2023年学生工作自评报告5篇.docx

2023年学生工作自评报告5篇 随着个人素养的提升，大家渐渐相识到报告的重要性，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。下面是我给大家整理的学生工作自评报告，希望大家喜爱! 学生工作自评报告1 为了仔细实行农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校依据上级有关政策的通知，全面落实义务教化阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，仔细贯彻执行国家农村义务教化阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。 1、加强组织领导，提高思想相识为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件实行，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。 (一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖x旺;副组长：陈x芳、吴x勇、潘x荣、覃x富(详细负责);组员：覃辉华、黄x坤、王x林等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督。 (二)是组织学校管理人员仔细学习有关文件，熟识家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的。有关政策法规，统一思想相识。 2、实行宣扬公示制度，透亮享受补助人的状况几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣扬，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣扬资助政策，并在校内张贴有关文件宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有特地的宣扬专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的看法和建议，刚好发觉和订正问题。 做到了公开、公正、公允的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。依据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣扬月，还开展了助学政策助我成才的征文竞赛等活动。 3、设有资助办公室专人负责办公室设有特地的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣扬专栏，专栏里公示有工作流程，宣扬专栏有农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。 4、有评议、评审、审核及发放流程我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等状况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。 5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。 学校成立有工作小组，由领导小组进行宣扬，学生先写好申请交给班主任，班主任依据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组确定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。 6、下一步的准备接着学习好困补方针政策，娴熟驾驭困补发放的流程，驾驭好本校学生家庭困难状况;宣扬工作更到位，每个学生都拿宣扬资料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个特地家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。 学生工作自评报告2 我们依据市教化局与县教化局的文件精神，比照永嘉县中小学开展学生工作调研活动调查表所列出的内容，仔细、负责地开展本校学生工作自查，现将自查结果简述如下： 一、学生德育工作 德育工作是学校正常工作开展的关键，我们将其做为教化工作的重头戏，真抓德育实抓德育。 1、仔细完成地方课程教学。全校12个班级均开设盛市两级地方课程人社会自然、山水温州，配备专职老师2人，每周2课时。人社会自然6册分3学年教学，山水温州每学年一册。 2、主动开展劳动实践活动。本校创建劳动实践基地5亩，进行芋中珍品香芋种植，由学生包片种植管理，让学生驾驭种植技术的同时，感受农家活的艰辛和快乐。 3、建立学生成长档案。每生均建立成长记录袋，将学生成长的全过程记录入档，使学生状况一目了然。 4、每周三为学校家长接待日，由中层以上干部轮番值日;班主任家访达到100%;建立班主任档案，每年均评出考核成果居前的班主任为优秀班主任。实行请进来、送出去的方法，对班主任进行全员培训;学校团支书享受中层副职待遇，政教主任、团支书计算班主任工作量;德育经费每年保证在6000元以上。设立业余团校，在场地、经费、教材、师资上赐予保证。委任陈双轲老师为学生心理健康教化辅导员，开展学生心理询问与教化。 二、平安校内创建活动 1、组织健全、制度完善。组建“平安校内”领导小组，主持工作的副校长韩雪峰担当组长，并与全校12个班签订平安工作责任书。以文件形式下发了平安校内创建活动实施方案。出台了治安制度、教学平安制度、卫生制度交通平安制度、校内应急机制。每年拨出5000元治安经费。 2、平安、法制教化宣扬绘声绘色。多途径地宣扬平安、法制工作。建立校、班两级宣扬机制，通过校会、班会、墙报、广播、图片、影视等宣扬载体，大张旗鼓地进行宣扬，使每位学生学法、懂法、遵守法律，并坚固树立起“平安工作重于泰山”的平安意识。 3、强化常规管理。本校实施封闭管理，成立校内、宿舍管理小组，全天候地进行日常管理。 4、刚好处置各种突发事故。每天，由二位校领导、二位老师组成事故防护小组，小组成员巡查各处，发觉事故，刚好处置。 5、取得成效。截止日前，本校未出重大事务、无违法犯罪、无影响校内稳定事务发生，学生对校内平安的评价较好。 三、体卫、国防教化 体育、卫生工作，学校抓得紧，也取得肯定成果。近年来，无传染疾并无食物中毒，学生体质良好。 四、科教、艺术 1、组建小jz团，并与媒体jz结对，确保小jz在手拉手中成长。目前，本校拥有小jz30名。 2、美术、音乐、体育课外活动搞得有声色，学生美术作品在市级竞赛中获得名次。 3、科技创建活动、绿色学校创建有开展。 五、存在的问题与建议 学校因地处山区，资金不足，师资不够，设备缺乏，导致本校体卫、科技工作不能有效地开展，影响学生工作。为此，我们建议：有关部门应向山区教化实行倾斜政策，在人力、财力上赐予肯定的支持。 学生工作自评报告3 我校中学阶段学生进行军训，都是针对高一新生，一是完成教化部门规定的入学教化的第一课;二是学习军人的优秀品质;三是逐步培育学生养成良好的行为习惯;四是对学生进行爱国主义教化;五是培育学生的集体主义观念。军训状况将记入学生学籍档案。 我校起先军训的时间从20_年9月起先，到现在一共进行了15次军训，都是武警东风桥检查站的武警教官完成的。军训内容主要包括四个方面，一是进行队列队形训练(主要的);二是进行爱国主义教化;三是内务整理;四是进行军体拳。 通过军训，让学生看到军人一不怕苦、二不怕死的优良传统和严谨的工作作风。使学生身心、身体和意志都得到熬炼，心灵上受到军人严谨、守纪、朴实、吃苦、耐劳等优良品质的洗礼。通过军训学生的行为得到了规范，渐渐懂得了吃苦的含义，培育了肯定的吃苦精神。 军训的时间，一般是79天，通过这短短几天的惊慌训练，学生在最终的汇报表演中，都取得特别大的胜利，效果也特别好。概括起来是： 1、行动统一，军纪严明。培育行动统一，严明的纪律性，是军训的主要目的之一。训练期间，学生按军人的标准严格要求自己，从作息时间到规章制度的执行;从队伍的快速集合到活动的主动参加，无不体现一起行好听指挥的军人作风。 2、训练刻苦，作风扎实。军训是相当的艰苦，学生至始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热忱投入到军训中。队列训练，一站1020分钟，纹丝不动;烈日下操练，汗流夹背，男生、女生的脸晒得黑亮黑亮的;没人叫苦。此时，"一不怕苦、二不怕死"军人的优良作风在学生身上得到充分体现。大多数学生咬紧牙关，不屈不挠，始终坚持到军训汇报表演结束。 3、训练主动，求知欲强。训练场上，学生多数次的重复每一个动作，细心体会每一个动作要领，主动主动的驾驭一些军人的基本学问和基本技能，有的同学还利用课余休闲时间，自行练习。个人与个人之间，排与排之间，班与班之间，比作风、比纪律、比团结、比效果，不甘落后，不甘示弱。实践证明，军训能良好的培育学生的文明礼貌意识和集体荣誉感。 4、内务严格，成效显著。军训吧强化内务，强化卫生意识摆在突出位置，教官严格要求，学生主动响应，把内务整理、贯穿于整个军训中。几天来，学生的床被衣服、生活用品摆放整齐有序，教室宿舍干净卫生。使学生初步形成良好的内务作风。 通过军训，学校要求学生在思想上和行动上以严明的纪律性规范自己中学的生活，希望同学们学以致用，把军人的严明纪律性、吃苦耐劳精神、自强不息的品质、良好的内务作风和三年的中学学习生活结合起来，严格要求自己，把自己培育成一个意志坚毅、作风扎实的合格中学生。 存在的问题及建议是： 1、军训时间短，任务相对比较重。有的训练项目达不到强化要求，就仓促结束。我建议军训时间1530天比较合适，这样，学生即先从感爱好阶段到吃苦阶段，再到坚持阶段，更好的熬炼学生品质和意志力;所学内容会比较全面完整。 2、军训都是学校自主的去与当地部队联系完成。是促进了单位之间警民共建友好关系的建立。但是，假如能把军训作为一种制度定下来，那些部队负责那些学校的军训任务，时间规定好在什么时段，军训的训练内容定下来，同时赐予相应的经费。各学校成立军训领导小组，明确一名学校领导分管学生军事训练工作，对军训材料的收集整理也才趋于规范化;部队指定详细部门和人员负责学生军事训练的安排支配和组织实施。就避开了目前各学校自主为政，杂乱无章的做法。现在各学校军训也是为了加高校校宣扬，为了招生做宣扬，而且是一家比一家早。 3、对学生深化地理解爱国主义、集体主义才有学习时间，留给部队教官阐述的时间才足够。这是留给学生成长的一笔珍贵财宝。 4、学校如何巩固学生地军训成果。使学生一如既往的在生活学习之中保持军训的严谨、守纪、快速、刻苦、上进的作风。因学生在军训结束后，只有一小部分同学能保持军训的作风，大多数学生不能保持军训作风。这是学校在军训后必需总结好。对学生今后的成长，学校的发展都是有好处的。 总的来说，希望部队领导重视军训，军训形成规范化制度管理。 学生工作自评报告4 比照区教体局相关通知要求精神，我校于_年8月初，对学校未成年人思想道德教化工作进行了梳理和自评，现将相关自评状况汇报如下： 1、建立德育管理组织网络 学校建立了校长任组长，分管校长详细负责，德育处详细组织实施的组织网络。大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，详细负责少先队管理和班级德育工作。 将德育工作列入学校年度工作安排，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教化和行为习惯教化为详细内容的德育工作体系。 德育处还将德育教化与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评比相结合。 2、品德课开课状况与教学改革状况 学校严格根据省颁的课程安排开设品德课程，一、二年级品德与生活每周2节。品德课程原则上由班主任兼任。品德课无削减课时，挪用课时状况。 全部老师特殊是班主任老师，均能够完成品德教学任务，同时主动进行教学改革，能够主动参与各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。去年，全部老师均参与了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。 3、升挂国旗和国旗下讲话活动 学校严格根据国旗法要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均实行庄重的升旗仪式。 我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均实行不同主题内容的国旗下讲话活动，由老师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。程序规范，建校以来从未变更。 4、少先队、校会、班会活动状况 规范少先队活动组织创建性的开展活动，建立大队部，实现全员组织入队，以“四好少年”要求，教化少先队员，进而实现思想上入队。 少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。去年的一个学年里，由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。活动内容涉及校内平安及健康教化、文明礼仪和行为规范教化、少先队队课和队情队史教化、时政与爱国主义教化、尊师和友爱教化、体现学校特色的品德教化六大方面。 班会活动由德育处详细布置，班主任老师详细负责实施。学校要求主题时，进行主题教化活动，学校没有支配班会主题时，由各班级自行支配。 5、心理辅导老师和心理健康教化状况 学校现有获得心理询问从业资格的兼职心理询问师1人，通过了国家二级心理询问师考试。学校暂未设置心理健康教化课程。 尚未建立心理询问室，但是兼职心理询问老师已经就几位特别学生开展了心理辅导活动。 学生工作自评报告5 为全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，全面提高教化教学质量，促进学校可持续发展。我刘家垣小学以强化学校管理、更新观念、创新教法为宗旨，以促进学生全面发展和特性特长发展为目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教化教学质量。加强三项工作：一是加强学校常规教学督导工作;二是加强学校教化教学管理工作;三是加强教学探讨工作。促进两个建设：一是校内文化建设;二是老师队伍建设。搞好一个特色课程：“以美术为特色的艺术教化”。一个重点：全面提高教化教学质量 我校共七个教学班，282名学生，15名老师。老师教风过硬，学生学风端正，大家主动性高，上进心强。均怀有一腔热血，努力提高我校教学质量。我们坚持以教学为主，全面支配的原则，根据国家规定的课程标准，开足开全课程。学校教育处制定了教学安排，科学支配了课程表，作息时辰表。依据课程的种类，结合学校老师的不同专长，按排了任课老师。 代课老师队伍中，老老师占的比例成份较大，他们教龄长，均有肯定的教学阅历。这些老师，人老心不老，具有改革意识，思想觉悟高，教学工作扎实。青年老师观念新，信念大，课改意识强，能充分利用电化教学设备有效工作。282名学生来自不同地方，他们学习劲头足，上进心强，师生关系和谐，上课、自习、课堂秩序良好。在全体师生的共同努力下，本学年无论是县里组织的考试，还是中心校统考，我刘家垣小学的教学质量名列前茅。 教学成果是确定的，但我们的教学工作中还存在着许多弊病，通过自查，详细状况如下： (一)、备课。 1、老师备课没有实行三级备课的标准，备课本上只有课时备课，没有单元与学期的备课。 2、语文备课，部分老师只有一课书的教学目标，而没有逐节课时目标。 3、部分教案过于简洁，方法过程缺乏，没有明确的导向性与可操作性，师生互动不明显。 4、课后反思不真实不详细，对提高老师课堂教学水平帮助不大，失去了反思意义。 5、部分备课电化教学设计课时数量少。 (二)、作业。 作文篇数没有达到学期规定的数量。老师批语字体不规范。批语缺乏针对性和指导性。 (三)、上课。 1、部分老师还没能充分利用学校现有的教学资源上课，未能较大程度的开发学生智力，大部分老师虽在教学方法上有了新的改变。如先学后教，以学生为主体，小组合作沟通等。但对于教学课件、教学光盘等没有充分利用起来。 2、利用多媒体上课的老师，因操作技术的生疏，忽视了组织学生的活动，顾不得仔细板书和讲解，教学效果也不是尽如人意。 3、上课中，学生活动的机会少，老师上课组织学生活动的实力较差些，小组合作沟通、学生自主探究学习的效果还未能达到更好。 综上所述，在自查与督查中，我们发觉了工作中的问题与不足，经自查，小组探讨确定针对问题在整改上狠下功夫：备课上要求统一标准，实行三级备课;请教研员刘兰成老师指导，人人学会操作运用多媒体等电化教学手段，充分利用电教设备开展教学;组织老师大搞教学探讨，探讨教学方法和教学模式，提高教学效率，提高教学质量。 三项工作 一、加强学校教化教学督导工作 我校加强教学管理，制定了各种安排：教学安排、教研工作安排、德育工作安排、平安工作安排、班主任工作安排、各科教学安排。制定了各种工作制度。成立了教学督导小组：组长刘主明(校长)，副组长陈国安(教育主任)，成员刘林风、贾明英。规定一月检查一次备课、作业、听课、理论学习笔记。每次要有记录，有检查的过程性资料，然后召集全体老师通报检查结果，并指出存在的问题和不足，提出督导整改看法。每月检查学生作业一次，查出的问题登册记录，并刚好与代课老师取得联系，反映有关信息，要求留意并实行补救措施。 学校督查组不定时抽各班学生进行访问了解，本班老师的教学状况和学生的学习状况，收集信息，制定整改看法。 我们制定的安排是务实的，记录和过程性资料是实实在在的。我们的教学督导小组充分发挥了督导作用，强化了教学管理。对发觉的问题刚好提出，刚好改正。这就要求我们在管理方面不能模糊，要实事求是，只有这样才能促进教学质量的提高。 二、加强学校教化管理工作 1、把德育工作放到首位。建立健全德育机构，通过升国旗，国旗下讲话活动，执行小学生守则和日常行为规范。校内里营造了深厚氛围，各学科有机渗透德育教化，加强班集体建设，做好少先队工作等，使学校的德育工作有安排、有目标、有措施，有实效。 2、学校依据小学管理课程进行学校教化教学管理活动。在教化教学工作中，充分发挥学科课程，活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教化，为学生全面发展奠定基础。 3、学校任何人没有擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。老师没有卑视后进学生的现象，不得讽刺挖苦、严禁体罚变相体罚。 4、主动运用现有的仪器设备、文体器材、图书资料等为教学服务。 5、学校平安工作要常抓不懈，警钟常鸣，我校利用板报、平安课宣扬平安学问，强化平安意识，确保学校平安无事故。 6、学校确保老师的一切合法权益，维护学生享有接受同等教化的权利，对老师和学生在取得成果和操行评语等第上获得公正评价。 7、学生文明守纪，不随地吐痰、乱抛纸屑和杂物、乱写乱画、在校内骑车、损坏绿化、不讲粗话和脏话。在这一方面的管理上，我们的工作还未能完全落实，还不到位有待整改落实，争取获得更大成效。 三、加强教学探讨工作 在教学探讨上我们做了大量工作，取得了可喜成果，但还不是很好。教研工作是学校教学工作的一个重要部分，只有狠抓教学探讨工作，才能提高老师教学水平，强化老师队伍素养，提高教学质量。为此，我们制定了教研工作安排，成立了教研工作领导小组，有制度，有方案： 1、领导机构： 组 长：刘主明 副 组 长：陈国安 语文组长：贾明英 成员：语文老师 数学组长：刘林风 成员：数学老师 2、教研工作制度： (1).教研组长要仔细负责，组织本小组成员开展活动。 (2).各教研组成员要按时参与教研活动，听从组长的支配和安排。 (3).以小组为单位每小周听一节课，并进行仔细评课，各抒己见，取长补短。 (4).凡中心校组织的示范课，公开课等活动，我校尽量参与，吸取精华，补充自己。 (5).每大周观看一次专家讲座特级老师的观摩示范录像。写出观后感。 3、活动方案： (1).老师分两组开展活动，语文组由刘主明领导，数学组由陈国安领导。分工合作，统一部署。 (2).活动时间支配，语文组周三上午课1，数学组周四课2，下午活动时间及自习一评课。 (3).周五下午观看录像或听专家讲座。 4、评课要求： 人人发言，专人记录，每一位老师上交一份课堂教学评课表，讲课老师写一份教案和说课材料，这些过程性资料上交组长存档保管。 通过一学年的教研活动，我们尝到了甜头，取得了肯定的成效。我们的安排、方案虽起点低，但落到了实处，老师的说课、评课、讲课、记录是仔细的、务实的，没有一点虚假。特殊是老师的教研思想、看法起了大的转变，真真动起来了。我们要趁热打铁，要常抓不懈。进一步强化老师队伍建设，强化教学探讨管理工作，特殊是多媒体教学这一块，聘请刘兰成老师指导，先让青年老师学会运用，然后结对子，使全体老师都驾驭多媒体教学的技能，并不断完善操作，提高设计的实力。充分利用电化教学手段，服务于课堂教学，提高教学效率。 两个建设 一、加强校内文化建设 文化如水，润物细无声。良好的校内文化氛围对于陶冶学生的情操，提高学生素养至关重要。我们特别重视校内文化建设。学校围墙有标语、教室前面出名人画像和名人名言，教室内有小学守则和小学生行为规范，充分利用学校的黑板报宣扬平安保健学问，渗透道德品质教化，说明重大节日的来历和纪念意义等，组织学生开展丰富多彩书画评比活动、中华魂读书活动、小学生文艺表演活动。使我校充溢朝气，人民满足。 二、加强老师队伍建设 学校要成为推动素养教化示范，规范办学的典范，尤其应当不断加强老师队伍建设。 1、深化师德教化，提升队伍素养。学校进一步实行引导老师敬业爱生、让礼诚信、同等合作、廉洁奉献、追求卓越。主动开展师德学习探讨，做好师德考评工作，努力提高老师的师德修养。 2、加强老师培训，组织老师业务培训，参与校外学习，请专家讲座，校内老师搞教学探讨，学习新教法、新模式，使老师提高教学实力。 3、在学校，中心校组织的教研活动中，主动报名，要登台讲课，常常熬炼，这种潜移默化的工作过程提升了品位，也加强了老师中的骨干力气。 搞一个特色：以美术为特色的艺术教化 为了培育学生养成多留心，要细心，有耐性，有爱心，怀一颗感恩的心的习惯，提高学生的动手操作实力，审美实力和创建实力，陶冶他们酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国的情操。我校搞了一个特色课程：“以美术为特色的艺术教化”。 1、学校依据学生年龄特征，结合本校实际状况，编写了“小学美术校本课程资料”。即学校课程。 2、开设形式：在不影响学生国家规定课程和地方课程的同时，各班开设一课时美术教学，主要支配饭前课后活动时间由美术老师给学生指导讲解。 措施要求：各班要动员学生全员参加，做到四个“重”：即重主体、重过程、重创建、重情感。先让学生仿照别人的作品，再让学生自己想象、自己创建，讲求实效，持之以恒。 在全体老师和学生的共同努力下，我校学生的绘画技能大有提高，在庆“六一”绘画展的活动中受到上级领导、家长的一样好评。目前已获得可喜成果，有20名学生已分别获得全国少儿书画大赛金奖、银奖、铜奖、优秀奖、佳作奖。并收集了大量绘画作品留校存档。 一年来，我们师生团结一心，克服重重困难、艰苦奋斗、求稳定、求质量、求发展。加强老师队伍建设，优化育人环境、和谐校内外关系。按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们肯定会在今后的工作中，充分发挥每个人的才智和实力，不断创新、团结协作、相互理解、勤奋工作、锐意进取，为学校的发展迈出更扎实的一步! 学生工作自评报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页