2023年幼儿园活动方案怎么写.docx

2023年幼儿园活动方案怎么写 为了确保事情或工作科学有序进行，我们须要事先制定方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。下面是我为大家收集的关于幼儿园活动方案怎么写五篇。希望可以帮助大家。 幼儿园活动方案怎么写1 活动目标 1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。 2.增进对劳动乐趣的感受，培育爱劳动的习惯。 活动打算 阅历打算：孩子用线条小人做过嬉戏，对线条小人有肯定理解。 孩子有过劳动体验。 材料打算：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。 活动重难点 重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。 难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。 活动过程 1.嬉戏：“我是小木偶”。 老师出示关节小人，孩子听老师口令，仿照关节小人进行动作嬉戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置改变。 2.出示孩子劳动时的照片。 (1)师：照片中的小挚友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子仿照并且说出自己身体部位的位置改变) (2)师：照片中的小挚友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的嬉戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些改变? 2.示范部分动作的绘制。 (1)老师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。 (2)请两个孩子协作，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。 4.孩子绘画。 (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。 (2)指导孩子画劳动中的线条小人。 5.共享沟通。 绘画完成后，请孩子逐一向小挚友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。 幼儿园活动方案怎么写2 1 活动目标： 1.丰富20-年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑实力。 2 活动时间： 20-年1月份 3 活动形式： 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年祥瑞话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教化“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、观赏活动。 附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯展示观赏活动6.“平安在我心中”主题教化活动。 幼儿园活动方案怎么写3 一、活动目的： 通过本次活动，推广一般话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，增加学生课外阅读的爱好。 二、活动内容： 可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色调的内容。 三、活动时间： 也许是开学的其次周，第三周(详细时间再定) 四、活动地点: 二(2)班教室 五、参与对象: 二(2)班全体同学。 六、活动过程: 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出1012名同学参与其次阶段竞赛。 其次阶段：个人参与，可带背景音乐，道具等。 注：每人讲故事时间限制在35分钟。 七、评分标准：满分为100分制。 1、一般话标准，语言流畅。(50分) 语音：一般话发音规范，字正腔圆，20分 语速：抑扬顿挫、轻重缓急相宜20分 声音洪亮清楚10分 2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。(40分) 3、仪态大方、表情自然。(10分) 幼儿园活动方案怎么写4 活动目标： 1、培育幼儿仿照实力。 2、让幼儿乐于仿照成人动作。 活动一：学做解放军 活动打算： 小解放军的服装帽子 活动过程： 1、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。 2、听口令仿照老师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二：走形态 活动打算： 若干贴好线的形态，圆形，正方形;直线、弯线动物头饰 活动方法： 1、嬉戏可在幼儿园操场进行。 2、父母搀着宝宝的手，激励宝宝独立行走。 3、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要点： 留意平安，尽量让孩子按形态走，家长驾驭方向，时常地说：“我走圆，我走圆。”说出形态的名称。 活动三：推小车 活动打算： 塑料小推车 活动过程： 1、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。 2、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。 3、父母可以时常将方向调整正确。 对父母的指导要点： 家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并刚好用语言赐予激励，如“真能干”等。 幼儿园活动方案怎么写5 活动目标： 1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。 2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。 3、阅读绘本，感受绘本表达的美丽意境。 活动打算： 1、彩虹的终点PPT，背景音乐1妈妈的珍宝，2海角七号，3班德瑞月光海岸 活动过程： 一、歌曲导入，引出"珍宝"的主题。 师：(播放音乐1)听!什么歌? 幼：妈妈珍宝。 师：会唱的小挚友可以跟着一起唱哦! 幼：换你当我的珍宝。 师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗? 幼：就是很宝贵的东西，小宝宝(请一两个幼儿回答)师：嗯，原来小挚友心目中的珍宝是这样子的，有的小挚友认为是，有的认为是每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位挚友，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁? 二、学习故事彩虹的终点。 师：嗯，这位是狐狸，大家都相识。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对幼：好挚友。 师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀? 幼：他们手拉着手呢师：他们呀，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小挚友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝? 幼：师：都有可能哦!獾听说在彩虹的终点啊藏着珍宝，他就问狐狸："你知道彩虹的终点藏着什么珍宝吗?"狐狸说："不知道啊，你知道吗?"獾说："我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧! 师：彩虹的终点有什么啊?(珍宝)那小挚友，在獾的心里，珍宝是什么啊? (金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的终点真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?究竟会发生什么事情呢?接着听下去。 师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的珍宝，我最美的珍宝啊!"獾和狐狸跑过去。"走开!"松鼠叫起来，"你们不许偷我的珍宝!"狐狸说："这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，珍宝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦，我们要找的是真正的珍宝!"獾一边说，一边和狐狸接着向前走去。 师：它们遇到了谁啊? 幼：松鼠。 师：松鼠有它的珍宝吗?是什么呢? 幼：有，是松果。 师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢? 幼：师：可能哦!它们来到了一条小河边看到了(鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢? 幼：师：诶?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么吗? 幼：小鸭子(鸭宝宝)师：对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈呼喊着："我的小珍宝，你在哪儿啊?"獾和狐狸很惊奇的问："你在找珍宝吗?""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。" "哦，看哪，他在那儿呢!"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说："别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝!"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的珍宝?"鸭妈妈骄傲地说："当然啦，我爱我的宝宝，赛过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的珍宝啊!"师：小挚友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的珍宝!那狐狸和獾认为是不是呢? 幼：不是。 师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗? 幼：接着往下找珍宝。 师：獾和狐狸接着向前赶，爬上一个小山坡，望见兔子爷爷坐在那儿。 獾和狐狸说："您好啊!兔子爷爷，我们在找珍宝。"兔子爷爷点点头说，"珍宝啊!" "我有很多呢。"獾和狐狸问："真的?在哪儿?"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的珍宝，它们让我欢乐!"师：小挚友们，你们觉得回忆是什么? 幼：师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的珍宝? 幼：师：(播放音乐2)獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的全部过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的挚友将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很珍宝的回忆喔。祝你们欢乐，小家伙们!"师：兔子爷爷告知它们它的回忆是它的珍宝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的珍宝吗? 幼：不是。 师：兔爷爷的珍宝，是獾和狐狸要找的珍宝吗?你从哪看出来的。 幼：师：(播放音乐3)就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消逝了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾难过地说："到现在，我们还没有找到珍宝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠-他有足够的食物吃，多快乐啊!想起了鸭妈妈和她心爱的.宝宝想起了兔子爷爷也很华蜜，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的珍宝或许珍宝原来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特殊的东西，这些特殊的东西会让你变得特别特别快乐。 师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很快乐，你们觉得为什么? 幼：师：莫非它们找到珍宝了吗?既然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸"獾跳起来说。你是我的珍宝!"狐狸说"你也是我的珍宝!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们起先笑啊跳啊，直到累得不能再跳了! 雨停了，太阳又出来。两个挚友快乐地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有望见。 师：既然狐狸和獾都找到了各自的珍宝，那刚起先獾心目中的珍宝是什么啊? 幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。 师：珍宝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你欢乐，感到特别特别的华蜜。 三、完整倾听故事。 师：故事好听吗? 幼：好听! 师：那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的珍宝是什么啊?共享一下! 幼：师：今日晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的珍宝是什么? 幼儿园活动方案怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页