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2023年小班英语教案水果时间：2023-09-26 小班英语教案水果。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的小班英语教案水果，希望能对您有所帮助，请收藏。 幼儿园小班英语教案：Autumn's Fruit 活动名称：Autumn's Fruit 活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。 活动准备：五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。 环境创设： 结合室外墙面秋天的主题，在树上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店 活动重难点： 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like 表达自己喜欢的水果 活动过程一、出示手偶，引入活动。Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?（幼：小猴）小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me? 二、摘水果（带幼儿到果园）1、小朋友摘水果。Look,There are many fruits.please pluck them.2、收水果（one by one）Now,please give me your fruit.老师边收水果边问：What's it?（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple 三、Games :I likeLook! There are many fruits on the floor.what do you like ?引导幼儿用Ilike句型说出自己喜欢的水果单词。玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。Oh ,I'm weary.please have a rest.与幼儿休息。水果店主：Who wants it ? Who wants it ?老师走过去：（示范）I like apple.买得一个苹果。玩法：幼儿必须说出I like，否则买不到水果。 五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用I like句型进行交流；活动自然结束！ f132.CoM更多教案编辑推荐 小班英语教案：动物 这篇小班英语教案：动物是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 1、单词dog 狗 cat 猫 chicken 小鸡 duck 鸭子 tiger 老虎 rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子butterfly 蝴蝶 bird 鸟 bee 蜜蜂 fish 鱼 frog青蛙2、句型Cat,cat,miao,miao. 小猫叫起来，喵喵。Dog,dog,wow,wow. 小狗叫起来，汪汪。Duck,duck,clip-clip. 小鸭叫起来，嘎，嘎。Chicken,chicken,chip,chip. 小鸡叫起来，叽，叽。Jump,jump,monkey. 猴子跳啊跳。Run,run,rabbit. 免子跑啊跑。Big,big,tiger. 大大的老虎。Heavy,heavy,elephant. 笨笨的大象。What's your name? 你叫什么名字?I'm Mary. 我叫玛丽。 小班学英语教案 幼儿园英语是在为以后的英语学习积攒基础，所以在进行教学安排的时候也需要将重点都加入进去，但是由于学生年级较小所以需要让教学可以增加一些趣味性，这样让学生可以很好的提高英语能力，下面是由我为大家整理的“小班学英语教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班学英语教案(一) 一、活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 二、活动准备 字母卡、图片 、cd 三、活动过程 问候 t：good morning,everybody 新授 1、 出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok ,its r 游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,lets do together 4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音 t：ok ,now lets play together (时间长就直接到good bye sony ) 复习歌曲what would you like? ok ,now listen to the radio good bye sony 小班学英语教案(二) 一、活动目标 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo 2、进一步学习句型：I like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。 二、活动准备 五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。 三、环境创设 结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店 四、活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like 表达自己喜欢的水果 五、活动过程 出示手偶，引入活动。 “Good morning，boys and girls.Look!Whos coming?”(幼：小猴) 小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?” 摘水果(带幼儿到“果园”) 1、小朋友摘水果。 “Look，There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now，please give me your fruit.” 老师边收水果边问：“Whats it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音) 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple Games ：I like “Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引导幼儿用Ilike句型说出自己喜欢的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like 例：apple apple ，I like apples .说完幼儿跳进水果图形。 取水果。 “Oh ，Im weary.please have a rest.”与幼儿休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?” 老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出“I like”，否则买不到水果。 吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like”句型进行交流;活动自然结束! 小班学英语教案(三) 一、活动目标 聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解 二、活动准备 教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。 三、活动过程 Step 1:warmup 教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。 Step 2 prensentation 教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “ Step 3 pratice 1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。 2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。 Step 4 production 游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。 小班英语教案:milk Teaching Aims（活动目标）： 1.Tolearn：milk 2.Review：cake 3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。 TeachingAids（活动准备）： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带 Teaching Step（活动过程）： 1.Warmup： （1）律动歌曲：Butterfly （2）Dailytalk： T：Whatsyourname？ S：Im××. T：Howdoyoudo！ S：Howdoyoudo！. 2.Topic： （1）T：Lookatme！教师出示milk的实物模型问：“Whatsthis？” 教授“milk”读音。 Game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 （2）Game：RunandTouch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 小班英语教案：hello 【活动目标】1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。【活动准备】1、一段打招呼的音频。2、动物头饰。【活动过程】一、引入话题。师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”二、播放音频。播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。三、插入小游戏：向小伙伴说hello。每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。 小班英语教案my body 小班英语：my body My Body(我的身体) 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习)： Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Have a rest(休息一下)： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，（教案出自：）看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： An English song ：Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 小班英语教案：White and black 这篇小班英语教案：White and black是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 英语活动：White and black目标：1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“Its.”的句型来表达。2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。流程：一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny”2、兔妈妈找宝宝T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”C: I can see red.二、学习新单词white ,black1、黑兔和白兔T: Thank you for your help. Look, what color is my baby?T: Its black2、黑兔或白兔T: Now my babies can change. Look carefully, is it white or black?3、送给小兔子的礼物T: I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?C: Its black/white.三、游戏：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2、大灰狼来了T: Now Im a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。 小班英语教案：鸭(duck) 这篇小班英语教案：鸭(duck)是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.good morning”师生问好!2.玩捉迷藏的游戏。3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。二、认识汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。三、认识单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。3.表演单词的字母组成故事。四、听音拍手游戏。 小班英语教案one to five 活动目标：1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。2、能够标准发出单词one to five.3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备：布做的小鱼五条一组（5份） 活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语：good mining ,my babies. Look, what is it?幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish.依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）