万福中心小学教师师德师风考核方案..pdf

K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标万福中心小学教师师德师风考核方案为进一步加强万福中心小学师德建设，科学评价教师的师德表现，特制定本办法。为进一步加强万福中心小学师德建设，科学评价教师的师德表现，特制定本办法。一、考核小组一、考核小组组组长长刘义春刘义春副组长副组长罗三友罗三友郭炎根郭炎根王健力王健力成成员员罗足根罗足根余小平余小平刘佳子刘佳子教师代表教师代表二、考核对象与组织二、考核对象与组织1.1.师德考核对象是万福镇幼儿园、小学学校任教的教师（幼儿园指公办幼儿园在编教师）师德考核对象是万福镇幼儿园、小学学校任教的教师（幼儿园指公办幼儿园在编教师）。2.2.全镇中小学教师师德考核工作，全镇中小学教师师德考核工作，在中心小学统一指导监督下进行。各村完小、教学点教师师在中心小学统一指导监督下进行。各村完小、教学点教师师德考核工作以学校为单位具体实施。德考核工作以学校为单位具体实施。3.3.各校要成立师德考核工作组，由各校校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、一线各校要成立师德考核工作组，由各校校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、一线教师代表为成员。学校考核工作组中，教师代表数不得少于成员总数的教师代表为成员。学校考核工作组中，教师代表数不得少于成员总数的 30%30%。三、考核时段三、考核时段教师师德考核应在学年末（教师师德考核应在学年末（6 6 月）进行，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为月）进行，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为 20132013年年 9 9 月至月至 20142014 年年 6 6 月。月。四、考核内容与等次四、考核内容与等次1.1.主要考察教师遵守中小学教师职业道德规范情况，以及是否有中小学教师违反职业道主要考察教师遵守中小学教师职业道德规范情况，以及是否有中小学教师违反职业道德行为处理办法中明令禁止的行为，是否有违反江西省中小学教师职业道德“八不准”德行为处理办法中明令禁止的行为，是否有违反江西省中小学教师职业道德“八不准”情况情况等。等。2.2.按照万福中心小学教师师德考核标准按照万福中心小学教师师德考核标准（附后）评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、（附后）评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。不合格四个等次。3.3.教师师德考核实行百分制。总分在教师师德考核实行百分制。总分在 8080 分以上为优秀，分以上为优秀，70707979 分为良好，分为良好，60606969 分为合格，分为合格，6060 分以下为不合格，其中优秀等次不超过分以下为不合格，其中优秀等次不超过 20%20%。4.4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：(1)(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(2)(2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；(3)(3)性侵学生或与学生发生不正当关系的性侵学生或与学生发生不正当关系的;(4)(4)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(5)(5)私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的；私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的；(6)(6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；(7)(7)在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；(8)(8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。其它严重损坏教师形象和声誉的行为。五、考核程序和方式五、考核程序和方式1 1K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标1.1.教师师德考核基本程序是：个人自评总结考核工作组考核、定级校内公示。教师师德考核基本程序是：个人自评总结考核工作组考核、定级校内公示。2.2.考核按照万福中心小学教师师德考核标准考核按照万福中心小学教师师德考核标准,采取以下三种方式相结合的方式进行：采取以下三种方式相结合的方式进行：（1 1）本校教师民主测评（占）本校教师民主测评（占 30%30%）；（2 2）所任班级学生、家长民主测评（占）所任班级学生、家长民主测评（占 30%30%）；（3 3）学校考核工作组综合评分（占）学校考核工作组综合评分（占 40%40%）。3.3.万福中心小学统一印制考核、测评表，考核结果载入教师档案。万福中心小学统一印制考核、测评表，考核结果载入教师档案。六、奖励与惩处六、奖励与惩处1.1.对师德考核为“优秀”的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下，师德考核为对师德考核为“优秀”的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下，师德考核为“优秀”的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。“优秀”的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。2.2.师德考核“不合格”者，年度绩效考核应评定为“不称职”师德考核“不合格”者，年度绩效考核应评定为“不称职”，并在教师资格定期注册、职务，并在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。师德考核“不合格”（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。师德考核“不合格”、可不受纪律处分的，给予批评教育和可不受纪律处分的，给予批评教育和 3 3 个月整改期限；应受纪律处分的，按纪律处分规定和程序个月整改期限；应受纪律处分的，按纪律处分规定和程序办理。对触犯刑律、涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。办理。对触犯刑律、涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。六、考核结果登记六、考核结果登记考核结果公示无异议后，将考核情况和结果载入教师档案。同时，中心小学将考核结果上报考核结果公示无异议后，将考核情况和结果载入教师档案。同时，中心小学将考核结果上报县教育局。县教育局。万福中心小学万福中心小学20142014 年年 2 2 月月 1919 日日附：万福中心小学教师师德师风考核细则内内容容权重权重标准标准2 2K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标依依法法执执教教爱爱岗岗敬敬业业教教书书育育人人严严谨谨笃笃学学关关爱爱学学生生尊尊重重家家长长廉廉洁洁从从教教为为人人5 5 分分师师表表5 5 分分1010分分5 5 分分5 5 分分严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无私自办班、有偿家教现象，无损害本职工作的兼职兼课现象。无私自办班、有偿家教现象，无损害本职工作的兼职兼课现象。在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文身作则，注重身教。淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动，不在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话。明活动，不在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话。保护学生身心健康，不骚挠学生或与学生发生不正当关系，不单独和单个女生相处。教育学生保护学生身心健康，不骚挠学生或与学生发生不正当关系，不单独和单个女生相处。教育学生1010分分主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，虚心听取家长意见主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象。和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象。1010分分5 5分分1010 分分5 5分分关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位，依法维护关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益，师生关心平等、和谐、融洽。对学生高度负责，热情关怀，耐心教导，不讽刺、学生的合法权益，师生关心平等、和谐、融洽。对学生高度负责，热情关怀，耐心教导，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。树立优良学风和终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，刻苦钻研业务，不断学树立优良学风和终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研水平。习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研水平。无擅自停课、调课、请人代课以及不完成继续教育任务的现象。无擅自停课、调课、请人代课以及不完成继续教育任务的现象。无不思进取，教学水平低下，教学方法、理念落后，教学质量长期得不到提高的现象。无不思进取，教学水平低下，教学方法、理念落后，教学质量长期得不到提高的现象。1010 分分坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，公平公正对待学生，促坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，公平公正对待学生，促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。5 5 分分5 5分分忠诚党的教育事业，忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，树立崇高的职业理想，认真履行岗位职责。认真履行岗位职责。认真备课上课，认真备课上课，认真批改作业，认真批改作业，不敷衍塞责。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。不敷衍塞责。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生安全职责，无过失。在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生安全职责，无过失。1010分分遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违无违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。3 3K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标学会如何保护自己。学会如何保护自己。当人生让你碰壁头破血流时，别害怕，没有这些挫折，怎能练就一身钢筋铁骨，当生活给你一百个理由哭泣时，别沮丧，你就拿出一千个理由笑给它看。4 4