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2023年体育教学设计教案7篇 为了班会活动的顺当开展,每一次老师都是提前编写好教学内容的策划教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的体育教学设计教案7篇，让我们一起来看看！ 体育教学设计教案篇1 学习目标： 通过多种练习形式发展跳动实力 学习内容： 蹲跳起 重点： 初步学会蹲跳起动作。难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、心情提升，主动热身 老师活动： 1.老师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行嬉戏“8”字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领。 3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行订正。接着组织学生进行嬉戏。老师进行裁判。 二、驾驭机能，发展体能 学生活动： 1.观看同学的示范，仔细的听老师的讲解。 2.在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进行嬉戏。 3.在老师总结后相识到嬉戏中存在的问题要主动的订正。并更好的完成嬉戏。 组织：以四路纵队完成嬉戏。 三、自主选择，主动发展 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 老师活动： 1.老师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.老师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好 四、合作沟通，成果共享。 学生活动： 1.仔细的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组织：四路纵队。 五、体育公德，运动爱好 老师活动：老师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：主动的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课打算。 六、学会评价，全面提高 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞场地：操场 体育教学设计教案篇2 活动目的： 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参与体育嬉戏的主动性，主动性和创建性。 2.培育幼儿自主运动实力。 3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动实力。 活动打算： 垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程： 创设环境：师生共同布置->调动身心：做打算操->基本活动：分散活动->放松活动：整理器械->集中活动->分散活动 活动过程： 一、设环境： 1.小动物来和我们一起熬炼身体，看那些小动物来了?(1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴) 2.想一想，小兔最喜爱玩什么?什么器械放在他的场地上最合适? 3.那小狗，小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。 4.师生布置场地。 二.调动身心： 让我们一起来做打算运动。 三.基本部分： 1.分散活动：小挚友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。 a.幼儿玩器械。 b.出示协助物：看!小动物为你们打算了什么?你想一想怎么玩? 2.集中活动：讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子)，让幼儿示范不同的玩法。 3.分散活动：刚才玩的小挚友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好! 四.放松活动： 1.今日你们都到哪里去熬炼过了?(看牌子) 我们帮小动物一起整理运动器械。 体育教学设计教案篇3 一、教材分析： 纲要中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中发展动作的协调性。” 活动目标： 1、通过探究、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。 3、激发幼儿对体育活动的爱好。 重、难点分析： 重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。 难点：双脚分合连续跳。 二、教学打算： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。 三、教学程序： 1、在音乐伴奏下，幼儿做打算活动：（3分钟） 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。 （这一活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的打算。） 2、初步探究圈的多种玩法：（56分钟） （1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：“圈有许多玩法，你想不想和它做嬉戏？比比看谁的方法最多。” （2）幼儿分散玩圈，老师视察指导。 （3）请幼儿与小挚友共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小挚友？” （这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，发展幼儿的创建力。） 3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（78分钟） （1）老师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小挚友一起合作玩圈。” （2）幼儿深化探究、尝试： 老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。” （这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。） 4、嬉戏：网小鱼（56分钟） （1）交待嬉戏规则：老师做渔翁，用圈做网，小挚友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。 （2）师幼轮番做渔翁，进行嬉戏。 （这一活动的目的是让幼儿在嬉戏中发展四散跑的实力及动作的敏捷性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参加嬉戏的欲望，为本次活动掀起高潮。） 5、放松活动小鱼游：（23分钟） 老师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里逍遥自在的游泳、跳舞了。”老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。 体育教学设计教案篇4 教学要求： 1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 2、训练幼儿立定跳远3540厘米，发展幼儿协调实力。 3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、熬炼平衡实力及快速反应实力。 教学打算： 1、每个小挚友一个彩蝶。 2、害虫很多条。 3、小筐四个。 教学重点： 幼儿学习立定跳远3540厘米。 教学过程： 1、今日天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。 2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。老师跟幼儿做四节彩蝶操。 3、游乐场里真喧闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最快乐。 4、幼儿练习，老师指导。 5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小挚友合伙玩等。 小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 6小青蛙学本事： (1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出很多荷叶来，小挚友去放荷叶。 (2)小青蛙现在要去学本事，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。 小结：我的小青蛙学本事真卖力，都是有本事的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，老师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小挚友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击其次个小挚友的手，其次个小挚友接着去捉虫，嬉戏接着。对获胜的队进行掌声激励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 7、老师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里逍遥自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧! 教学反思： 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。 体育教学设计教案篇5 学习内容：立定跳远 学习目标：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织学生进行基本队列队形练习。 3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。 学生活动： 1、快速宁静集合队伍。 2、队伍整齐，动作规范，反应快速。 3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。 组 织：四列横队 散点 oooooooooo oooooooooo _ _ 二、合作探究，驾驭技能 老师活动： 1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进行单脚跳接力。 2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。 3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 4、老师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。 5、组织学生进行动作沟通展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 学生活动： 1、分散仿照练习，比谁仿照得像。 2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。 3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。 4、仔细听老师讲解动作，刚好订正自己的错误动作。 5、主动参加沟通展示活动。 6、乐于反复练习，驾驭动作方法。 组织：散点 八组 ooooo ooooo ooooo ooooo _ _ _ _ 三、活跃身心，欢乐放松 老师活动： 1、组织学生进行单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。 2、刚好点评学生的竞赛状况。 3、再组织学生竞赛。 学生活动： 1、按要求进行竞赛，动作规范，遵守竞赛规则。 2、比照自己的状况，刚好订正错误。 3、主动投入。 组织：四路纵队 oooooooooo oooooooooo _ _ 四、沟通评价，总结阅历 老师活动： 1、总结评价整节课，并提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、相互沟通评价。 2、师生再见。 组织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo _ _ 体育教学设计教案篇6 一、学生状况分析 （一）生理发育的特点 1、三年级学生一般为9_11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁起先突增，女生均自8-9岁起先突增，女生均早于男生。三年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、三年级学生宁静时脉搏均值比二年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、三年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。 （二）生心理发展的特点： 1、三年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、三年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有发展，但还很不完善。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。 （三）学生学问现状 1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。 2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。 3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。 二、教学内容和目标 1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学方法设计 （一） 1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施 4.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 5.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育 6、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 7、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 8、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 （二）学生方面 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 四、教学进度表 第一节课堂常规 一、教学内容：小结上学期体育课的状况和本学期对体育课的要求 二、教学目标： 1.使学生了解本学期的要求。 2.进一步强调体育课留意事项。 三、教学重难点： 重点：让学生明确体育课堂的要求 难点：每堂课都能做到，做好 四、教学过程： （一）打算部分： 1.课堂常规(略) 2.宣布本课内容 3.点名，检查人数。 （二）小结上学期体育课的状况 1.表扬每个班仔细上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、主动回答问题方面进行小结。 2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学主动参加体育活动。 3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。（双脚原地跳绳动作及个数上、正面对前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作） （三）本学期体育课的要求 1.体育课有哪些要求呢？请同学们举手发言。（服装、课堂纪律等方面） 2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假状况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。老师打算好记录本。 3.选出体育委员并对体育委员提出要求。（四）本学期体育课考试的科目 （五）下课常规 反思：这节课是开学的第一节课，学生的兴致很好，在轻松学习的基础上，我加强对学生的要求，为今后课堂教学和课堂平安做好打算。 体育教学设计教案篇7 一、教材： 1、蹲踞式跳远; 2、篮球竞赛; 3、篮球基本技术练习; 4、足球竞赛; 5、足球基本技术练习。 二、教学目标： 1、理解跑得快、跳得远的概念。 2、发展体能，驾驭运动技术。 3、培育学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。 三、课起先的做法： 1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。 2、体育委员或老师通过队列报数或点名了解学生出勤状况。 3、老师导入语。 4、体育委员带领学生慢跑，老师场地上移动或随队跑，激励提示学生不掉队。 5、学生仿照老师做几节徒手操。 6、以上练习用时10分钟。 四、学习教材的做法： 1、蹲踞式跳远： a.四路纵队按依次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有： 5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远; 10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远; 20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。 b.练习次数为每项内容各一至二次 c.练习用时10分钟 2、足球与篮球： (1)学生选项足球进行全场竞赛或半场竞赛或抢截嬉戏; (2)学生选项篮球进行全场竞赛或半场三对三、四对四、五对五竞赛; (3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习; (4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习; (5)学生选项分组以爱好、友伴、实力等几种形式组合; (6)老师引导学生分组练习，进行场地巡察，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。 (7)此部分练习用时18分钟至20分钟。 五、距下课铃响两分钟，老师集队与讲评，或督促与提示学生离开场地。结束本课。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页