2023年读书主题活动方案文本五篇.docx

2023年读书主题活动方案文本五篇 读书是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。以下是我整理的读书主题活动方案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 读书主题活动方案1 读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。_区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。 活动主题： “阅读点亮心灵，学习成就幻想” 活动时间： 活动对象： 广阔读者及在校大中小学生 主办单位： _区文体局;_区图书馆 活动内容： (一)“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广主题讲座 时间： 地点：_区图书馆七楼多功能室 内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培育少儿阅读爱好、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为深厚、活跃的阅读氛围。 (二)品经典茗香经典名著荐读 主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的举荐书目。广阔读者可通过我馆网站首页宣扬浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动举荐的经典著作。 (三)感悟经典魅力经典文学名著读后感征文 为培育读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下： 1、依据举荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。 2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：_，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20_年3月31日。 3、评比方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。 4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参与最终评比。 (四)童音诵读文学经典诵读 为让小读者静下心来诵读品尝文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读欢乐，特举办“童音诵读文学经典诵读”活动。要求如下： 1、诵读内容选自举荐书目，参赛者用一般话朗诵，吐字清楚、语言流畅，感情表达充分，有肯定的感染力。 2、参赛方式：本届“文学经典诵读”竞赛只设少儿组。 3、评比方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。 4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。 报名日期： 活动时间： 活动地点：文化活动中心5楼_区少儿图书室 (五)评比20_年度“悦读奖” 通过本馆流通系统的统计，根据借书量的多少，评比出20_年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。 (六)举办“_区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式 以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参与读者沙龙的读者发放纪念品。实行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。 时间：4月26日下午 地点：_区图书馆七楼多功能室 读书主题活动方案2 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”读书是教化最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教化教学质量的目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，酷爱读书的好习惯，促进学生特性和谐发展，提高学生的综合素养。 二、活动要求： (一)高度重视，提高相识，主动开展读书活动。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目举荐工作，同时刚好做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向学生宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教化园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲 望。 6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累;中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书举荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书主动性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 读书主题活动方案3 为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广阔中小学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校内的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培育学生各方面的素养，经校委会探讨确定，在4月23日第_个世界读书日到来之际，实行校内读书周系列活动，现将有关事项支配如下： 一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 二、活动目的： 让更多的学生家长了解“世界读书日”，培育中小学生对阅读的深厚爱好，加强读书学习的沟通，进一步推动书香校内创建活动。 三、主办策划： 学校教育处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办; 四、详细实施： 依据活动支配，由相关处室，年级组，学科组负责详细落实; 五、活动时间： 六、活动地点： 详细活动各有支配 七、活动宣扬： 1、宣扬方式 (1)教科室干脆向各年级组发通知。 (2)政教处负责黑板报、校内广播的宣扬，并悬挂张贴横幅、宣扬板、彩喷标语。 2、宣扬板内容 (1)对世界读书日的介绍和宣扬。 (2)活动主题横幅张挂。 (3)必读书举荐及读书小报首发、毕业生赠书活动。 (4)读书手抄报、读书笔记展评。 (5)书店送书活动及图书展销。 (6)世界读书日专题读书报告讲座。 (7)表彰人员及单位的名单。 (8)向学生宣扬利用周末时间到书店读书、购书。 八、活动流程： 1、活动开幕暨图书举荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式。 (1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式。 (2)陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编好书目单行本向各年级组分发，并打算在仪式上向学生举荐。 (3)张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各国开展活动的状况及读书的重要意义，教育处张主任负责提出学生在校读书的详细要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材青春导航仪式。 (4)刘晓梅老师，王正坤老师帮助值周组负责会场布置的相关工作。 2、读书小报的编辑发行及青春导航的修订再版。 (1)教科室、教育处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、老师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。 (2)语文学科组做好青春导航的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。 (3)各年级组和学科组策划各自的读书小报，根据叫课时支配打算出版。 3、读书手抄报，读书笔记展评。 (1)以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记根据该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。 (2)刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教育处，政教处联合组织由学校领导、老师、学生代表组成的评委会进行评议。 (3)4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评比结束后，各年级组根据从低到高的依次依次组织本年级学生参观展评。 4、图书展销。 (1)教科室联系书店，要求参展书店根据学校举荐书目打算质优价廉的图书，在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。 (2)各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣扬工作。 5、读书征文及班级读书活动. (1)刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评比活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果，在全校公示。 (2)4月21日每班利用团会课选择“我最宠爱的诗歌”诗歌朗诵竞赛、唐诗宋词名句背诵竞赛、经典名著人物故事仿照大赛、“我爱读书”演讲竞赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。 (3)4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最宠爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。 6、世界读书日精彩电影展播。 各年级组选择依据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看。 7、总结表彰会。 (1)由教科室主持。 (2)时间：4月25日下午(详细地点待定)。 (3)表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会起先前打算张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生。 (4)孙进明老师、孙建红老师帮助值周组负责会场布置及其它事宜。 读书主题活动方案4 【指导思想】 阅读是开启才智的窗，是打快乐灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达实力，丰富生活阅历，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园提倡老师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动目标】 1.通过师生共读活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 2.通过读书活动，推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】 20_年X月X日 【活动支配】 一、第一阶段：启动阶段 1、宣扬发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园内宣扬海报，做好环境布置。 二、其次阶段：活动阶段 (一)老师读书活动： 1、老师制定个人读书安排，每月阅读1本书籍(名人传记、教化家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书共享活动，沟通读书心得体会，促进老师间的相互沟通与学习，不断充溢自己。 2、做好读书笔记。 要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位老师精读一至两本教化专著，每月至少撰写两篇教化随笔、案例和读书笔记。 (二)幼儿读书活动： 1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，比照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书”活动。 每天上午早操前及下午班级老师支配孩子开展讲故事、读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的爱好。 3.“有奖读书问答”活动。 班级老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和实力的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。 4.读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。 三、第三阶段：总结评比阶段 1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。 2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书举荐会)。 四、其他事项： 1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收集、归档工作。 读书主题活动方案5 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20_年9月至20_年7月 二、主要步骤： 1、9月1日-9月底宣扬发动阶段 宣扬发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣扬本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书书目。 2、10月初20_年6月底活动开展阶段 3、20_年7月份总结表彰阶段 三、组织机构： 组长：郭克云 副组长：赵桂芳 成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创建书香校内 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校内”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关切孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生酷爱老师，老师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生掉队”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 略 七、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校内”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动安排。 2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，驾驭状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加老师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，探讨读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书探讨”工作会议，督促“读书活动”的进程，探讨下步工作。 读书主题活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页