2023年优秀教师工作事迹材料范文（7篇）.docx

2023年优秀教师工作事迹材料范文（7篇） 优秀老师的先进事迹有哪些？事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料，以下是我收集整理的优秀老师工作事迹材料范文，欢迎大家前来阅读。 优秀老师工作事迹材料范文篇1 20_年下半年以来，练柳青老师始终担当高三文理科复读班语文教学工作，兼任文科复读班班主任。 一、爱岗敬业，团结合作 她酷爱教化事业，始终以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中，始终从高从严以优秀党员标准要求自己，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。这一年来，她由上届高三年级组到本届高三年级组，主动融入新的年级，新的团队，提升自己。 二、虚心学习，主动总结 本学年，她连任高三，教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上届的阅历，更主动地向新同事学习。特殊是夏金华老师、欧阳美容老师，她常常向她们请教，取人之长，补己之短，充溢提升自己。努力做到学以致用，在吸取前人阅历的基础上不断创新，形成自己的教学风格，以更好的为教化事业做出贡献。 三、关爱学生，欢乐学习 教化教学的实质在于“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。她真诚全力以赴的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是：心态差，习惯差。心态差须要更多的关爱，习惯差须要更多的严厉。在这二者之间，须要老师更多的付出，须要老师更好的把握一个度。在文科复读班中，有两个重度抑郁症者，她运用平常所学的心理学学问，和学生主动沟通协作，获得了很好的效果，他们最终都考上了自己志向的学校。在平常的学习中，她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的主动人生观。 优秀老师工作事迹材料范文篇2 王艳红，小学高级老师，2000年毕业于内蒙古艺术学院，现在是安庆北道小学的一名音乐老师，音体美教研组组长，国家级骨干老师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教化事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂” 2000年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她酷爱音乐教化工作，毕业后，学校领导非常重视，委以重任，让她担当一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教化几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，她发挥农村教学特有优势，依据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入嬉戏中，深得孩子们的宠爱。多年来，她利用业余时间担当起对学生爱好特长的培育任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，很多孩子喜爱上了音乐。在她心目中，音乐教化工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她依据孩子活泼、渴望胜利的特点，以富有特色的音乐教化为载体，为孩子供应熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。 二、潜心科研：“让艺术之花在乡村到处绽放” 追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素养，订购各种教化杂志，刚好理解艺术教化的新理论、新教法。同时主动参与各种培训，收获颇丰。坚决了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学模式，真正让艺术之花在乡村到处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。 三、艺术结晶：“赞歌要比星星多” 为了给孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈努力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点，2023年带领文艺队孩子参与全国冬令营“体育、艺术2+1项目”，获全国“其次名”的好成果。所编排的节目在2023、2023连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“其次名”的好成果。担当音体美教研组组长以来，2023年在全区中小学大课间竞赛中，她带领组内老师从设计到编排历时一个月的努力，获得了农村小学赛区“其次名”的好成果！ 她本人被区教化局评为“优秀指导老师”和“艺术节活动优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进老师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干老师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采，2023年5月被区政府选拔为老师党员代表，参与了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。 有人说她是事业的宠儿，成果总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。信任，一份耕耘就有一份收获。 优秀老师工作事迹材料范文篇3 作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教化教学当中，取得了优异的教化教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。 当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，须要无限的爱心、耐性，更须要有如针般的细心，才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做“老师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。” 一、兢兢业业发挥骨干带头作用 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，因为，每做一节探讨课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪慧，其实不然，每一个胜利的课例，都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！ 作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，刚好批改作业，耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干老师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习爱好，成果明显提高。 在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，驾驭新课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。本学年我担当七年级语文教学工作，针对学生年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、探讨式与嬉戏竞赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增加学生的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成果也在改革中快速提高。 二、勇于探究让教化充溢探讨 从事教化科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、困难的创新工作，它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更须要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。 自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教化科研。几年来，在繁重的教化教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。 学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的绘声绘色。为进一步深厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨，让探讨充溢思想，让思想充溢才智。在我的努力下，科研工作得到了领导的确定，科研成果硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我担当的课题小学数学学习方法的指导已结题。 三、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师，因此，我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，如：小学课堂教学案例、小学教学设计、胜利素养教化等有关书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。 作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、探讨型”的老师是我们今后从事教化教学，搞好教化教学，提高教化教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程、学生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，主动帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。 从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，因为我始终在奋斗，始终在努力。 优秀老师工作事迹材料范文篇4 _，男，中共，现任某旗某乡#村党支部书记。在的眼里，_是位“魔术师”，有只点石成金的手，能把贫困变为富有。这个名字也因为#村、某村的漂亮蜕变而变得家喻户晓。因工作实绩突出，_>同志先后被评为20_、20_年度旗级优秀党务工作者、20_年度呼伦贝尔市优秀党务工作者、20_年度全旗基层党组织建设示范带头人、20_年度自治区优秀共产党员、20_年呼伦贝尔市优秀嘎查村党组织书记等。 赢得口碑 七年前的_村贫困落后、赌博成风，是个戴着“穷、乱、差”帽子的落后村。村民富不富，关键看干部。20_年，35岁的_临危受命，“接管”了#村，起先了他的魔幻表演. “只凭我一个人的力气是很难带领村民致富的”。_深知人多力气大的道理，在带领#村发展的过程中，_注意调动党员参加建设新农村的热忱，在党员中全面开展了“无职党员设岗定责”活动，分别设定了财务监督、冲突调解、工程监督等岗位，充分调动了农夫党员参加村务管理的责任感和主动性。每次发放救灾救济款物时，_都让村里的有威望老党员负责发放，经他 们发放，无一名群众反映救济物资发放不公。在新农村建设过程中，_将几十万元群众集资款全部托付给由党员组成的理财小组掌管，由村“两委”按程序民主决策，理财小组负责资金运用，干脆接受党员群众监督。在建设堤防过程中，也由老党员全面负责工程进度、质量和资金运用等重大，他们日夜坚守在工程现场，仅用30天便完成了爱护群众生命财产平安的“党员堤”。20_年他带领#村实施了1.2万亩土地整理项目和3000亩旱改水项目，安装地下喷灌设施5000亩，并成立了涌泉钻井合作社，共打抗旱井700余眼。20_年#村人均纯收入达到1.5万元。#村党支部先后获得了“某旗先进基层党组织”、“呼伦贝尔市先进基层党组织”、“自治区级基层党组织建设示范点”等荣誉。 扛起发展重任 20_年11月，_临危受命兼任了某村党支部书记。当时的某村，还是一个因党员与群众上访告状而全旗著名的乱村，村“两委”懦弱涣散，干群关系惊慌，村容村貌破烂不堪，村里的各项工作都在全乡末位徘徊。 _上任后首要的任务是维稳治乱，他组织召开党员、村“两委”、村民代表会议，协商制定了村级发展规划。针对上访户反映剧烈的村里帐目混乱等问题，他进行了细致的走访、调查，并把状况反映到乡里，乡党委刚好派出工作组对村里存在的问题进行了处理，对有问题的村干部进行了整改和惩罚，给群众一个满 意的答复。他严格执行村务公开和民主管理制度，对村里的帐目、集体资产的经营状况、扶贫贷款、低保评定等群众普遍关切的问题全部公开，接受群众监督，增加工作透亮度，使村党支部在群众中的威信得以重振，党员干部的凝合力明显增加。 建设漂亮乡村20_年，某村被确定为某旗新农村示范村，_特地从旗里聘请专家，对全村进行规划，决心彻底变更村内道路泥泞、村民出行难，环境卫生脏、乱、差等问题，并发动党员带头向全体村民进行了承诺，极大调动了一般党员和群众参加新农村建设的主动性。在“两委”成员的带动下，当年硬化街道5000米，铺沙石路16000米，建标准化院墙10000米，砌路边沟10000米，建标准大门垛140座，街道绿化栽植柳树6000株；建成了600平方米村部、5000平方米群众文化广场，实施自然屯整体搬迁50户、危房改造89栋，村民生产生活环境得到了极大改善。经过两年多的治理，某村旧貌换新颜，从出名的老上访村、问题村，变成了民风淳朴、邻里和谐、村容整齐的先进村和示范村。20_年，借“十个全覆盖”工程实施建设之机，_在修水泥路、院墙、危房改造、歼灭茅草房等工程项目实施过程中，做了大量的群众工作，并始终带领村两委干部和群众奋战在第一线，切实加强某村和#村基础设施建设项目的后期工作，并完成绿化植树20_株、灌木1000株，新建一所华蜜院。 转变发展思路 建设社会主义新农村，最终的目的是实现农夫致富。20_年，借助全面打造呼伦贝尔市肉业基地核心区的契机，_带领村民购进优质西门塔尔基础母牛300余头，领先在乡里发展肉牛产业，扩建村里原有的优质基础母牛繁育基地，圈舍总面积3300平方米，可饲养650头基础母牛。为增加村民收入，_在全乡带头调整了种植业结构，实行集中连片的模式实施1000亩玉米高产栽培技术示范田，带动全村种植玉米1.2万亩；实行垄上三行技术种植高产大豆1万亩，亩产均达到150公斤以上，同比亩产增加均达到30公斤。从20_年到20_年_主动响应某旗委、政府号召，加大土地流转工作，通过动员党员集中流转土地和引进种植大户等方式先后在某村和#村流转土地5000亩和6000亩，将一部分村民从土地中解放出来，有力地促进了农业产业结构调整，为全乡土地集约流转积累了珍贵阅历。同时，他组织所在村的村民在旗政府所在地的滨河绿洲小区和坤泰小区以团购的方式集中购买楼房，引导农夫进城。为有效解决群众的生活问题，他组织村民在坤泰小区成立了物业公司，将进城的农夫组织到一起开展物业服务，解决他们的就业问题。通过_的引导，流转土地的群众在出租土地获得收益的同时，又在物业公司打了一份工，大幅度增加了群众的收入，提高了群众的生活水平，为农夫进城供应了可以借鉴的模式。 优秀老师工作事迹材料范文篇5 _，1998年参与教化工作，现任_中心小学副校长，分管学校教学工作。在工作中他到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作看法，全身心地投入到教化工作中。在学校的教化教学管理工作中，他始终坚持党的教化方针，严格执行上级教化行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的看法来对待工作，以“师德”规范自己的教化教学行为，从工作、学习和生活上关切和爱惜每一位老师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。 一、潜心学习，领先垂范。 身为学校领导，何校长主动带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且主动投入教化教学管理工作，用自己的实际行动带动学校老师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作支配，小到一个班的一节课的调整他都会亲自过问，主动参加指导工作。何校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，主动、热忱的看法、严格的管理，为教化教学做好服务工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。 二、勇于创新，与时俱进。 在教化教学工作中，何校长时刻提示自己是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，刚好发觉问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，刚好召开有针对性的质量分析会。针对成果较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，主动指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，他常常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有阅历的老师进行学法指导，提高学生的学习爱好。 三、爱心投入，心系学生。 作为学校领导，何校长没有校长的架子，他亲善可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把学校视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和挚友。何校长和他的学生们密切无间。在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮助。 多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚意、对工作的责任心促使他勤奋工作，静默奉献。他用主动、同等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的宠爱与同事的钦佩和拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了学校和广阔同志的认可。信任今日的成果是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教化事业！ 优秀老师工作事迹材料范文篇6 我叫_，男，1978年诞生，20_年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参与工作以来，我始终在第一线，担当数学课教学和工作，在参与工作的十四年期间，我始终深爱着教化事业，仔细贯彻党的教化方针，潜心探讨初中数学教学工作，始终以一个优秀老师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关切和爱惜着每一个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关切他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教化教学成果优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成果在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀老师”“地级模范老师”等荣誉，“教学能手”“明星班主任”的称号。 一、任劳任怨，勇挑重任 从教十余年来，我始终兢兢业业，任劳任怨，学校只要安排下艰难的任务，领导第一个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，一个暑假我都没休息一天。正月教化部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教化教学工作中，我始终是学校的骨干老师，常常担当校公开课的展示活动。每到这种时候，我总是听从支配，从未有过半句怨言。 二、教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。 在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教化的前提，是教化力气之所在。为了培育学生的高尚情操，我从酷爱学生起先，从敬重学生、理解学生做起，与学生同等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐性”开展工作，努力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会诞生活在这个集体中的暖和，从而欢乐的学习、欢乐的成长。对于生活遭受困难和打击的同学，我总是伸出救济之手，帮助他们树立生活的信念和战胜困难的志气。 班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐性。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都要求班主任要有特殊大的耐性，工作中不能急于求成，要按部就班。在此项工作上，我的方法是，把每个细微环节都落实到个人负责，由班干部分头处理，定期向班主任汇报，每个同学都建立个人小档案，每月都公布以几项得分状况。对于表现较差的学生，不管我工作多忙，我都刚好谈心，能刚好解决尽快解决，不留死角。对于做工作较困难的学生，我刚好与家长沟通，做家长的工作，与家长共同分析学生存在问题的缘由，找出解决问题的方法。学困生杜慧珊，入学后几个学期考试成果都是班级最差的一个，家长一度对孩子失去了信念，看到家长悲观无助的眼神，作为班主任我从内心感受到自身的一份责任，也读到了家长对孩子的一种企盼，为此我几次家访帮助分析存在问题的缘由，并从精神上激励、方法上引导，看法上帮助端正，这学期经过她本人的努力，学习成果有了质的飞跃，班级多次考试成果都进入了前二十名。这种持之以恒的工作耐性，使我在班级管理中工作始终处于主动，极大调动了学生自我管理自我提高的主动性。工作中我也深深体会到，不管是多么淘气，也不管学习是多么差劲的学生，是钢板也好，是顽石也好，他都有两个自我，班主任要擅长发觉他们心灵深处隐藏着的那个先进的自我，把它请出来，帮助它成长强大。 做好班主任工作，在自身做好表率的同时，如何调动学生的主动性，让学生主动参加班级管理，强化为班级争光添彩的意识，是我常常思索的问题。为此，我常常利用班会进行“学生以酷爱班级为荣，损害班级利益为耻”的教化，让学生各抒己见，广泛开展探讨。利用特色主题班会进行教化，并组织学生进行探讨，培育学生酷爱班级的集体荣誉感，强化了学生以为班级争光为荣的意识。 三、团结协作，强化科研，带动课堂教学。 自工作以来，我虚心向有阅历的老老师学习，主动参加教研活动，常常与老师探讨教学理论和教学方法，大胆地进行教改试验。特殊是我校20_年课改开展以来，我以极高的热忱，投入到课改中，先后奔波于山东杜郎口中学，灵石二中，榆次五中，山东舜耕中学，学习先进的教学理念，结合我校的“三三二一”模式，形成了学问面宽、课堂气氛和谐、学生主动参加，既教书又育人，注意教学实效风格，让学生由“学会”向“会学”转变。为更好实施素养教化，我还针对学生的特性，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。 在教研活动中的我还主动地与其他数学老师仔细探究、钻研，对课题进行深化调查和细致的归纳总结，刚好写下心得体会。我在长期的课堂教学实践活动和教学科研活动中，形成了自己独特的教学模式和教学风格，常常担当校公开课的展示活动。在教学中，我坚持对自己的教学阅历刚好进行反思和总结，写下了很多有益的心得体会。 成果属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探究教改新路，使自己的综合素养百尺竿头，更进一步。 优秀老师工作事迹材料范文篇7 她是我们学校一名一般的老师，从事教化工作近三十多年，没有震天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。体现她老师生涯的可以用十六个字概括：爱岗敬业，静默奉献，爱校如家，爱生如子。她就是高桥小学的李秀珍老师。 和李老师共事十多年，总是会看到她在办公室劳碌的身影。无论是从事班主任工作还是教学工作，总会感受到李老师的心中装满了她的学生们。课间，你会看到她在谆谆教育学生，那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写字不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了对学生浓浓的爱。而这种爱又始终是与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，她对学生充溢了师爱，又对学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的答案不符合要求，李老师都会用红笔细心圈出，直到学生仔细订正后才过关；下课了，你常常会看到她在教室里耐性辅导上课没有仔细听讲的学生；放学后，她仍端坐在电脑前查阅教化教学资料，有时带到自己家里赐予培优补差。她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，用老师无私的爱照亮着每个孩子的心灵。 工作中，李老师严格要求自己，始终如一地仔细负责。对学校安排的教学任务从不推诿，记着去年李老师跨级担当两个班的数学任务，原来教学任务繁重，家中老小又都须要她照看，但是她毫无怨言，仍孜孜不倦，期末考试取得其次、第三的优异成果。领先垂范，以高尚的人格感染人，以亲善的看法对待人，以宽广的的胸怀爱惜学生。工作中，不计酬劳，工作之余，她虚心的向年轻老师请教电脑问题，而她又会主动帮助年纪大的老师解决在教学中遇到的一些问题；乏累的她不顾劳累，加班加点，细心备课她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。 以身作则，不令则行。在学生的眼中，李老师是一个亲善的人，是一个值得可信的挚友，在同事中，李老师是一个值得可敬的人。平凡无奇、繁忙而又琐碎，这就是李老师真实的生活写照。但正是这普一般通、平平经常之中却深深将我感动，让我动容，我愿追随李老师的脚步，在教化这条路上并肩同行！。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页