2023年教师教书育人先进事迹7篇.docx

2023年教师教书育人先进事迹7篇 事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。事迹材料由标题，前言，正文，结尾,落款五部分组成。下面我给大家带来老师教书育人先进事迹，希望大家喜爱！ 老师教书育人先进事迹篇1 蒋晓波同志是灌阳县水车乡人民政府信访助理，_年3月参与工作，他进单位31年来，曾多次被评为“先进个人”、“先进工作者”、“优秀共产党员”等荣誉称号，他靠着无私奉献、敬业创新的主子翁精神，细心管理、仔细负责的工作看法。蒋晓波同志干一行，爱一行，专一行，精一行，在工作中埋头苦干，坚韧拼搏，用辛勤的汗水谱写了一名共产党员创先争优爱岗敬业的奉献之歌。 一、仔细学习，狠抓工作落实 _年3月至今，我乡成立了或调整了普法工作领导小组，下设办公室，详细业务始终由蒋晓波同志负责。蒋晓波作为乡信访助理、帮助综治的同志，首先从自身抓起。他带头学习法律、法规，主动参与上级部门举办的各种普法、培训活动，具有较强的法制观念和法律意识。为切实做好信访、普法等工作，蒋晓波同志将普法内容穿插到每月的学习培训当中，做到每月都有支配，有详细的学习内容。在工作中，由于蒋晓波同志对信访、普法等工作坚持管理到位、措施到位、学习到位，全乡学法用法的风气非常浓郁，干部职工的法律意识不断增加，提高了广阔干部在工作中依法行政的自觉性。 二、结合实际，加大宣扬教化 在信访、普法教化等工作中，蒋晓波同志实行了集中学习、个人自学、出版专刊及图片、上街询问、出动宣扬车宣扬等多种形式，进行各种法律、法规的宣扬。平常，主要利用每周一次的政治学习日(半天)开展普法学习和依法治乡教化，仔细学习每年县信访局、普法办规定的法律条款。对于一些比较重要的法律及我乡中心工作紧密相连的法律法规，蒋晓波同志请县司法局领导来我乡给干部职工和中学的师生讲课，以帮助加深对这些法律的相识、了解。如_年5月16日，他请乡派出所长给水车中学上了中华人民共和国治安管理惩罚条例，全校师生对集中学习的形式反映良好。 同时，他在抓好全乡干部职工法律法规学习的同时，也把法律的宣扬触角向社会大众延长，这项工作由我乡和县普法办共同开展。几年来，为仔细贯彻区党委关于开展依法治理工作的确定，蒋晓波同志组织我乡的有关工作人员一起上街开展“依法治乡”宣扬活动，并依据法律，结合我乡实际状况，几年来，共发放道路交通平安法、行政许可法、婚姻法、土地管理法、森林法等宣扬资料12182份，讲解询问法律法规学问10000多人次。同时为加强全乡干部职工的学习培训，蒋晓波同志主动征订普法的有关教材和辅导书，刚好发至乡直各单位和农户手中，发放市、县普法依法治理办公室编写的农夫常用法律学问读本、创新社会管理促进社会和谐7.5万册，保证了我乡干部职工学法用法的须要。此外，他还着重抓了普法的一个重要环节，组织好普法的培训与考试，这是对每年职工法律学习效果的真实检验。为了搞好每年普法考试的辅导，加深对法律的理解，他每次都参与市、县组织的普法教化培训班。由于平常的学习抓得紧，全乡干部职工每年参与考试都能取得较好的成果。据统计，我乡干部职工每年的普法考试合格率均为100%，优秀率达到90%以上。 三、依法管理，发挥表率作用 蒋晓波同志坚持依法行政，依法办事，始终坚持参与我乡各村纠纷冲突排查和调处工作，针对我乡山林水利纠纷多且状况困难的现象。对群众反映的问题，快速取证，刚好处理，做到件件有落实，事事有处理结果。由于刚好深化现场调查取证，对纠纷的起因、危害、损失等做出科学客观的推断，依照法律较好地处理了各类纠纷，化解因纠纷引发的冲突，维护安定团结的良好局面。由于蒋晓波同志工作精彩，多次被评为普法依法治理先进工作者。 四、元旦、春节、国庆等特别时间期间，确保信访不出问题 为落实中心、自治区、巿、县的平安大局意识，确保平安工作不出问题，确保上访人员在元旦、春节、国庆等特别时间期间不上访、不闹事。蒋晓波同志从以下几个方面着手：一是深化宣扬，教化转化。在乡村干部、乡直单位负责人会上仔细传达贯彻上级有关政策，要求属地单位仔细做好上访人员的教化宣扬工作;二是主动下访，解决困难。坚持为上访人员着想，设身处地地考虑他们的难处，在政策允许的范围内，切实协调解决上访人员的一些实际困难。通过感情沟通，使他们感受到领导的关切和帮助。刚好向上访人员说明上级有关政策，恳求他们正确理解这些政策，通过正值渠道反映问题。通过思想教化和政策引导，使上访人员接受了政策规定，主动息诉罢访。 几年来，蒋晓波同志对信访、普法、依法治理等工作，始终坚持高标准、严要求，仔细学习，狠抓落实，取得了明显的成效。我乡的信访、普法等工作经过蒋晓波同志的细心组织学习，广阔干部职工受到了深刻的教化，增加了法律意识，提高了知法、遵守法律的自觉性，干部职工思想稳定，遵纪遵守法律，没有出现违法行为，全乡始终保持着安定团结的政治局面，有力地促进了三个文明建设。 老师教书育人先进事迹篇2 为师者须有一颗敬业爱生的责任心。二十年的老师生涯，她是如此想的，也是这样做的。 作为一个一线老师，把每一节课都上成优质课，这是她的追求。对待教学工作，她严谨而细致，利用课余时间，钻研余映潮系列著作，在教学中大胆探究，自主设计出一篇篇教学新奇的教案(教学课件)，运用在课堂上，受到学生的欢迎。 20_年，她再次潜心于“语文主题学习”理论的学习。她探讨、探究、实践，撰写的论文浅谈“语文主题学习”丛书的运用被收入“语文主题学习”成果展一书中，得到业内专家的高度赞扬。 一个好的老师，同时是一个懂得心理学和教化学的人。诚如是，对待学生，她对自己的要求是做个“三心牌”老师，即爱心、耐性、细心。对待犯错误的同学，她总是心平气和的与之交谈，让他们带着信服而去。 老师工作是繁重而琐碎的，她从不畏苦。20_年，她刚刚做完手术，不顾医生必需休息够三个月的要求，就拖着病躯重返讲台，因为她放不下即将走上中考的学生们。语文老师须要跟早晚自习，多少个早晨，她头顶星辰，冒着寒冷，与学生度过了一个个书声琅琅的晨读;多少个黄昏，她脚步匆忙，迎着酷热，与学生走过了一节节奋笔疾书的自习。 “爱岗敬业”的最高境界是“乐业”。立足三尺讲台，青春悄然而逝，但她无怨无悔，因为收获的是桃李满天下的华蜜。 老师教书育人先进事迹篇3 我叫 ，男，_年9月诞生，_ 年8月参与工作，现任教于县其次中学，英语学科带头人，中学一级老师，先后于_年、_年被评为县级优秀老师。从教二十多年来，我以饱满的热忱、求真务实的工作看法，圆满完成了学校交办的各项教化教学任务，受到了领导、同事的一样好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次，20_年荣立“三等功”。 一酷爱教化，关爱学生 作为一名教化工作者，我始终遵守中小学职业道德规范，以老师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，酷爱老师职业，酷爱教化事业，自觉贯彻党的教化方针，忠诚于人民教化事业，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，主动奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担当班主任工作，在教学岗位上静默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教化、教学和学生身上。 全面实施素养教化，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成进步步，是老师工作的重心，也是体现老师价值之所在。为此，我能够面对全体学生，专心关爱教化每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主同等地对待每位学生，从不卑视学困生和纪律差生。相反，经常赐予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教化教学效果。“一分耕耘，一分收获”，精彩的教化教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的敬重，同事们的赞许，校领导的赏识，社会的认可。 二更新理念，投身教改 作为一名一线老师，我能够仔细学习教化教学理论和新课程标准精髓，探讨时代教化发展规律，以崭新的教化理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务实力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，驾驭新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，主动采纳分组合作式、启发式、探讨式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了学生的学习热忱。 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，细心备课、仔细上课，刚好批改作业，耐性辅导学生，适时检测，驾驭反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们都喜爱上我的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师。在工作中我仔细钻研教材，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学实践。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增加学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提示优秀生找寻不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。 因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺当完成了所任班级的教化教学任务，并因所任英语学科教学成果优异，县教化局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成果也在教学改革中快速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学阅历，2023年、20_年、20_年连续三年受县老师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗老师和骨干老师进行业务培训。 三带头教研搞好引领 作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业实力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教化教学方面的课题探讨，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更便利用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的'基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的绘声绘色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语老师学习业务，耐性帮助他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。 工作中，我还仔细组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题显明，内容丰富，形式敏捷。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语老师主动参与，踊跃发言，反思沟通教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好连接，极大地提高了英语老师的专业水平和施教实力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了肯定贡献。 四创新模式管好班级 作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成果始终都特别优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、主动进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参加管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了敬重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。 我留意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，到处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20_年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我常常进行班级科任老师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。 总之，自参与工作以来，我全身心地投入到教化教学当中，领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，驾驭了敏捷的教学方法，独特的教学思路，形成了自己显明的教学风格，在教化教学工作中取得了优异的成果，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成果只代表过去，今后，我将更加信念百倍地投入到自己所深爱的教化事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成果，再创新的辉煌。 老师教书育人先进事迹篇4 张_老师，1996年成为杭六中老师团队的一员。 做为一名一般老师，他忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来始终从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚恳厚道，尤其是近年来一心一意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名老师应有的品行和素养，曾先后被评为市级优秀老师，旗级先进教化工作者，师德标兵。 一.端正工作看法，酷爱教化事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。 中学老师的工作，没有震天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平常的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量干脆影响到学生的将来发展。要想干好工作，学问面窄不行，思路不清不行，相识水平不高不行，但光有这些还不行，还必需具备扎实的教学教化基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，静默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。 二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。二十年来，他长期面对教化教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，常常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，静默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和将来的发展增加动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注意课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。 他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素养教化不行缺少的主要组成部分。在义务教化均衡发展中占有重要作用，他信任，在将来的学生成长、学校发展会做出更加主动的努力。 老师教书育人先进事迹篇5 郭_老师自19_年走上讲台至今，三十二年风雨，坚守教学一线，坚持信守承诺，静默奉献，用一件件平凡的小事诠释了教化的真谛。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在教职工眼中，她热忱、温柔、真诚待人;在学生的记忆里，她严厉、慈爱，以身作则;在家长的反馈中，她细心、仔细、值得信任。她以朴实的人生品行，踏实的工作作风，坚决的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成为被学生爱戴，让领导放心，受家长赞扬的好老师。 一、思想进步，力争上游 教化是天底下最光辉的职业，同时教化也是天底下最清贫的工作，从踏上工作岗位的第一天起她就做好了为教化献身的思想打算。在平日的生活里不断吸取专业学问，不断提高自身素养，扎实工作，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，一心一意为教化事业服务，使自己在思想上不断进步，力争上游。她注意学习文化学问、钻研业务，学习他人之长、补己之短。主动参与进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参与，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，酷爱教化事业，酷爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正使她成为了老师敬业奉献的楷模。 二、工作务实，精益求精 郭春香老师对工作仔细负责，求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成学校支配的各项任务。参与工作三十多年来，她始终奋战在教学工作第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求。以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、细心育人的情怀，不记酬劳、任劳任怨的看法，工作卓异、成果优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。 担当班主任，她能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关切每一位学生的成长，男生女生、好生、后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断进步;对中等生和学困生多激励，多关切，常常和家长联系，加强沟通，一起商讨解决方法。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难，郭老师就想方设法帮助他们解决。这样老师和家长亲密联系，共同联合教化学生，有效地促进了学生的全面发展。 她潜心钻研教学业务，在上级开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得一等奖。撰写的论文多次在省、市获奖。由于工作精彩，师德高尚，教学实力强她先后被评为青州市“骨干老师”，青州市“优秀老师”。 三、生活乐观，润物无声 生活中的郭老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。在学生的心中，她经常是一副笑脸友善亲善，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教化。她深深的知道：老师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些畸形变态的心灵;似火种，能燃亮悲观者对人生的憧憬之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有专心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。爱学生，还须要严格有度。对于“行为障碍生”，得耐性细致，动之以情，晓之以理帮其改错。既要事先联系家长充分了解学生状况，做到心中有数;又在教化步骤中步步为营，明晰规章制度，击中学生软肋，理性分析危害，制度约束行为。进步一点就是胜利。这样她充分搜集学生资料，科学实施教化步骤，耐性走进学生心理，使很多同类型学生得以逐步进步，到社会上大有作为。她在学生眼中也成为既爱又怕的良师益友。 时间飞逝，日月如梭，郭老师在教化生涯已走过三十二个春秋，多年的教化生活，让她付出了很多，甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与欢乐，她酷爱宏大的教化事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教化，一生无悔!”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，静默奉献，以自己涓涓的.爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康强壮的成长。 老师教书育人先进事迹篇6 王_老师是我们淝河小学的一名优秀老师，她始终奋斗在教化工作的第一线，始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，专心做事业，用爱做教化，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一样好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们淝河小学老师的楷模。 参与工作以来，她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，她爱岗敬业，热忱饱满，全身心地投入到所酷爱的教化事业中去。为了帮助后进生赶上学习进度，她始终坚持给他们补课、仔细询问学生不懂得地方、耐性细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满足足的微笑。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的心安理得才行。工作中她能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。 生活中的王老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生，她温顺细心，不仅关切着他们的学习，也以饱满的热忱关切着他们的成长。在学生的心中，她经常是一副笑脸，友善亲善的样子，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的沃土。她深深的知道：老师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮悲观者对人生的憧憬之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有专心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。 总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成果是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。 老师教书育人先进事迹篇7 本人_年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学老师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教化教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下： 一、用爱的和弦，奏出美的乐章 作为一名老师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就须要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教化而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。 二、班级管理， 持之以恒 我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教化教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。假如没有做到位，同桌就提示对方刚好订正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种状况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会刚好提示没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查学生带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何担心全事故，还经常受到学校的表扬。 三、仔细钻研业务，提高工作实力 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学数学教学，主动实践新课程标准，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神。并能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加教研课题探讨。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，尽到一个老师应有的职责。课外还常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的主动性，使学生对学习产生深厚的爱好。 四、多方取经强化内功 教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身学问不过硬，光靠有责任心顶多是一个平凡之辈，不行能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先主动参与自学考试，于_年6月获得自考大专毕业证书，并于_年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的孤独和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?”我说：“有句歌中这样唱道西天取经不简单，简单干不了大业绩。更何况我们是为祖国培育将来的接班人呢?”当然，我除了参与自考学习外，还主动参与老师接着教化培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的学问，提高自己的教化教学水平。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。 老师教书育人先进事迹本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页