2023年幼儿中班下学期数学教案5篇.docx

2023年幼儿中班下学期数学教案5篇 在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不行替代的作用，同时也是学习和探讨现代科学技术必不行少的基本工具。为了大家学习便利，我特地打算了幼儿中班下学期数学教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿中班下学期数学教案1 一、活动目标： 1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。 2、能自己检查操作的结果。 3、情愿主动参与活动，对数学感爱好。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 活动重点与难点： 能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。 教学方法与手段： 多媒体教学法、视察法、操作法等。 活动过程 (一)情景导入。 1、今日啊，老师邀请了许多小动物和我们一起来做嬉戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。PPT出示对应排放的两排小鸡。 提问：小鸡啊。那你们来告知老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样) 2、那它们一共有多少只?(都是6只) 3、是吗?那我请小挚友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字) 4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，其次排的小鸡散开来，排的长长的。)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样) 5、是吗?(其次排排的队比第一排长) 6、是的，其次排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量究竟是一样还是不一样呢?我请小挚友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6) 小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。 (二)小蝴蝶和我们玩完嬉戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。 提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告知我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小挚友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。 (三)和我们做完数一数的嬉戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。 提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色，大小)那你来告知我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多?(一样多)为什么?(都是7只)我来请小挚友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。 (四)小猴子跟我们玩嬉戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。 提问：三排小动物要和我们玩一个"找出数量一样多的嬉戏"?我来看看我们的小挚友谁最先找出来。 他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊?找对了。很棒。 (五)幼儿分组操作。 师：接下来的时间老师请全部的小挚友们来玩一个嬉戏。怎么玩呢?那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，其次排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。 接下来看看老师给小挚友打算的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗?好，现在小挚友到桌子那去。桌子上有打算好的材料纸和水彩笔，小挚友起先吧。(老师提示幼儿每操作一次，都要自己检查结果) 幼儿中班下学期数学教案2 活动目标： 1、通过各种途径找寻三角形，巩固相识三角形的基本形态。 2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。 3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 4、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动打算：电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇 冠等 活动过程： 一、引起爱好，找找三角形 1、电脑放映组：幼儿观看老师自制的PPT，找寻“动画片”中的三角形。 2、嬉戏组：在各种图形宝宝中找寻三角形。 3、搜寻组：在教室里找寻各种各样的三角形。 T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有许多三角形宝宝，今日他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊? T：瞧，电脑的图片里藏着很多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。 在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。 在教室里还有很多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了? T：打算好了吗?好，动身吧! 二、幼儿操作找寻三角形，老师巡回指导 三、共享沟通 1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧! 2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗? 都是三角形吗?它究竟是不是三角形? 3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。 4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢? 四、嬉戏：变变变 1、T：宝宝们，你们真棒!告知你们一个小隐私哦，我的三角形宝宝本事可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术，你们可要看细致了哦! 2、播放PPT 3、T：变、变、变，变出什么了呀? 4、T：怎么样，我的本事大吧!你们是不是也想试一试?这里有很多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，假如你变好了，请你把它放到这里给大家观赏一下哦! 5、幼儿操作，老师巡回指导。 教学反思 我上这节数学课，就是让孩子们相识三角形，在这教学过程中，通过让他们动手操作，让孩子们进一步相识到了1、三角形有三个角、三条边;2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。 幼儿中班下学期数学教案3 活动目标 1、学会根据形态，颜色，大小进行分类。 2、学习依据纵向与横向标记给物体定位，培育幼儿动手操作实力。 3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 4、有爱好参与数学活动。 活动重点：学会根据形态，颜色，大小进行分类。 活动难点：学习依据纵向与横向标记给物体定位，培育幼儿动手操作实力。 活动打算PPT课件，幼儿操作卡。 活动过程 一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。 1、看PPT，分类。 师：今日老师带来了很多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们依据分类的特质，把他们送回家好吗? 2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应当送回到哪里? 二、出示图一，让幼儿视察，示范讲解双形双维排列的规则，老师讲解按形态、颜色分。 1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(一一出示图形讲出图形的特征)它们告知我它们呀找不到自己的家了，怎么办?(帮它们找家) 2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀?(颜色标记、形态标记)这说明我们要依据它的颜色标记和形态标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那其次个是什么颜色标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色图形的家) 4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那其次列呢?(三角形、三角形的家) 5、相识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小挚友真聪慧，虽然它们的形态不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 三、出示图二，让幼儿视察，示范讲解双形双维排列的规则，老师讲解按形态、大小分。 1、老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样? 2、出示图二，请幼儿视察上面有什么标记，我们应当怎样送图形宝宝回家呢?(请小挚友上来找家，并说说自己为什么要这样找) 总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形态一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小挚友很聪慧还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可兴奋啦都说要感谢你们! 四、幼儿动手操作。 1、师：今日我们教室里还有很多图形宝宝找不到自己的家呢，小挚友你们想帮助他们吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧! 2、幼儿操作，教室巡回指导。 五、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿赐予小红花嘉奖。 幼儿中班下学期数学教案4 活动目标： 1、学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 2、尝试改变图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿态。 3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐 活动过程： 1、相识图形片。 出示几何图形图片，引导幼儿视察。 师：这里有很多图形，你们能叫出它们的名字吗? 引导幼儿逐一认读图形名称。 2、拼图形娃娃。 (1)师：图形片想请小挚友用它们来拼出各种各样的娃娃。 想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 幼儿分组进行操作。 (2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。 师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的? 师：请和你旁边的小挚友说一说你拼的是什么娃娃? 3、再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 提出操作要求：请小挚友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。 4、集体评价。 用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个? 引导幼儿视察记录单上的数字与实际运用的数量是否一样。 活动反思 数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利。 幼儿中班下学期数学教案5 活动目标： 1、初步相识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。 2、相识不同的梯形，发展幼儿的视察力、比较实力、动手实力。 3、诱发孩子们学习图形的爱好。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 5、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 活动打算： 老师用具：课件、几何图形(三角形、正方形，圆形) 幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干 活动过程： 一、创设情境，引发幼儿对图形的爱好 昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特殊美丽的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的门是什么形态(三角形)?你从哪里看出来的?房子的窗又是什么形态的?(圆形) 二、视察了解梯形特征 1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶(PPT) 2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同 3、老师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。 4、不过，梯形宝宝特殊淘气，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形)， 提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形?(直角梯形) 5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦?(哭的PPT)请小挚友帮忙盖一间房子 三、复习巩固正方形、三角形、圆形 盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT) 四、复习巩固：梯形 1、“下面哪个是梯形，请小挚友用手把它圈出来”(幼儿操作) 2、淘气的梯形不见了，请小挚友把它拼出来(操作) 五、幼儿操作活动： 桌子上有好多坏了的梯形，请小挚友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新居吧(幼儿拼贴与添画活动) 幼儿中班下学期数学教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页