2023年幼儿园中班公开课教案2023（精选）8篇.docx

2023年幼儿园中班公开课教案2023（精选）8篇 一节好的课肯定是目标制定明确、科学合理，同时上课的过程中，又紧紧围绕教学目标的实现而绽开的课。以下是我细心收集整理的幼儿园中班公开课教案2023(精选),下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇1 活动目标 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。 2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。 3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。 4、发展幼儿的视察实力、比较实力。 活动打算 1、故事两只笨狗熊 2、圆形，正方形若干图片 3、糖果若干 活动过程 一、故事导入，引起幼儿的爱好 1、老师：在活动之前我们一起来听听故事两只笨狗熊。 2、老师简洁重复故事内容。 老师：谁能告知老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的? 假如给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗? 现在我们一起来分一下，肯定能分得很很好的对吧! 二、等分圆形，引出概念二等分。 1、老师：有什么方法证明你分的两块是一样大的? 2、老师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大， 并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。 3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形 老师：你能把这些图形都分成两等分吗? (1)把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。 (2)老师视察，指导个别幼儿操作。 4、老师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。 把分开的两份合起来会变成原来的图形。 三、引导幼儿学习分得一样多-平均分。 1、老师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小挚友， 假如有四个小挚友，我们该怎么分呢? 2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或者四个小挚友， 现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小挚友来帮忙分一下，怎么分呢? 班上有这么多小挚友啊，怎么办，老师想每个小挚友都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想方法解决。 3、幼儿操作，老师视察并小结。 (1)把糖果分别装到盒子里。(盒子里的糖有多有少) (2)把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小挚友从盒子里自己拿糖果， 每位幼儿只能分两颗糖果。 (3)激励幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。 (4)请幼儿相互检查是不一样多，对了就激励，不对就请其余幼儿帮忙。 (5)老师小结：平均分就是把一个或者一盒完全的物体分成一样大小或是一样多的物体。 活动延长 请幼儿品尝糖果 1、向幼儿介绍糖果的好处和危害。 2、告知幼儿要爱惜环境，不能乱扔垃圾 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇2 教学目标 1、学习基本动作"踵趾步"。(重点) 2、能按音乐节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3、能够依据儿歌内容创编动作。(难点) 教学打算 学问打算：1、棍棒操;2、会唱儿歌两只老虎。 物质打算：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐pokerface两只老虎、洋娃娃和小熊跳舞。 教学过程 一、起先部分： 音乐导入：棍棒操 二、基本部分： (一)观赏音乐导语：小挚友跳的可真棒，今日老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题，激发幼儿爱好。 导语：小挚友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(老师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小挚友们，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的? (三)老师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小挚友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本事，先看老师做一遍。 1、老师示范基本动作踵趾步 2、幼儿练习，并指导幼儿。 右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 3、老师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。 4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。 (四)依据儿歌内容创编动作，并表演。(按组) 三、结束部分： 小挚友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好? 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇3 活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动打算： 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过视察国旗的阅历。 3、讲台一个 活动过程： 1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们打算的讲台，告知儿童今日我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童打算好自己的资料，边讲边展示图片。 2、一个儿童讲解并描述的过程中老师将重点提出，换成问题问其他儿童。 3、将讲解并描述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、老师对收集的资料的重点内容提出进行讲解并描述。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇4 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能依据图形的标记改变进行数数。培育幼儿视察、分析、比较的实力。 二、教学打算 19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套(19)。 三、教学过程 1、今日森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参与，你们说好吗?但是老师遗忘了小鸡的电话号码，你们情愿帮助我吗?小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按依次都要大1。(24683579)这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：似乎通了，真的通了，您好!是小鸡吗?(是的)今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗?(好的，一会就来)我们猜对了。 2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。(85396412)我们来打打看，似乎通了，真的通了，您好!是小鸭吗?(是的)今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗?(好的，一会就来)我们又猜对了。 3、小猫的电话号码是在它的这照片里。 第一个号码是胡子的根数：4根。其次个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋：。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6个。请小挚友把小猫的电话码说一次。拨电话。 4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的依次。拨打电话。 5、我们的客人都来了，联欢会起先了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。 6、今日的联欢会结束了，我们回家吧。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇5 设计意图： 纲要中指出，对幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的爱好和探究欲望。 脚对于幼儿来说，并不生疏，每天的行走、运动都须要脚。对脚的用途，已有肯定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延长等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。 活动目标： 1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知视察力，让幼儿体验探究的乐趣; 2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。 活动打算： 1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。 3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。 活动过程： 一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好。 引导幼儿讲解并描述小脚的用途; 二、第一次感知表达活动。 1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受; 2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。 三、其次次感知表达活动。 1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。 2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。 四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上漂亮的花纹。 五、延长活动：小脚玩水 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇6 活动目标 1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。 2、有良好的操作习惯，能主动地与材料互动。 3、在操作中体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动打算 学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，18各个数量的实物条人手一份，17的数字人手一份。 教具：16的数字卡，16的圆点卡，16的动物图卡，大瓶子、背景图。 活动过程 一、开火车嬉戏，激发幼儿活动的爱好 老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏。 师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡) 幼：嘿嘿，你的火车x点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片) 幼：嘿嘿，来了x位小客人。(反复进行几次) (自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此嬉戏特别感爱好，一方面集中了幼儿的留意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的实力。) 二、通过看看说说，理解数字"6"的意义 师：呜呜，火车开到了数字城。(出示背景图，拿出数字6)看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么?(幼儿先讲解并描述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。 (自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言特别主动，他们说6可以表示6个苹果、6个小挚友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。) 三、亲自实践，感知比6少的数量 1、自山探究做动物瓶。 (1)要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。 (2)幼儿集中沟通，将幼儿探究的结果用圆点表示出来。(按从大到小的依次贴在6个点卡的下面) (3)师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。 (自评：点卡的排列很有依次，使幼儿在视觉上也感知到了比6少的数量。) 2、再次操作，进一步感知比6少的数量。 (1)激励幼儿相互帮助，力求完成5个动物瓶。 (2)通过视频仪检查一幼儿做的5个动物瓶，让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物，请小挚友检查是否正确，为什么?(因为每一个瓶上的动物数量都比6少)这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示?请5个小挚友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比6少的有5、4、3、2、1。 (自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由详细到抽象，层层深化，符合幼儿的学习特点，让孩子们在开心的氛围中轻松习得学问和实力。) 四、将数字、实物、图卡对应匹配 师：小挚友做的动物瓶真美丽，豆宝宝望见了，心里可喜爱呢，它们想住在动物瓶里，你们情愿吗?那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看细致瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。(出示一个动物瓶，请小挚友视察动物数量，然后说说应当住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝)豆宝宝住在里面好快乐，天冷了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应当贴数字几呢?为什么?请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。 幼儿操作：依据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。 (自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，遇到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小挚友恳求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了胜利的欢乐，同时也培育了他们发觉问题解决问题的实力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展、实力的提高是特别重要的。) 五、嬉戏：数字宝宝找挚友 每个小挚友拿一个自己喜爱的数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字6起先按比自己小1的依次找挚友，找到的新挚友排在前面，接着找新挚友，按6、5、4、3、2、1的依次组成几列长长的小车厢。 师："呜?D?D，我的火车要开了，小小车厢快快来。""火车快飞"的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。 (自评：嬉戏是幼儿最好的学习方式，孩子们主动主动，爱好高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发觉问题后能自己帮助解决，最终都精彩地根据要求找到了自己的新挚友，从中也让孩子感知了6以内的序数。) 活动延长： 将动物瓶投放在数学区，让孩子自由探究，玩出新的花样。如依据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆，贴上多1的门牌号等。 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇7 活动目标： 1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 2.尝试改变图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿态。 3.体验数学集体嬉戏的欢乐。 4.初步培育视察、比较和反应实力。 活动过程： 1.相识图形片。 出示几何图形图片，引导幼儿视察。 师：这里有很多图形，你们能叫出它们的名字吗? 引导幼儿逐一认读图形名称。 2.拼图形娃娃。 (1)师：图形片想请小挚友用它们来拼出各种各样的娃娃。 想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 幼儿分组进行操作。 (2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。 师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的? 师：请和你旁边的小挚友说一说你拼的是什么娃娃? 3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 提出操作要求:请小挚友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。 4.集体评价。 用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个? 引导幼儿视察记录单上的数字与实际运用的数量是否一样。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）篇8 一、活动目标 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情，喜爱参与音乐活动。 二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情。 幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 三、材料打算 “泼水歌”录音磁带 四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的心情，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种生疏的心情特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。 五、教化流程 1、表演角活动，自由观赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲 (1)表现角活动：自由观赏乐曲、感受乐曲 告知幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿爱好。 说明 幼儿在老师的激发下会出现很多状况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。 幼儿自由探究可以有23次，老师尽可能在这23次活动中汲取多的幼儿参与活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本事。 (2)和幼儿共同参加表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。 老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的嬉戏阅历，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，(跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘翘板”，还可以请幼儿说说再玩玩。 说明 老师以同等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么嬉戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作(两臂侧平，身体左右侧摆)各一次，同时大声地说出“小飞机”。 老师以同等身份嬉戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中汲取孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿爱好。 2、集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。 (1)观看老师的演出。 说明 老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的“快乐园”，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿剧烈的爱好和仿照欲。 老师在表演之前可以引导幼儿视察体会老师在乐曲中的心情、老师在乐曲中的乐趣。 (2)集体活动师生共同感受、表现乐曲。 老师以“你们想到儿童乐园去玩吗?你们最喜爱玩些什么呢?”引出幼儿对活动的爱好，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么嬉戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。 说明 这一环节中有很多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”“翘翘板”“小转椅”等等，这些内容许多来源于角落嬉戏，老师应激励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。 以“滚雪球”的方式和幼儿共同嬉戏。 老师以“你们讲了这么多好玩的嬉戏，我也想去玩一玩，我要带一个小挚友一起玩，谁情愿和我去儿童乐园呢?”请出一名幼儿跟老师一起舞蹈;其次遍由老师和这个小挚友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。 说明 舞蹈的动作有很多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不生疏，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如“小飞机”“小转椅”等，因此幼儿会很简单地跟上节奏，表现出动作。 要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。老师在“滚雪球”的过程中要激励幼儿大胆表现(动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿)，这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的爱好。 4、表演角：延长活动。 (1)接着引导幼儿大胆表现心情、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 (2)引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。 (3)在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。 说明 可以通过表演角讲评设制一个小舞台，让幼儿有表演机会。 我是一片树叶(音乐) 目标 1、丰富幼儿有关生活阅历，激发幼儿酷爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对唱曲的理解和感受。 打算 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1、带幼儿到户外观赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的改变，培育幼儿酷爱秋天的情感。 2、视察秋季树叶的改变 树叶的颜色有什么改变? 刮风的时候树叶怎么样?刮大风和刮小风树叶有什么不同? 树叶变黄以后怎么样? 树叶飘落到什么地方? 3、带幼儿拾落叶，做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈)带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲美丽的旋律，理解内容。激励幼儿跟唱歌曲。 4、在此基础上，启发幼儿结合视察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 建议 1、此活动应结合相识秋季特征进行，丰富幼儿的感性阅历，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得学问阅历，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。老师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以确定。 2、这种活动还可以结合相识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关学问阅历，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 3、4岁的幼儿可以分两次进行。第一次视察、捡落叶，老师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，老师可自唱这首歌曲让幼儿观赏。其次次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。 幼儿园中班公开课教案2023（精选）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页