2023年高一家长会班主任发言稿精选7篇.docx

2023年高一家长会班主任发言稿精选7篇 高一家长会班主任发言稿精选7篇 家长会一般是由学校或老师发起的家长座谈会，面对学生、学生家长，以及老师的沟通、互动，介绍性的会议或活动。以下是我打算的高一家长会班主任发言稿范文，欢迎借鉴参考。 高一家长会班主任发言稿（精选篇1） 敬重的各位家长： 你们好! 首先我代表学校，一直参与今日会议的各位家长，表示热情的欢迎!感谢你们多年来对学校的理解、关切和支持。今日，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参与的座谈会，其目的是为了沟通和沟通教化子女成才的阅历，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种主动因素和不利因素，制订目标，实行措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教化的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。 近年来在各级党委、政府和上级教化主管部门的正确领导下，在各位家长的关切和大力支持下，我校办学水平不断提高，教化教学不断取得好成果。学校先后被评为_市体育工作先进单位、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。几年来我校高考成果年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成果。年，我校高考上线人，首次突破百人大关;年线人数达149人，本科上线42人，重点线9人，位居_市一般完中第一名;_年我校高考上线人，_年上线高考名，上线率达到，本科上线人。_年我校高考成果仍旧喜人，上线名，理科大专上线率达到超过福建省及_市的平均水平，本科上线人。可以说我们的教化质量和办学水平是一年一个新台阶。我们的办学成果得到了上级教化主管部门的充分确定。优异的成果来自每一个老师的辛勤教化，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体学生家长的支持和协作。 家长挚友都很关切自己的子女一年多来在_中学的学习状况，关切_中学、关切高一年段的学习风气。大家普遍关切的是_中学的校风学风怎么样?老师有没有责任心?教学水平怎么样?我的孩子在_中学读中学能不能考上高校呢?家长挚友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务，也有信念，有实力你的把孩子教化成人、成材。只要我们的孩子有潜力，想读书我们完全可以让他考入高校的。这几年_中学高考的成果就是最好的说明。现在期中考试刚刚过去，我们发觉有的同学进步了，有的同学到了中学跟不上，或者别的什么缘由期中考试学习成果退步了，家长们心理确定很焦急，我们老师也很关注。孩子既须要成果，也须要成长，教化不是一蹴而就的，我们要敬重教化规律，对孩子一些不良的习惯，须要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了全部孩子的将来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的重量，尽管我们专心、专心、再专心，但是我们的管理中可能还会有很多疏漏，还会存在有很多问题与冲突，今日的家长会，我们就是要请广阔家长挚友们来帮我们“会诊”，给我们提看法或建议，大家肯定要知无不言，言无不尽，我们肯定会虚心接受。既然来参与会议了就说明我们对自己的孩子很关切，对学校也是很支持的，大家等下到各班沟通是都要畅所欲言，好话激励的话要讲，对学校的指责建议更要提出来，这才是真正关切学校。我们要树立一个新的观念，在对孩子教化的问题上，家长应当成为我们老师合作伙伴，家庭教化也是学校教化的延长。平常肯定要保持沟通，加强家校联系，共同关注学生成长。 家长挚友，学校诚心希望你们能主动协作学校的教化，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培育孩子成人、成材是我们共同的责任。_中学今日的办学成果与多数个优秀的学生的刻苦努力和多数个优秀的家长的真诚支持是分不开的。但是，如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。 父母是孩子的老师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应当时时留意为孩子增加一份精神养分，即良好的道德品质教化。平常要过问孩子的学习状况，要多与老师联系了解孩子的学习各方面的表现。作为孩子的家长，绝不能认为孩子上学了，教化的任务就是学校老师的事。俗话说：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期，他们除了接受学校的系统教化之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教化。只有当各方面的教化形成合力，你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展。因此，特召开此次家长座谈会向各位家长汇报一下高一年段开学以来的总体状况，希望各位家长与学校老师一道来共同关切探讨，我们将一如既往地协同各位任课老师创建性地做好自己的本职工作，使高一年段能再上新台阶，能成为一个优秀的年段集体。 我们诚心感谢家长们对学校工作的关切、支持和理解，我们将努力工作，来回报大家的关爱。我们深切体会到：_中学本要发展，离不开广阔家长及各方面的支持与帮助。我们信任有大家的支持再大的困难也能克服，_中学明天肯定会更好! 最终恳切地希望家长们多提珍贵看法和建议。再次感谢家长挚友参与这次家长会!祝各位家长身体健康，事业有成，教子有方! 高一家长会班主任发言稿（精选篇2） 各位家长： 您们好!我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全体科任老师对你们的到来表示热情的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参与我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教化工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况。今日把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的中学生活把我们的学生励炼成材! 现在我就高一(10)班的教化教学工作，学生状况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家沟通。 一、学生分析 我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与看法都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，中学，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1、抽象的逻辑思维有了很大的发展。 他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于仿照型。在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持，相识还比较片面、简单受到他人的影响，常常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜爱争辩，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。 2、逆反心理比较重。 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的详细表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为赐予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。 二、我们的工作 (一)、以老师为主导，通过“三个加强”来全面落实中学基础学问的教学任务。 1、加强班主任主观能动性的发挥和创建性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热忱，最集中的精力投入到班级管理中，深化了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决详细问题。 2、加强任课老师群体的优势和合力的形成，作到统一相识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，同心协力，和衷共济。我们是一个优秀的老师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细，教学阅历丰富。工作仔细负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通实力强，教学敢于创新，教学实力得到师生的一样好评! 3、加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。 (二)、以学生为主体，通过“三个树立”来培育学习品质和驾驭各科学问的综合实力。 树立纪律观念。高一时期，学生的思想很简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，严格管理。通过耐性细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。 高一家长会班主任发言稿（精选篇3） 各位家长： 大家好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢! 今日因为孩子，我们坐在了一起，请来各位家长的目的是为了针对本年龄段孩子的心理、习惯、学习等方面特点，加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便使孩子不断进步。在前几周我班实行了各个单元测试和期中考试，大部分学生的成果有了进步，但从期中考试中，我发觉班上学生主要存在以下两个问题： (1)学生的学习习惯普遍很差，平常作业和考试马虎大意，书写潦草; (2)学生的基础学问不扎实，特殊是数学，以前学过的许多学问没驾驭好。 1、首先我和各位家长要沟通的是孩子的习惯。 俗话说：好习惯受益终身。于是从一开学初，我就狠抓习惯。从做作业字写得是否端正、清晰，上课是否仔细听讲等等起先要求，那么作为家长呢，家长也要留意培育孩子良好的品德习惯和学习习惯。通过我的一些了解，大多家长对子女的教化是很重视，能对学生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视，平常很少过问孩子的学习，孩子在家的作业从没看过。 2、创建良好的育人环境，和自己的孩子多沟通、沟通。 很多家长都把教化孩子的希望全部寄予在教老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的，诚然，一个人的学问积累在校最主要的是老师，但更不能离开家庭，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用，阅历告知我们，优秀的孩子和优秀的人才背后，总能找到好家长的影子。良好的家庭教化会使孩子养成很多好习惯，从而终身受益。而所谓“良好的家庭教化”并不是让你来教你孩子怎样学习，我觉得最至少的一点是，做父母的首先必需以身作则，做孩子的榜样因为榜样的力气是无穷的。 3、教化孩子从严要求，希望家长主动协作学校，刚好和老师联系、沟通。 有爱无教终害子，如今不少家长把孩子当小皇帝，都说再苦不能苦孩子，宠着孩子，这样学习上一旦遇到困难，要求上老师严格点，就埋怨老师，因为学校、班级都是组织性、纪律性很强的，老师信任没有规则是不成方圆的。 4、给学生学习数学的进一步建议，也希望家长们能在这些方面提示孩子们。 第一、勤能补拙，学习肯定要刻苦。学数学不外乎：做、想、问三个字。刻苦不肯定能取得好成果，但好成果的取得肯定有刻苦的份。我们反对题海战术，但学习数学不做题，那是确定学不会的。做与不做大不一样，多做少做大不一样。 其次、专心做。专心做还是不专心做也大不一样，即使只有0.1%的希望，也要付出100%的努力。世界上没有天才，只有不断努力攀登的人。 5、最终和各位家长说明一个状况： 由于物价的上涨，就餐费从这个月起提高，每餐在原来的基础上增加0.5元，我相望各位家长确定能理解，若是有什么看法和建议的，也可以在会后能当面提出和沟通。 教化孩子是我们做老师的工作，更是家长们的责任。孩子来到学校接受教化，有了进步和提高是我们老师们的希望，也希望家长能主动参加到自己孩子的教化中来，总而言之，我们是为了一个共同的目标：为了孩子的学习、为了孩子的进步!最终，欢迎家长多多来校沟通状况，并提出你们珍贵的看法和建议。感谢大家! 高一家长会班主任发言稿（精选篇4） 各位家长挚友： 大家好! 闻名艺术家罗丹说过一句话："假如把孩子看成一尊有生命力的塑像，那么，家长和老师分别是他们的一个肩膀。"一个人假如两个肩膀不平衡，就不协调，也不美观，也就会没有力气，也就谈不到让他担负什么责任。所以，今日晚上邀请大家来参与家长会，没有别的意思，仅仅是希望孩子的另一个肩膀归位，回到应当到的地方去。让孩子今日协调、美观、有力气，将来能担当责任。谈几个方面的问题和大家沟通。 第一，关于班级工作。 作为一个尖子班的班主任，这个班的班务工作我确定了一个目标：让孩子真正成为自己的主子。详细有：制定好自己的学习目标与安排;管理好自己的学习时间;把握好自己的学习节奏，从而做到张弛有度，劳逸结合;管理好自己的心情;协调好自己的人际关系。我只负责引导和服务。班主任的主要职责是理、是导。帮助学生理清关系，把握主次，引导方法，引领思路，提升素养;而不是约束和限制。班级工作的重点不是养成，而是提升!这样势必让极个别惰性大、依靠性强的学生，自我约束和自我管理实力差的同学很难适应，甚至掉队!但是绝大多数同学纵向和自己相比有进步，就联考成果来说，进入全县前50名的同学人数有增加，受到学校表彰的有32名同学。张康、王婉玉同学在庆阳市"平安梦"征文中分别获一、三等奖。围围着这个班级工作思路，主要开展三项工作：写班级日记、班干部轮换制、班级活动大家搞。写班级日记，给学生一个沟通思想、共享才智、表达见解的平台;一个释放、宣泄负面心情的通道，班主任也可以刚好了解状况，调整班级管理策略。班干部轮换，可以培育学生的组织、沟通、协调的实力，培育学生的抗挫折实力。在家里，孩子很小，很懦弱，思想单纯，也可能娇生惯养，很霸道。在班级，给你一个担子，这就是一份责任，你不能懦弱，不能推诿扯皮，就学会了责任和担当;让你碰一碰钉子，受一点委屈，你就觉得世界不应当围绕你一个人转，你也不能是唯一的交际中心，要有容人之量，用人之度。稀松平常的日子也值得珍惜。班级活动大家筹划，人人参加，大家亮相登台表演，搞好了集体才智和荣誉;搞砸了，暴露缺陷，总结教训，也可以客观的相识自己，精确定位。 其次、关于孩子的座位问题。 请大家不要给我打电话或者托人编排孩子的座位。上学时期，谁都想让孩子有一个好位置：靠前、居中、有个好同桌。但是，资源有限，戴近视镜的同学四十几个，能照看谁，该照看谁?教室就这么大，黑板上的字迹大一点，老师讲课声音大一点，完全能够看得明白，听得清晰。座位一月轮换一次，动态编排，长得高的，身体胖的适当靠后，个头矮的视力差的适当靠前。同时考虑学生性格及学科搭配问题，给大家一份资源，给大家培育一种关爱他人的情怀，给大家传递一种公允公正的理念，不要让孩子有比爸拼爹的优越感，这样有利于孩子身心健康发展!这是大题小做，是一种教化，而不是小题大做，让孩子丢失怜悯和关爱，变得冷漠自私，心中只剩下了关系，将来只剩下了分数。 第三、关于学生成果。 和往届学生相比，这一级学生有比较大的差距，不单是成果，包括学生学习方法、生活习惯都有差距，这是不争的事实。横向和其他一般班学生比，成果较高，但是学生其他方面的实力不强，比如没有劳动的习惯，文艺体育水平也不高，集体责任感不强。这可以理解，与县城孩子多，独生子女多有关系。纵向比，和自己比有进步，有发展，这就是收获。学生成果分布密度大，成果相差四五分甚至一两分的学生许多，成果表中红色的成果是优秀，人许多。所以，不要希望您的孩子每次考试都是第一，这不现实。也不要担忧您的孩子成果位次靠后，要看他和前面其他同学的差距是不是缩小了，缩小了多少，这就是进步!更重要的是关注孩子成果背后的东西。比如孩子在家投入的学习时间多少?周末上网、玩手机的时间能否恰当限制?学习的爱好是否深厚?会不会支配自己的学习时间?做家庭作业的效率凹凸?能否落实自己的学习安排?对待作业和考试是不是仔细，是不是全身心投入?会不会利用自己的学习资料，像同桌、教辅资料、网络课件等?视察孩子心情上有没有迷茫、低落的时候，是不是有厌学心情?从长远来说，看孩子有没有特长，有没有自己明确的职业意向，有没有职业生涯规划，职业志向是什么?这些不仅仅是老师的责任，家长有责任监督、引导、培育，发觉问题，刚好矫正，让孩子刚好弥补，失之东隅，桑榆非晚嘛。不要把全部的责任都推给老师，不要把全部的问题都交给学校。老师、学校终归不能针对您的一个孩子，制定教学安排和管理方案，您也是孩子成长道路上的第一位老师! 第四、关于家校沟通以及您和孩子沟通的问题。 大家都认为自己的孩子上了尖子班，都很优秀，方方面面都优秀，考上一流高校是天经地义的，未必尽然。因为人是改变的，并且有些改变不是朝着大家预期的方向发展的，有些改变不是人为能够限制的。我们也未必就能够点石成金，只比过选择了一份和你不一样的职业。所以孩子成长、发展这么大的责任不能交给老师一个人，终归精力和实力都有限!无论你做什么工作，有多高的位子，有多大的权力，孩子的事情是家里的头等大事，对教化的投资是收益最大的投资! 感谢大家。 高一家长会班主任发言稿（精选篇5） 敬重的各位家长、敬爱的同学们： 大家好! 我是高一(6)班班主任周盛，首先我代表学校和高一(6)班全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢各位家长百忙之中抽空来参与家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好地教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 下面我就各位家长关切的问题做简洁说明： 一、班级基本状况介绍 1、高一(6)班介绍 高一(6)班入学中考成果最高分为630分。我班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。 2、老师状况介绍 我班师资力气较好，绝大多数授课老师教龄都在8年以上，几乎全部老师都有着二轮以上毕业班教学阅历，其中有5位老师为去年高三毕业班转头老师。 3、班委会组成 班长徐晓帆、副班长蒋先进、团支部书记吴青青、组织委员叶国庆、生活委员朱夏莉 4、班级管理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最干脆的环境。我比较注意强化学生的学习主动性和班级的民主氛围，尽心培育良好的班风、学风，促进班级建设。对于高一新生，我特别关注习惯的养成，比如说：早读、晚自习、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、探讨等要留意习惯的养成。假如能让学生在近一个学期中变更原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，学习成果必定会有所提升。 二、班级成果分析及学生在校的表现 1、班级成果分析 通过我班同学这学期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌现出了很多成果优异的同学，在近期的其次次月考中，我班在全年级前五十名共有7人，他们分别是：张康睿、蒋翼堃、张康娣、孙叶鸣、刘剑、许文雅、刘宗兵。在前二十名及前五十名的班级所占比例测算中，我班仅次于4班。在班级总均分上，我班也仅次于4班。二次月考各项成果均高于其他班级。 2、班级总体评价 这学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，主动乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关切爱惜，如我们班的班长徐晓帆、副班长蒋先进、生活委员朱夏莉、文艺委员张康娣、宣扬委员张康睿等同学表现主动，仔细负责，还有其他一些同学，像李鑫、蒋伟、秦文灏、郭其文等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本状况良好，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作仔细负责，上课绝大部分学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱，一学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 3、存在的一些问题 当然，在二次月考中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长主动协作。主要问题有： (1)部分学生学习目的性不够明确，学习的主动性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。有些同学自习课特殊喜爱讲话，作业常常须要老师催，问题不会从来不到办公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。 (2)少数学生还没有摆正学习的看法，安于现状，没有竞争意识，成果好坏无所谓，上课开小差留意力不集中。 (3)部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如学习磨洋工，作业书写潦草，喜爱抄作业，课下不复习，很少做题目，回家从来不看书，书上基础学问生疏等等。 (4)惰性比较强的同学比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至个别同学连老师布置的任务都不想做。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长协作教化。 三、对家长的希望及建议 中学是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从初中升入中学，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据中学生活的新特点进行调整，结果上中学后手足无措，出现种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。 中学与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要主动引导孩子适应中学的学习生活。 中学是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 1、易出现的状况 他们总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。假如说，儿童对事情的看法基本是听从成人看法的，他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己的观点和看法都是正确的。他们不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 在这一时期的中学生已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情，他们起先关注同龄人之间的交往，很在意别的同学对自己的看法，他们有时会“多愁善感”有时又会“喜怒无常”。这一时期，男生和男生之间、女生和女生之间都简单产生冲突，假如不刚好疏导，很简单出现打架斗殴事务。男女生交往上也简单出现问题，我们应当激励正常的男女生交往，但假如不对他们进行正确引导，也极有可能出现早恋的状况。这一时期的学生由于鉴别实力差，极有可能结交一些行为不端的人，受到一些不良学生的教唆，从而走上歧途。 2、对家长的希望 在中学阶段，学生在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过中学阶段。 (1)多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。 (2)给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 (3)就怎样与人沟通，与你的孩子进行沟通，教会他们正确的与人相处。在发觉你的孩子与同学产生冲突时，主动的去疏导他的心情，让他们知道武力解决不了问题。在发觉你的孩子有早恋现象时，请引起重视，通过正确的方式去教化他，有可能你的刚好干预会阻挡一些严峻后果的发生。 (4)请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。 3、给家长的建议 (1)建立有效的监督机制。比如在假期里，你的孩子流连于电视剧中、沉迷于电脑中，千万别说我也没有方法，因为你是家长，假如你真的希望你的孩子成果优秀，信任你会很好的限制孩子的上网、看电视时间，终归假期不是只用来让学生有时间去玩的。 (2)给孩子创建一个良好的学习环境。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。 (3)有空与你的孩子多沟通，和他们成为挚友，刚好了解他们的思想，针对你的孩子每个时期出现的思想改变，留心视察，刚好与他们沟通。 (4)随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。 学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后考上志向的高校打下坚实的基础。 最终，在这里我谨代表高一(6)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。 感谢大家! 高一家长会班主任发言稿（精选篇6） 敬重的各位家长： 大家中午好! 学生来到驿马中学第一个学年的学习生活即将圆满结束。今日，为了学生更好成长与更大进步，我们大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老师和一班全部的学生，对大家的光临，表示热情的欢迎和诚心的感谢! 将近一年的时间，在校领导的关注指导、各位家长的关切支持以及全体师生的共同努力下，大家或许能够感受到，咱们高一1班这个刚组成不足300天的新家，已经呈现出了骄人的风姿，团结友爱、孝敬诚信班风和踏实仔细的学风，高一一班自去年以来，取得了好的成果，早操前晨读、早读、晚读，书声琅琅，常期坚持;上学期获得“模范班级”称号，本学期获得期中考试高一年级第一名今日我结合班级和学生现状，跟大家沟通三个方面的问题，一是成果，二是中学新课程试验改革，三是学生的分科，这三个关系到孩子教化前景的问题，希望能与您有更深化的沟通。 一、班级和现状及中考分析 总体上看，学生进入这学期以来，各个方面都有不同程度的进步。 1、学生的纪律观念不断增加，学习环境不断优化。 课前无迟到现象，课堂无违纪记录，自习课宁静，教室布置美丽，地面干净整齐，桌凳摆放有序，整体的学习环境良好。 2、孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来打算做什么，学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。 3、自学实力逐步提高，合作意识不断增加，学习成果不断提高。 关于这一次的成果，班级排名年级组第一，班级平均589.24，比其次名552高出37分，总共考了8课，有6科第一，虽然取得这么好的成果，有些家长就纳闷，孩子的学习成果在小学都能考到八，九非常，初中也能考到七，八非常，为什么到了中学，成果不令人满足，甚至有些悲观呢?现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，因此考试分数会很高。初中则是以普及教化为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也尚可。但是，中学教化，特殊是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。以11年中学毕业生为例，他们在08年参与中招考试的时候，全市有2万考生，而升入中学仅仅只有1万，而11年，包括专科在内全部高校的升学率，仅为50.66%，也就是说，当年的那2万初中生，只有不到1万人上了高校，一个初中生考上高校的几率只有14.87%，所以拿初中甚至小学的分数来衡量中学的学习，是不合时宜的。 孩子目前的学习成果其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。 家长们或许会问，孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关(案例：11届的一个学生，中招入校时的成果仅为580分，在当地连陇东中学也不会录用，可以说基础不好，但是在我们学校，经过三年的学习，11年高考超过当年重点高校录用分数线10分，以516分的成果被西北师大录用)，而且还与孩子的心态和习惯亲密相关，学生的学习习惯很重要，目前高三毕业生，部分同学感慨，现在我们不是不想学，也不是不会学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，现在备考的时候，只能是心有余而力不足。 高探究竟有多难，孩子的学习成果距高考的要求有多大的距离，也是家长们普遍关切的一个问题，现在我们通过数据，来见证一下高考真实的面貌。 全省高考考生总数为29万人，11年高考招生总数10.6万人，一本上线率为3.097%，二本上线率为9.605%，三本上线率为3.907%，也就是说，传统意义上的高考胜利所指的考上本科高校，在11年，只有不到5万考生。 那么我们怎么拿现在的成果去谈论高考呢?那我们最科学的方法就是参考学生的得分率。 以11年高考成果为例，满分750分，一本线为分，学生要得到总分的75%，二本线为517分，学生要得到总分的69%，三本线为480分，学生要得到总分的64%，专科一批为425分，学生要得到总分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子与高考之间的距离。 请家长正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮助他直立信念，然后一起帮助分析缘由，切不行过于武断：孩子就笨，不努力，老师要求不严等等，班级的孩子总共就那么多，有人进，必定有人退，此消彼长。我们肯定要从许多中学生不堪忍受学习压力而轻生的血淋淋的案件中吸取教训。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注意孩子学习习惯，综合素养的培育与提高，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循教化教学规律。 为使学生提高成果，考上志向高校，我们下一步打算实行以下几项措施： 第一，加强学生学习习惯的培育。 其次，加强对学生学习方法的指导。 通过主题班会及学科老师利用自习对学生进行学习方法的指导。 第三，关注心情改变，加强心理疏导：写一日反思，发觉问题;个别谈心，解决个体问题;开主题班会，解决共性问题;开展文体活动，缓解心理压力。 二、新课程改革 一般中学学业水平考试是依据一般中学课程标准实行的评价中学学生学习质量的终结性水平考试，依据甘肃省一般中学新课程试验工作方案(试行)等文件制定的学业水平考试方案，中学学业水平考试科目包括思想政治、语文、外语、数学等10个科目，实行书面考试和上机操作考试两种方式进行。其中思想政治、语文、外语、数学等9科为书面考试，信息技术为上机操作考试，外语不考听力测试，思想政治、历史为开卷考试。 学业考试将本着修完一科考一科的原则，学生在获得某一学科相应学分后，即可报名参与该学科学业水平考试，考试时间为高一年级下学期末开考信息技术，高二年级上学期末开考物理、化学、历史、地理，高二年级下学期末开考语文、思想政治、外语、数学、生物。考生的考试成果以等级方式呈现，合格以上的考生人数将限制在总考生的98%。学业水平考试成果将作为一般中学学生毕业的主要依据，并将和一般中学学生综合素养评价结果一起记入毕业生档案，作为高校录用新生的重要参考依据。 学生在一般中学三年的学习过程中，要根据新课程学分管理的要求，在每个学习领域都要修习肯定的课程，要处理好选修课程与必修课程的关系。应先修习各科目课程标准所规定的必修(包括必选)模块、并且参与综合实践活动，获得116学分;再依据爱好、爱好和就业志向，从各科目课程标准所设置的选修模块中选修肯定数量的模块，至少获得22学分;还要从学校课程中选修肯定数量的模块，至少获得6学分。修满144学分以上才能达到毕业的学分要求。学生要在保证学有余力的前提下，在自己感爱好、有潜能的方面，修习更多的选修和选修课程，以促进特性的发展。 三、文理分科 随着课改的深化开展和高考方案的出台，将来的三年高考仍旧是文理分科的考试，对于广阔家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成果的提高，将来考一所志向的高校和专业，而选择不当，则可能会严峻的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们爱好的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。 关于文理分班，依据我校近几年分班的实际状况，有一些值得参考看法供应给学生和家长，供大家参考。 (1)班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。 (2)依据传统观念，不仔细了解现在社会发展的实际状况，自认为哪种类型好就选哪种。 (3)分班看法不端正，认为理科学不会，成果不好就去学文。 (4)过早的为将来工作找寻门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界改变太快，有许很多多事情是我们目前都难以预料的。 (5)情感取向型。认为某某同学和自己关系特殊好，随之选择。 (6)班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对生疏的环境恐惊，不情愿到下一个层次的班级去。 (7)听父母的支配，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、爱好和爱好。 以上这些都不应当成为选择文理的依据，恰恰相反，这些因素经常是导致选择文理分科后学习困难，成果上不来的主要缘由。约有70%以上的学生因为这些缘由选择了不适合自己的科目，懊悔莫及。 四、怎样选择文理 1、爱好和爱好是动身点。 爱好是最好的老师，爱好和爱好可以确定学生的学习看法。 2、要依据个人学科优势来选择。 语文、英语、数学好，政史地可以的学生建议学文，尤其语文、英语、数学有优势，文理分科后，文科的课时要比现在明显增加，将来高考打高分比较简单;尤其提示，从历年高考成果来看，数学和英语成果特殊突出的，在文科高考中尤其占优势，特别简单考上一流名牌高校;语文、数学、英语好，物理、化学、生物好的同学，建议学理，将来高考冲刺名牌高校。 学文科进入重点高校的条件：数学能拿出手;英语一点也不差;喜爱看书，爱和别人沟通，爱发表个人看法，有整理习惯，记忆实力较强;理化生没有很高的天赋，只是靠辛苦学习，