新苏教版小学四年级下册数学期末测试卷(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上新苏教版小学四年级下册数学期末测试卷小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了小学四年级下册数学期末测试卷，希望对大家的学习有所帮助!一、填空(20分，每空1分)1)从3：15到3：30，分针将会按( )时针方向旋转( )。2)改写成用万作单位的数是( )，改写成用亿作单位的数是( )。3)由3个千万，5个万、6个百和2个十组成的数是( )，这个数读作( )。4)一个九位数的最高位是( )位。比最小的八位数少1的数是( )5)等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。6)小明在教室里的位置是(3,5)，他同桌的位置用数对表示为( ， )7)两个因数相乘的积是35，如果一个因数乘4，另一个因数不变，现在的积是( )8)一个表演方阵，每排7人，有7行，最外层有( )人。9)一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染，六(1)班同学在环保在心中活动中，一天就拾起58节废旧电池，这样减少了( )平方分米土地污染。10)在一个三角形中，1=38，2=46，那么3=( )这是一个 ( )三角形。11)王强是四(3)班的学生，学号是6，他的胸牌号是，李刚的胸牌号是，他是( )年级( )班的学生，学号是( )12)小明和小敏一共有38枚邮票，小敏比小明少4枚，小明有( )枚二、判断题，对的打，错的打(6分，每题1分)1.等边三角形一定是锐角三角形。 ( )2.一个三角形最大的角不可能小于60度。 ( )3.平移和旋转只是改变图形的位置和方向，不改变图形的大小。 ( )4.一个五边形的内角和是5180=900 ( )5.数对(4，X)和数对(4，y)表示的位置在同一行上。 ( )6.在所有的计算中，使用计算器计算都比较简便。 ( )三、选择题(4分，每题8分)1.在8098880万中，里可以填( )A、14 B、59 C、042.下面不是轴对称图形的是( )A、等腰三角形 B、半圆 C、平行四边形3.100粒大米大约重400克，一亿粒大米大约重( )A、克 B、千克 C、40吨4.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形()A.3厘米、5厘米、1厘米 B. 4厘米、10厘米、7厘米 C.3厘米、3厘米、6厘米5.下面关系图正确的是( )A.四、计算题(31分)1.直接写得数(5分，每题0.5分)2620 = 65013= 3512= 1472= 86+143=2019= 37030= 42028= 187+105= 87-(36+44)=2.用竖式计算(8分，每题2分)75046 = 40393= 18558 = 65060=3.怎样简便怎样算。(18分)9+99+999+3 400-31-124-45 203184924+24 27132-7132四、作图题(4分)(1)将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(2分)(2)将下图中梯形沿A点顺时针旋转90度。(2分)五、解决问题。(共30分)1、篮球每个120元，足球每个105，李老师买了5个篮球，8个足球，带了1500元够吗?2、有一块长方形花圃 长 25 米，后来因修路的需要，长减少了 3 米，这时花圃的面积就减少了 24 平方米。现在花圃的面积是多少平方米?3.一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去，现在篮子里还剩32个鸡蛋。原来篮子里有多少个鸡蛋?4.姐姐买了一套衣服共花了136元，上衣比裤子便宜28元，上衣和裤子各多少元?5. 客车、货车分别从甲、乙两地相向而行，客车速度是90千米/时，货车速度是80千米/时，3小时后两车还相距25千米，甲、乙两地相距多少千米?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6.小婷准备花一周的时间看一本288页的故事书，前三天每天看32页，剩下的平均每天看多少页才能按时完成。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。小学四年级下册数学期末测试卷大家整理到这，想要了解更多小学生辅导资料欢迎关注查字典数学网小学频道!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。专心-专注-专业