2023年教师岗前培训总结范本5篇.docx

2023年教师岗前培训总结范本5篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，下面我给大家共享一些关于老师岗前培训总结，供大家参考。 老师岗前培训总结1 七天的时间一晃而过，还没有细细琢磨出一丝味道，它就消逝了。七天，团结惊慌、生动活泼，七天，吐故纳新、乐观主动。从暖和的开办仪式，到学院领导、部门负责同志针对性的讲课，不管是惊慌、刺激的素养拓展训练，还是学院优秀老师的授课辅导和阅历沟通，我在这七天中，正面、干脆的感受着向着国家骨干职业技术学院目标昂首迈进的陕西铁路工程职业技术学院的风采。我信任，在这短短的七天时间里，吃苦奉献、拼搏争先的陕铁院精神，深深地打动了接受培训的每一个人，我从内心深处为蒸蒸日上的陕铁院感到傲慢，并为能成为陕铁院的一份子而感到骄傲。 在开办仪式上，通过_院长的介绍我知道，陕铁院是和蓬勃发展的中国铁路事业紧密联系在一起的。学院依托铁路办专业，围绕铁路谋发展，尤其在改制升格为大专以后，学院不断深化教化教学改革、加强师资培训和业务培训，通过参与全国学术和技能培训班，在与知名企业合作的基础上，陕铁院的教学、管理和机制等方面有了质的飞跃。在申报课题、精品课程等方面，有了标记性的成果，学生素养不断提高，受到用人单位和社会的广泛认可，毕业生就业率连年取得佳绩，在同行中数一数二，在陕西省同类院校中名列前茅，陕铁院的铁军称号已在全国打响。 9号10号两天，我们全部新进人员来到西岳素养拓展中心。这里芳草萋萋，这里绿树成荫，美丽静雅的环境，让初到那里的我们都欣喜不已。也就是从踏进素养拓展训练大营的那一刻，团队二字便深深地烙进了我们的精髓里。起队名、设计队徽、想队呼，队长、副队长、平安总监、宣扬总监等人员逐一确定，一个崭新的团体就这么诞生了。阳光打在16张青春洋溢的脸上，一切都显得热忱而美妙。 在我们还没有感受完新环境带来的欣喜时，残酷的训练也绽开了。第一项高空项目断桥，几乎每个人刚走上去心理都没有底。9米的高台，好像有着万丈深渊的距离。队长组织人员，安保、维持秩序，每一个人都当心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴仔细地记录着每个人的成果。成果在渐渐刷新，后面的同志渐渐有了自信，我们慢慢松了一口气。轮到鞠兴华老师，她好像有些惊慌，脚抖得太厉害了，帮我拉下绳子。鞠兴华在断桥上停留的时间越来越久，我们下面的每一个人都替她捏了把汗，她能否挺过这一关呢?加油的声音越来越大，她最终鼓起志气，以12分04秒的成果完成了这项任务。任务完成后，大家坐在一起探讨，先完成挑战者的阅历共享，正面主动的激励是大家总结出的最终战胜困难、完成挑战的法宝。有了这次挑战项目胜利的珍贵阅历，大家也都底气十足。 就我个人而言，我对高度有着极大的恐惊。第一眼看到9米高的拓展设施，心立即凉了下来。但是看到同伴一个比一个英勇，都顺当地完成了挑战任务，自己也有了信念。当颤巍巍的双腿踩在9米高的断桥上，极目远眺，茫茫白云与远处连绵青山相互环绕，湛蓝的天空如海水般澄澈透亮。战胜了高度的恐惊，便能收获平常收获不到的美。心里想着这些，听到下面的伙伴给自己加油，胆子大了起来，鼓起志气跨过了最关键的一步。 我总结说，断桥项目是让英勇者更英勇，让没有自信或信念不足的人树立信念的项目。通过这个项目，让我更加信任一件事情，凡事不要轻易否定自己，人的潜能是无限的，在面对困难时，要坚信自己挺一挺，总会顺当地通过考验。 素养拓展其次天一大早，我们的团队就面临一个大考验。双人绳索，同样9米高空作业，两个人依靠手臂相互扶持和头顶悬垂的绳索牵拉达到终点。这个项目难度较断桥更大，对团队协作要求更高，教官、参加者和下面的两组安保人员，三方必需亲密联合起来。中间有一点失误，都有可能造成巨大损害。 老师岗前培训总结2 回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学学问、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的驾驭和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避开的，而且教学语法相对而言又是比较令小学老师们麻烦的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又避开枯燥乏味，我想发觉语法教学是一种比较不错的教学方法： 1、依据心理学理论，爱好是儿童进行活动的主要动力。 儿童的爱好总是和一些主动、确定的心情相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其留意力较长时间集中在肯定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创建的欲望。有了爱好，儿童就会主动地、自觉地参加到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在英语的教学中，采纳直观教具、简笔画、嬉戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的爱好，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有很多的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻，而采纳了直观教具，像照片，实物，不仅使学生记忆深刻，也使课堂气氛活跃，学生也乐意接受。又如：在教culour时，在课堂上采纳互动的学习模式，让大家相互介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑话，随后大家一起订正，这样学习，学生感到很欢乐，同时，也觉得印象特殊深刻。 2、注意与学生的沟通，开展以学生为中心的互动式教学。 参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们一样认为在英语教学中，应注意与学生的沟通，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到新课改的要求，使学生在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。 岗位培训给了我们相互沟通学习的机会。因为在许多学校出现这样的状况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了相互探讨和相互学习的机会。老师的岗位培训恰好给我们创建了一个相互学习，相互沟通的平台。在培训中老师组织我们展示我们自己的课堂，使我们有了熬炼自己的舞台。通过课堂展示，使在教学中的不足能够刚好被发觉，通过学员们的提出进行改正，不断提高。通过课堂展示，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时，老师让我们相互评课，相互沟通看法，这样既提高了我们的评课水平，同时又使我们提高理论联系实际的实力。如，某学员的语音渗透教学，她那好玩，新奇的语音渗透练习设计，既提高学生的学习爱好又使学生对英语单词音、形的联系提高了相识，教给了学生记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语仿照秀嬉戏，对学生语音、语调方面的驾驭很有帮助。还有一些学员设计的新奇、好玩的嬉戏，都对我的平常教学供应了很大的帮助。 通过这几天的学习我深刻的感受到新课程下英语老师专业素养提升和英语课堂细微环节处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在今后的工作中不断的提高自身实力，利用老师的能动性和创建力创设良好的学习环境，让学生更欢乐的学习英语。 老师岗前培训总结3 县教化局领导为了使今年新聘请老师尽快适应教学工作，进行了岗位培训。培训主要实行集中培训、岗位自修和校本培训三种形式。集中培训内容包括：如何做一名最好的老师、中小学教学常规、老师职业道德规范、班主任理论学习和基本功修炼、校内平安管理等诸多方面的系统学习。回校后我依据自身实际仔细学习了教化教学理论，刻苦钻研教材，主动仔细听课，针对教学中的困惑请教，坚持写教学反思。校本培训内容包括：新老老师“结对子”，进行对新老师的帮扶活动;新课程背景下新老师的角色转变、新课程理念下的课堂教学、新聘老师成长阅历介绍等系统学习。这次培训的内容全面而细致，深刻而生动，通过培训，使我受益匪浅。 一、在培训中相识：对新课程背景下老师职业有了更深相识 培训中许多老师都谈到了老师职业道德、老师肩负的重任。这使我对老师这一职业有了更深的相识。首先，老师是文化学习者、传递者。“学高为师”要求我们老师不断学习，树立终身学习理念，不断拓宽学问视野，提高专业素养和教化教学水平。只有在做好“终身学习”的“学者”基础上才能真正做到“传道、授业、解惑也”的“师者”。其次，老师是示范者、引路者。“身正为范”说的就是老师的榜样力气。学生都有向师性，老师要严于律己，以身作则，作风正派，真正成为青少年学生的引路人。第三，老师是组织者、管理者。老师要有较强的组织、管理协调实力，只有这样才能使教化教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是良师益友。“没有爱，就没有教化”，作为一名老师，要富有爱心，关切爱惜全体学生，公允对待学生，严慈相济，不讽刺、挖苦学生、卑视学生。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需深谙教化学、心理学等教化教学理论，对青少年学生出现的心理问题赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康理品质。 二、在培训中提升：培训为我的实际工作供应了很多方法和策略 在此次培训中，县资源中心支配了几位从事教化多年、教学阅历丰富的老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到做一名反思性老师问题上，全国知名教化专家李镇西老师和金寨一中徐生炯老师都强调要老师在反思中成长，要不停地实践、思索、写作、读书，把工作中的点点滴滴的随时记录下来。不断的超越自我，告诫我们不要重复别人，不重复自己，只有不断从实践中、从困惑中、从学生中、从写作中吸取教化才智;在谈到面对转化后进生问题上，各位老师都提到了很重要的一点就是敬重信任学生，和学困生之间建立情感，对于学困生的错误要持宽容看法，允许出现反复，在集体中教化等等;在教学常规方面，资源中心的漆德钊老师和陈绍国老师给我们详细讲解了如何相识备课、如何撰写教学设计、考试的组织和命题、上课的基本要求和方法、作业的布置和批改及课外辅导等。这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 三、在培训中感悟：本次开展的新老师培训。 这次是学习、是提高，是鞭策，更是鼓舞，使我对将来的工作充溢了信念和动力。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。通过这次培训，丰富了教学理论，指导了教学方向，积累了专业学问。各位专家的讲解如春风化雨，润物无声。同时通过培训感到自己还有很多须要学习的地方，的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。 最终，我要感谢县资源中心的领导、新老师培训班的班主任及给我们上课的老师们，感谢你们为我们支配了深刻生动的培训内容，我必将以最饱满的热忱投入到教化教学实践中，在实践中不断充溢自己、超越自我、乐于学习、勤于反思，为金寨教化作出应有的贡献! 老师岗前培训总结4 为期五天的新老师岗前培训即将完结，每天我都从_中学乘坐两个小时的公交车前往培训点倾听几位在教学领域享有盛名的前辈的指导。虽然每天早出晚归，但是，我却是每天都因为获益匪浅而倍感充溢。各位富有阅历的前辈的讲座都异彩纷呈，与我们共享了其对教化相关问题的独到见解，让即将成为老师的我感受颇深。 老师职业伴随着人类社会的产生而产生，是人类社会古老而永恒的职业之一。在漫长的教化史上，老师职业经验了从兼职到专职，从特地到专业，从数量到质量的过程。古今中外，老师被给予了人们的期望，例如中国古代最早的教化专著学记对老师的要求是“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也”;孔子对老师的要求是“学而不厌，诲人不倦”;韩愈认为：“师者，传道授业解惑也”等等。21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于国民的素养，而要提高国民的素养，造就有责任感、适应实力强且富有理性的一代新人，老师是毋庸置疑的推动者和中介者。人们期望着教化者能够运用最好的教学实践，让学生学习到重要的技能和看法。那么，如何成为一名光荣的人民老师，我认为以下几点值得每个新老师仔细思索。 一、老师的“德” 叶澜教授认为：“老师应具有对人类酷爱的博大胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献精神”。没有爱的教化是死亡的教化，没有良好的专业看法的老师恒久当不了好老师!老师是学生成长过程中的培育者和引导者，这样的角色确定了老师职业与其他社会职业最大的区分之一是对于老师品德的高要求。陶行知说：“老师不仅是学问的传播者，而且是模范”，师身为学生乃至整个社会的行为模范，必需规范好自身的言谈举止，以身作则，为学生树立良好的榜样，建立良好的形象。 良好的师德，须要一份安静而致远的心态和宽容和善的胸怀。老师这个职业本身不是很 “吃香”的职业，不应当到处计较名利得失，例如因为学校条件不够志向而心生厌烦，轻易动摇从教的信念。正如埃默森说的：“变更看法，就能变更生活。没有任何外界的力气能够统治你”;也不应当嫌贫爱富，张口闭口离不开金钱，染得自己满身铜臭味，让学生产生悲观之感。这些都须要一份淡泊名利的心态作为支撑。老师是一个极具挑战的职业，须要老师在处理与学生、家长、同事之间的关系时做到游刃有余，四平八稳。沟通过程中难免会遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦，这就须要老师做到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”老师只有“日参省乎己”，才能做到“知明而行无过”。 二、老师的“才” 当今世界，国民的素养已经成为生产力发展的一个确定因素，而提高劳动者的素养必需依靠教化，因此，谁驾驭了21世纪的教化，谁就驾驭了将来世界竞争的主动地位。学生爱戴德才兼备的老师，对于老师的角色而言，仅仅有对学生的热忱和爱心已经远远不够了。当代的老师必需从职业化走向专业化，也就是说，假如要使学生取得更大的进步，老师专业就必需得到持续、高质量的发展。学问的高速更新，要求老师学问的与时俱进。老师不仅应当刚好拓展专业学问视野，还应当博览群书，获广博的综合文化学问。正如苏霍姆林斯基所说的：“读书，读书，再读书”。读书是老师提升教化素养的一个途经，要把读书当做第一精神须要，当做饥饿者的食物。一旦老师忽视了博闻强识，那么教化改革策略就仅仅只是志向而不能变为现实。 三、老师的“探讨” 苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能给老师一些乐趣、使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨的这条华蜜的道路上来。”随着新课程改革的不断深化，老师必需努力提高专业意识和水平，努力使自己成为教化教学实践的“探讨者”，成为学者型、专家型的老师，实现专业上的自我发展。 进行教学探讨首先得具有教学探讨的意识。然而老师许久以来“家学校家”三点一线的工作特点，极简单滋生老师“不求上进，只望薪金”的倦怠心理。老师的教化倦怠心理比较难转化，因此，在老师专业发展的生涯中，我们应不断寻求自我发展的机会，渐渐获得自我发展的实力，时刻预防倦怠心理的产生。主动找寻贯穿于教学实践中的可探讨的教学问题，探究教学的规律，丰富、完善和发展教学法理论，并用以指导教学实践。使我们从“教”到“善教”，从“善教”到“乐教”，从“乐教”到“创建性地教”。 四、老师的“学” 要想成为一名优秀的人民老师，首先应当摒弃“铁饭碗”之说。“始于学步，最终创建”。在现在严格的教学管理制度下，缺少阅历、功底不足的年轻老师，唯有虚心向富有阅历的前辈们学习，用心工作，付出更多的艰辛，才能有一席之地。 教化之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 老师岗前培训总结5 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。 新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的相识。班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝合的力气是无穷的。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师岗前培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页