合做好质量分析。 (三)加强校本教研，促进教化教学水平提高。 1、真教研，要实效。 对教研组实施有效管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长仔细组织，组员全力参加。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法探讨，要求年级组内统一进度、统一相识。仔细组织教研活动，创设人人参加各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。 2、进行课题探讨，以科研促教研。 各教研组、备课组要主动进行课题探讨，做到选题有针对性，立题有创新性，组内分工明确，课题探讨开展有序。也激励老师个人主动进行小课题探讨。以科研带动教研，提高教化教学水平。 (四)扎实推动海量阅读 主动响应学校提倡的语文“海量阅读”和“晨诵、午读、暮省”活动，在学好语文教材的基础上，抽出五分之二的时间用于海量阅读，阅读书目有教研组长和备课组长共同把关，由学校批阅通过后在各年级实施阅读，阅读有笔记，笔记有评价，两周一次阅读沟通，沟通在小组，也可以在班上。月末期末评比读书之星。早晨诵经典、中午读名著，晚上写随笔，确保小学六年读完100本课外书，老师六年读完100本教化家系列丛书。主动参与学校组织的读书报告会、百家讲坛活动，共享才智盛宴。引导老师潜心教研、专注成学，不断提高专业素养及人生精神高度。 (五)老师教学有特点 不断提高老师专业水平和教学实力。组织好老师全员研修工作，通过研修平台、个人博客、名师工作室等开展教学探讨和沟通。让老师发觉自己的教学特长、教学棱角，再和同学科老师一起探讨教学的流程和操作系统，探究总结自己的特色教学方法、特色课堂，让每一位老师都有自己的教学特色。 (六)提升文明程度，抓好养成教化 1、接着推动七彩和美卡的实施，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校内。 2、根据先进班级评比细则和班主任评价方案对班级一天一检查，一周一小结，一月一评比。本学期加强“五个好习惯”的养成教化，即“不乱跑”的好习惯、“不乱扔垃圾”的好习惯、“不买零食”的好习惯、“公共场所不大声喧哗”的好习惯和“爱惜公共设施”的好习惯。只有抓好养成教化，才能促进教学质量的提高。 3、抓住县“四项制度”全力推动的东风，根据四项制度方案要求，依据学校详细分工，在各个时间点上逐项验收，逐项整改，逐项反馈信息，每人赐予评价。把四项制度作为促进家校联系的桥梁，取信于民，服务于社会。 总之，_年是充溢机遇与挑战的一年，是学校实现新跨越的开局之年。小学在学校的正确领导下，在各个部门的协作下，在全体老师一如既往的尽心工作下，开创新局面，力争新突破。 实习老师教学工作安排篇2 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：纸片插接、点、线、面、重叠的形态、艳丽的包装纸、五味瓶、得奖了、孔雀翩翩、叶子上的小“血管”、美丽的花边、奇异的脚印、蔬果变变、小鸟的家、故事画、我们班级的标记等内容。 三、学情分析 二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。 四、教学目标 、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 五、重点难点 、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。 六、教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 七、主要措施 、做好课前打算，细心制作教具。 、运用教学手段，培育学生绘画爱好。 、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。 八、教学进度 第一周 纸片插接第十周 脚印的联想 其次周 重重叠叠第十一周、蔬果变变变、 第三周 点.线.面第十二周 小鸟的家、 第四周 美丽的包装纸、第十三周 动物的故事、 第五周 五味瓶第十四周 友情卡 第六周 得奖了第十五周 家乡变了样我的老师 第七周 漂亮的孔雀 第八周 叶子上的小“血管”、第十六周 会爬的玩具 第九周 美丽的花边第十七周 娃娃家第十八周五彩缤纷的生活 第十九周复习 其次十周测评 实习老师教学工作安排篇3 一、指导思想： 以“”重要思想和总_记在全国优秀老师代表座谈会上的讲话为指导，全面贯彻党的教化方针，深化贯彻实施新修订的义务教化法，仔细落实“教化质量管理年”各项工作，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量，与时俱进，大胆探究，力争在管理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教化持续协调健康发展，创办人民满足的学校。 二、加强管理，提高效益： 1、加强学校内部管理，在教化教学、老师、学生、后勤、学籍、平安等方面都要建立完善的管理制度，职责落实到人。 2、提高管理效益，在管理过程中要驾驭统筹支配、分清轻重缓急，点面结合的管理方法，要落实到位每一项工作，注意结果，更要注意过程，要在详细管理过程不断锤炼管理艺术，提高管理水平，最终的目的是要提高管理效益。 3、按新修订的义务教化法和厦门市教化局关于进一步减轻义务教化阶段学生过重的课业负担的通知要求，进一步规范办学行为。仔细学习实行厦门市小学校教化教学常规实施看法，进一步完善管理制度和责任制度，实行有效措施，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展。 三、德育为首，体验为主： 1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。 2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为规范养成教化和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动，进一步增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。 3、加强校内文化建设，营造良好的育人氛围，做好家长学校和家务委员会工作，做好社区教化，使学校教化和家庭教化、社区教化能够紧密结合起来，形成三位一体的德育网络。 四、的确加强学校特色创建，力争有阶段性成果： 要依据上学年制定的创建特色校方案，有安排、有步骤地组织实施，依据实际不断探究、积累、调整、完善，在工作方式、方法上有所创新，有所突破，力争再通过一个学期的努力，有阶段性成果呈现。 五、狠抓教学常规管理，教科研同步发展： l、以海沧中心小学提高教化教学质量十项措施、海沧中心小学提高老师业务素养十项措施为抓手，结合本校实际，立足平常，狠抓教学常规管理;学校领导将大部分时间用于检查指导老师德教化教学工作，采纳听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时公布检查结果;加强过程性管理，加强对老师教学全过程的监控。 2、学校各层面都要开展丰富多彩的教学探讨活动，各教研活动要与课题探讨紧密结合在一起，以校本教研为主体，尽可能支配老师外出参观、学习、培训，各种教科研活动要提前做好打算，定时间、定人员、定主题，定地点，注意老师点滴成果的积累。 六、巩固“双高普九”成果，促进学生全面发展： 1、要确保入学率、巩固率达百分之百，按省颁课程安排开足开齐各学科课程。 2、要用足用好各种教学设备，创设条件培育学生特长，促进学生全面发展。 3、做好省级“对区督导”各项工作。七、强化质量意识，努力提高教化教学质量： l、进一步完善教学质量全程管理体系，狠抓教化质量，切实加强教学常规管理，进一步完善学校教学工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价5个环节的管理;让每位老师明确，教化教学质量不仅是学校生存和发展的生命线，同时也是老师本职工作最重要的部分，要让每个老师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、老师听课制和教学开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量管理工作，实行目标管理与动态管理相结合，加大教学质量目标管理的过程考核和终结考核力度，不断改进教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。 2、以教化质量管理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。 3、加强对毕业班教化教学的指导，每月参与学区一次质量监控，召开毕业班老师教学工作研讨会。 4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成果(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。 5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班老师的专业素养和教化教学水平;与残联等部门亲密协作，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教化为切入口，提高我校特别教化工作的质量与水平，不断提高特教教化质量。 实习老师教学工作安排篇4 教学总目标: 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情;相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化;在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。 2、相识200个字，会写300个字。累计相识_个字，会写1300个字。 3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、起先练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 教学重点和难点: 本册教材由"培育良好的学习习惯(5)"与"课文"、"练习"、"习作"组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍旧注意让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。 所编选的课文内容丰富、充溢情趣，既有表现历史人物、事务的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童快乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面支配1个综合练习，练习注意综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展。此外，本册教材支配有近百幅精致的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的主动性，提高学习效果。 中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培育朗读实力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题。 教学措施: 1、依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。 综合安排 本学期我担当三年级语文的教学工作，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下安排。 一、指导思想 以素养情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 (三)重视情感、看法、价值观的正确导向。 培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 (四)正确处理基本素养与创新实力的关系。 语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注意开发学生的创建潜能，促进学生持续发展。 (五)遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言实力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 实习老师教学工作安排篇5 一、 学生状况分析 本班共有学生_人，经过在一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 二、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。 三、 本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、相识450个汉字，会写388个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 四、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 五、 教学措施： 、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。 、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加学生操作、视察，调种感官进行学习。 、加强多媒体教学，培育学生的学习爱好。 、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。 、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活 六、 本学期主要措施 1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页