2023年心理咨询室工作计划5篇.docx

2023年心理咨询室工作计划5篇 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。下面是我给大家整理的心理询问室工作安排，希望大家喜爱! 心理询问室工作安排1 一、指导思想 结合中小学心理健康教化指导纲要，以中小学教化的特点和中小学生心理发展的规律为依据，以我校关于生命教化新提出的理念“乐活”为工作指导，以服务师生为宗旨，立足实际，加强对学生心理进行有安排、有针对性的询问教化，刚好指导活动，拓展教化途径，开阔教化学生的领域，以帮助学生获得心理健康的学问，促进学生人格的健全发展，努力构建一个和谐融洽的校内。 二、工作目标 学校心理健康教化的主要任务是：面对全体学生开展预防性和发展性的心理健康教化;面对少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理询问与辅导。故此本心理询问室将接着以帮助学生尽快摆脱各种发展中的困惑与迷茫，使学生不断提高自我相识，增加自我调控、承受挫折、适应坏境的实力，促进学生健全的人格和良好的特性品质的发展为工作目标。 三、详细措施和实施 1、主动有效地开展个别心理询问工作 考虑到学生作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理询问室仍将依据学生的学习时间支配来调整询问接待时间，以学生的学习时间支配来调整询问街道时间，以学生的须要为动身点。其次，注意一线老师的身心状态，关注他们的心理健康，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑记忆热忱的帮助和解答，为他们出谋划策，倾听他们的声音，将心理健康这一观念融入每一位老师的心中。 2、接着开展宣扬教化工作，普及心理卫生学问 做好常规心理询问宣扬工作，发挥网站快捷、便利的宣扬优势，同时争取做好其他有利的宣扬方式，如宣扬栏、广播站等。其次，考虑到某些问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，本学期，本心理询问室仍将接着争取与计生中心、校医室的帮助，依据实际状况针对特定年级开展相应主题的心理讲座。 3、注意初一新生的心理健康工作 做好新生的心理健康调查工作，了解新生的心身改变，刚好为新生排解升学的困惑，以更好的适应初中的生活。 4、加强科研活动，注意自身实力提升 询问员要主动参与各级各类心理健康培训工作，平常加强理论学问学习，注意和同行的沟通和沟通，不断提升自身的实力。 心理询问室工作安排2 一、指导思想 我校的心理健康教化工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以面对全体老师和学生，改善老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素养为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。 二、现状分析 依据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生询问的状况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依靠、人际关系障碍、学业压力、不良心情(焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。 三、工作目标 在上学期工作的基础上，本学期心理询问室的工作重点为： 1、接着加大心理询问室和心理健康学问的宣扬工作，通过多渠道增加师生的心理保健学问，提高师生的心理健康意识，并使其驾驭更多的心理自助方法和技巧。 2、针对不同年级学生的心理特点，面对全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素养，提高全体老师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教化水平。 3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教化工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。 4、加强个体询问工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 5、重点做好高三学生备考中的压力缓解工作和高考前的心情疏导工作。 四、工作思路 1、依据新形势下，学生身心发展特点，树立大心理教化观，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，坚持爱的教化，面对学生、面对老师、面对家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教化讲座和团体辅导活动，培育学生的主动心理品质，让学生健康、欢乐、胜利地学习生活。 2、亲密与团委和学生会的联系，将心理健康教化工作很好地与学校的德育工作有机结合。 3、亲密与班主任的联系，使班团会成为学生心理健康教化工作的阵地，同时也使心理健康教化与班级的日常管理工作有机结合。 4、在每个班级中选拔一名心理委员，并发挥班级心理委员的作用，对他们进行培训，依次形成学校心理健康教化的一大特色。 5、面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生，做好学生的个别心理询问工作，力求在个案上有所突破。 6、接着发挥校内网站、校内广播和校内展板、飞扬的青春等阵地宣扬心理询问室和心理健康学问，提高全体师生的心理健康保健意识，增加师生的心理健康学问。 7、播放心理影片，使学生在消遣中提高心理素养。 心理询问室工作安排3 一、夯实组织机构，完善组织网络，明确职责任务。 调整和完善街道预防青少年违法犯罪领导小组，由政法委员顾建明同志任组长，综治办主任杨生根、派出所所长周其海、派出所副所长徐小夯、司法所所长朱菊根任副组长，并担当法制副校长。成员包括街道综治办、宣扬办、民政、社保、妇联、团委、派出所、各村党支部、居委会、中小学、幼儿园等各相关职能部门。 领导小组下设办公室，由综治办杨生根同志任主任。各成员单位根据领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，亲密协作协作，切实为青少年远离犯罪、遵遵守法律纪创建出良好的环境。 二、以学校为开展预防青少年违法犯罪工作的主要阵地，开展各种法制宣扬和教化工作。 1、发挥法制校长作用。 以各种形式警示学生，提高法律意识，以“远离危急、远离犯罪”为主要内容，深化各中小学定期实行法制专题讲座。法制副校长结合学生、学校、家庭、社会的现状，对青少年犯罪典型案件进行剖析，重点讲解什么是违法行为、什么是犯罪，增加学生的法律学问，提高学生的法律意识。 同时，由街道派出所民警、司法所同志不定期向师生汇报近期街道区域内违法犯罪的典型案例，并邀请校外法制辅导员举方法制报告会。向师生们介绍未成年人思想道德建设、未成年人爱护 法、青少年维权法等相关的法制法规，增加全体师生的法制意识、遵纪遵守法律的意识及对违法犯罪的防范意识，提高他们的自我爱护实力。 2、充分发挥老师、学校、家长联合作用，构建预防网络。 加强老师的法制观念，通过加强师德，增加广阔老师监督、爱护学生的责任感和使命感，宣礼讲 法，刚好帮助、引导学生远离犯罪，特殊是关注问题学生的学习、生活问题。充分发挥学校主渠道作用，将法制教化列入教学大纲，切实将法制教化落到实处。提高家长的法制意识和教化方法，利用家庭这个青少年成长教化的重要课堂，耳闻目睹宣扬遵守法律意识，营造出家庭和谐、遵纪遵守法律的环境。老师、学校、家长加强联系，努力合作，为青少年创建出遵纪遵守法律的典范和环境。 3、提高自我爱护、平安自救的意识及抵挡侵害的实力。 通过青春教化、心理生理辅导、避险救援演习，引导他们克服成长期综合症状，抵挡不良思想侵蚀，提高自我爱护实力。邀请消防中队在中学实行实地灭火演练，增加学生的消防平安意识，邀请交通民警为师生上交通平安课，培育学生遵守交通法的良好习惯。通过种种措施让学生驾驭必要必备的自我自救方法，提高自我预防和自我爱护实力。 三、在社区开展维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪工作。 作为加强对青少年的教化、管理和服务并预防青少年违法犯罪的一项重要举措。 1、开展社区系列普法宣扬活动。以社区青少年法制学校为依托，建立社区青少年法制教化基地，增加法制观念。提高对是非的辨别实力，增加依法爱护自己权益的意识和技能。提高家长素养，改进家庭教化。 2、以“家长学校”为依托，开展各种家庭教化培训班、讲座、询问等活动，帮助家长特种是年轻家长提高自身素养和家教水平，提高家庭文明程度，杜绝家庭暴力，维护未成年人的合法权益。 3、强化社区青少年管理、服务，帮助、教化社会闲散青少年深化开展形式多样的基层创建活动，加强社区文化建设，进一步发挥社区管理，教化和服务功能。社区居委会要因地制宜，建立青少年活动场所，争取设立法制教化阅报栏、宣扬栏、图书室及预防青少年违法犯罪工作网络。接着对残疾、下岗以及因父母服刑、吸毒而无法获得正常家庭监护的困难青少年开展“一助一”、“多助一”结对帮困服务，解决他们在学习、工作和生活上的实际困难。对有不良好行为或严峻不良行为的青少年要制定社区结合帮教措施，支配专人开展结对帮教措施，预防和削减青少年重新违法犯罪。开展“社区青少年远离行为”联合公安部门利用社区各种活动阵地和宣扬阵地，开展多种生动活泼的活动，向青少年介绍有关的学问，使广阔青少年了解给社会、家庭、个人带来的危害，增加青少年拒毒防毒的意识。 4、净化社区环境，消退青少年违法犯罪的诱因，加大社区环境整治力度。街道、社区要联合公安、文化、工商等相关部门，依据社区中青少年成长环境的突出问题，亲密合作，各抓共管，特殊是对、不健康音像制品、违规经营网吧、违规经营歌舞厅等危害青少年健康成长的环境问题，实行有效措施，加大清理整顿力度。重点做好校内及周边地区的治安整治工作。组织青少少年开展“告辞网吧”、“拒绝”、“远离赌博”活动，增加青少年对社会不良现象的免疫力。 四、争对日益增多的外来人口中的青少年，通过多种方式建立信息渠道，驾驭状况，重视并切实抓好管理工作。 通过宣扬、教化，提高外来青少年的法制观念和思想道德文化素养，实行行之有效的方式教化有不良行为的外来青少年，做到企业内、各村及街道社区中外来青少年群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到困难有人帮。 五、建立预防长效机制。 建立了由街道综治办、派出所、司法所、文化教化等相关部门参与的预防青少年违法犯罪工作联系会议制度，坚持定期召开联系会议，沟通信息，协调、督促、落实预防青少年犯罪的教化、管理、服务等相关事宜。刚好对工作中出现的各种问题进行深化调查探讨，在爱护青少年权益的基础上，通过预防、挽救、教化感化等方式妥当解决各种问题。 预防青少年违法犯罪工作是一个长期而艰苦的工作，我们要不断努力，开拓创新，勇于进取，扎实工作，主动探究新时期、新形势下预防青少年违法犯罪工作的新思路、新方法。进一步规范预防办组织机构，加强预防小组各成员单位间的沟通与联系。 在接着扎实做好基础性工作的同时，接着增加教化宣扬活动次数，大力推动工作向纵深发展，创建性的开展适应青少年特点的工作，不断提高我街道预防青少年违法犯罪工作的整体水平，创建更加良好的成长环境，使青少年远离犯罪。为创建“平安太平”打好扎实的基础。 心理询问室工作安排4 一、培训工作： 1、专业理论培训： (1)邀请省内外专家做培训讲座;组织成员学习心理辅导专业领域前沿成果。 (2)接着开展"好书漂流"活动，研读心理教化类论著，本并做好读书笔记，组织特地的读书沟通活动。 2、接着进行心理健康教化课程操作培训：通过课堂、活动的观摩、研讨、示范等，提高工作室成员的课堂活动设计与操作实力。 3、心理询问或个别心理辅导技能培训：通过个案分析研讨、模拟操作、过程演示、工作督导等方式，使工作室成员详细有效的指导或训练。 4、教科研工作实力培训：通过课题探讨培训，让工作室成员能更好地进行课题探讨与管理，获得探讨阅历，提高写作实力，积累科研成果。 5、组织成员参与省内外专业学术研讨和参观考察活动，以开阔视野，取长补短。 二、在推动或普及心理健康教化工作方面，本工作室将重点做好以下工作： 1、组织开展全市性的心理健康教化论坛活动。 2、设计、开展中小学生心理健康教化特色活动，并吸引更多学校参加或组织观摩、沟通。 3、通过课堂评优活动吸引更多热心老师参加心理健康教化工作。 4、参加相关部门的老师心理培训工作，主动参加心理教化环境的营造。 5、参加、帮助教化主管部门做好"中小学心理健康合格学校"评估工作，为强力推动我市心理健康教化出力。 三、加强心理健康教化课题探讨工作 20_年上半年，成员完成自我和自我成长探讨报告，并对自己的探讨项目或课题做深化探讨(工作室将在8月份组织集体探讨活动)。 着力起先中学生心理健康教化课程的研发工作，力争本年内出成果。 布置论文撰写任务，通过评议帮助成员提高论文质量要求，争取有更多的成员在省级以上刊物发表论文。 四、20_年拟开展的特色活动： 1、开展富有实效、新奇而有吸引力的"心理辅导个案研讨"活动和"心理助人者沙龙"活动，让更多的老师参加并在心理教化、询问或学生教化方面有收获。 2、每个成员选择家庭或学校教化的热点专题，通过探讨形成一个特色讲座并达到能娴熟演讲，争取在年初将讲座菜单发布到网上，并无偿为须要的学校供应讲座服务。 3、"送服务到学校"活动：组织团队到相关学校开呈现场询问、家长培训、学生心理团体辅导等活动。 心理询问室工作安排5 一、仔细倾听，分析作为一个新人，京翰教化的询问部的同事都是我的前辈，我要仔细学习他们的技巧和传授的阅历，把握住每个学习的机会，仔细的分析和思索，并多与同事和主管沟通。首先争取在理论上能够丰富起来，以同事的阅历为鉴，让自己尽量少走弯路，加强专业技能的训练，多多自我研习，为更好的开展工作打下坚实的基础。 二、坚持在实战中学习，理论学问与实际操作同时并举检验自己实力的大小的方法是实践，通过不断的尝试，刚好赐予理论的学习补充，完成实践相识再到实践的过程。细分下来有以下几点 做好充分的呼前打算。包括有针对性的打算可能遇到的不同的学校，不同的科目，不同的家长，不同的学习基础等等问题，并做一个自我小结，找到问题的关键词，用小本登记来，随时翻阅，尤其是打电话之前，要再温习一遍。把每一个电话都当成自己刚入行的第一通电话，谨慎，仔细的对待。 得体自然的称呼，搭配愉悦的嗓音。家长或学生接电话时的语气，要快速粗略的推断他们此时所处的状态，并以热忱愉悦的语言起先交谈，来缓解对方的反感。 专业全面的学科分析，争取家长或学生的认可。对于不同的学科，要有不同的应对方法，切忌说话过多重复，轻浮作答。让对方感觉的自己有身后的专业基础，从而信任自己。 语言技巧的恰当运用，委婉督促，使家长或学生有紧迫感。对于有意愿且迟疑的家长，避开价格因素，当涉及到价格的时候，若不能胜利的转移话题，要以学校的教化水平为切入点，来说明。强调孩子的将来的重 要性，同时也拿出我们学校的教化优势，让家长有紧迫感。 奇妙的引导，让家长或学生以自己的思维为主导，来思索。构建一个美妙且合理的将来或学习效果，强调学习对孩子的重要性，用自己的语言魅力来引导对方向自己想要的方向前进，并顺理成章的达成我们的目的。 见好就收的留给家长或学生思索的空间。在自己抛出一些会让对方思索的问题或话题时，要适当给与对方思索的时间，不要逼得太紧，以免弄巧成拙。 对有意向的家长或学生要刚好跟进。对于有意向的家长或学生要刚好的打电话或者发短讯沟通，特殊是有些迟疑的家长或学生，要适当的督促，要么逼死，要么签下来。争取做到不奢侈资源。 三、反思、总结每打完一个电话，都要进行反思，回想一下自己这次有没有进步，在哪些方面做好了，在哪些方面还须要改进的，对于遇到的麻烦的问题，要刚好与主管或同事进行沟通和沟通，磨练专业技能的同时使自己的团队意也能有所增加。不断总结，才能得到提升，努力使自己成为一名合格的教化询问师，也争取向优秀询问师不断迈进。 信任在接下来的这个月内，我的整个业务实力都能有质的提高。 心理询问室工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 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