(教学反思参考5)美丽的小兴安岭.pdf

.教学反思参考教学反思参考 5 5美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭?美丽的小兴安岭?这篇文章描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇对学生训练语言文字的精巧文章。本篇文章行文构造按照“总分总的构造来谋篇布局，“小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这是文章的中心句，又是教学的重点内容，在教学中，我现抓整体再到局部，认真学习课文。接着，我让学生认真读描写小兴安岭四季的段落，看看自己最细化哪个段落多读几遍，有位学生答复说喜欢春季，我就以小兴安岭的春季为例，进展语言训练和学习方法的指导。教给学生从具体的语言文字中感受小兴安岭春天的美。然后，让学生用这样的方法，有扶有放的学习夏、秋、冬三季，在学生自己读文体会的根底上，用自己喜欢的方式进展交流，学生大多能体会到位，我让学生边做动作边读，体会到一年四季都是美丽的、诱人的。比方，学生读“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子我让学生边做动作边读课文，学生都体会得十分到位，动静结合，体会小兴安岭的美，这篇文章按照春、夏、秋、冬的顺序抓住了各个季节的不同特点，介绍了我国小兴安岭的美丽风光。一堂课上完，我感受到了轻松与幸福，学生在教师的引导下上出一堂精彩的课，更感受到语言文字的魅力，这也更符合我们当前研修的精神，语文教学一定要重视语言文字的训练，才是真正的教语文，而不是教课文。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。