(教学反思参考5)只有一个地球.pdf

.教学反思参考教学反思参考 5 5只有一个地球只有一个地球我精心设计了如下教学步骤：速读课文，初步感知课文内容；采用自己喜欢的方式精读自己最喜欢的段落；集体交流学习心得，教师抓住重点，适时予以点拨，引导学生突破难点。虽然，我想在本节课中努力表达新的教学理念，但是，反复审视教学设计，我总觉得少了点什么，因此，心中底气很缺乏。“粉墨登场之后，我努力表达着以下理念：一、做平等的合作者一、做平等的合作者课堂中，我不仅身体走下来了，心灵也走下来了，全身心地融入到了学生中间去。与学生一起交流，与学生一起活动，真正充当了一个平等的合作者，学生学习活动的参与者；与学生一起共建了一个快乐、和谐、开展的课堂气氛。二、做真诚的赏识者二、做真诚的赏识者在现代教育中要重视赏识孩子，这是每个教师都明白的道理。可是，在课堂上，教师能不能真正做到赏识每一个孩子，还是有许多问题值得讨论的。课堂上，我通过亲切的微笑、真诚的鼓励，努力让每一个孩子都参与到课堂中，激发了孩子的进取心。孩子们表现得主动积极，课堂上出现了精彩的场面。“教师，我想做小教师，带着大家学习第、自然段，可以吗？在听到车美焕同学的请求的那一刹那间，我的心充盈着无比的喜悦，这不就是我一直渴求的让孩子做真正的课堂主人的一个漂亮的答复吗？我满心喜悦地容许了。“小车教师流利地朗读着、沉着地交流着自己的读书感悟，自信地承受着同学们的挑战，俨然一个“博学的“小教师。纪晓东、曲靖威等同学也不甘示弱，大胆地质疑是的，把赏识的目光投向孩子，给孩子们一个时机，他们会还给我们一片精彩！下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。