2023年高三教师工作计划模板5篇.docx

2023年高三教师工作计划模板5篇 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。下面我给大家共享一些关于高三老师工作安排，供大家参考。 高三老师工作安排1 一、指导思想 高三年级将紧紧围绕黄校长新学年的工作报告，结合学校下达的高考指标，在学习尖草坪，尝试我校“三段四步”课改教法的同时，以高效课堂为抓手，全面提高教化教学质量。并努力落实各处室工作安排中所涉及的年级工作内容，面对全体 学生，“用情、专心、用力!”让每一位学生都有最佳去处。实行一切必要措施，确保20_年高考目标能实现。 二、总体思路 1、形成一个团队：形成一个凝心聚力、勇于拼搏的团队。 2、抓好两块阵地：抓好班风学风，抓好教风研风两块阵地。 3、留意三个层次：突出尖子生，狠抓特长生(传媒)，不弃学困生。 4、严把四道关口：严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、工作目标 1、动员全体高三老师树立高考备考复习意识，细心打算、全力以赴、扎实推动第一轮复习。 2、动员全体高三学生认清形势，主动备考复习，提高学生学习效率和学习质量，争分夺秒、刻苦努力，巩固并提高学习成果。 3、动员班主任狠抓学习成果和严格班级管理，提高为学生服务的意识和觉悟，一心一意为学生备考复习创建学习环境。 4、以20_届高考为起点，创建性地完成20_届高考任务 四、主要工作 1、年级组定期下发班主任工作提示，使全年级的工作协调一样。 2、强化班集体常规管理 由于学校整体工作的须要，本学年我们将由8个班并为7个班。所以开学初班级稳定工作须要班主任做细，年级组将给于肯定的指导。同时还应抓实常规，包括早读、两操、课间的出勤与纪律，以及教室和包干区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考。任课老师则要主动协作班主任，发觉问题刚好向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特别学生的的了情解和疏导、教化工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成果的提高 3加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教化工作中起到主动的协作作用，并尽量避开或弥补学校与家庭教化中可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。 4、号召老师深化课堂教学改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，学习“尖草坪”，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生乐于参加学习的过程。 老师要留意把握复习的高度、深度和效度，课堂上该讲的要讲到位。既要抓住每一个考点、学问点，又必需引导学生作有高度概括性的归纳。选题既要注意基础性，又要具有综合性。教学要防止偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。第一轮复习的主要是搞好学问的疏理，使所学学问更全面、更系统，应用学问更敏捷，逐步体验学问的广度和深度。而这一过程离不开考试。但是，我们要不断提高考试效益。要重视引导老师精选试题，杜绝滥用外地试卷现象;严格限制试题的难度;以“每天一题”“每周一练”为抓手，培育学分析问题，解决问题实力，提高学解高考大题实力。 5、加强学生考试习惯的培育。注意培育学生规范化答题意识，训练学生应试技巧，强化学生考试心理。 许多学生未充分相识审题环节的重要性，往往在没有看清题意，没有把握试题的要求和内容状况下，就凭自己不清楚、不全面的理解匆忙答题;许多学生对一些题型的审题基本要素，解题的基本步骤、方法、切入口，答案构成有哪些要求等还很不清晰;许多学生对“三先三后”(先易后难、先熟后生、先慢后快);对考试时间的合理支配，前5分钟干什么，后15分怎样支配，怎么检查，怎样打草稿等等诸多技巧等基本的答题策略还不甚了然。所以要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。 高三老师工作安排2 为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订班主任工作安排如下： 一、加强班风建设 仔细实行中学生日常行为规范和中学生守则，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培育班干的独立工作实力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理实力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 引导同学找寻自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要常常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信念，对将来充溢希望，力求进取。开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，刚好找学生谈心，了解他们的思想学习状况。 加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。在重视尖子生培育的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习爱好、学习安排、学习方法等方面加以辅导，进而培育他们良好的学习习惯，刚好发觉他们身上的闪光点，刚好表扬，刚好激励，使树立他们的自信念。深化学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，找寻影响他们学习的主要障碍，刚好的帮助他们解除这些因素。在班内开展学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用激励和期盼，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。 三、加强班干部队伍建设 组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教化和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作支配，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面绽开活动。丰富同学们的课余生活，宣扬班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想相识。建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到熬炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。 四、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 高三老师工作安排3 一.指导思想： 以学校德育处指导思想为纲要，以教化教学理论为指导，以高三年级组工作安排为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注意实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。 二.主要工作： 1、尽快熟识班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。 我班现有学生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借读生12人，高复生2人。抓住班中的几个活跃分子，尽快熟识班中状况，建立正常的班级秩序。对全体学生要顾全大局，做到“抓两头，促中间”。 2、从抓行为规范入手，创建良好的班风学风 (1)制定班规，并付之于实践。 (2)强化行为规范的检查、评比与量化措施。 (3)加强行为规范的养成教化。对学生的学习习惯，尊章守纪习惯、文明礼仪习惯、文明卫生习惯进行训练和教化。 (4)每周进行班级行为规范的小结。在周一的班会课上，由每周值日干部做状况小结，对好人好事加以表扬，对违规现象予以指责惩罚，做到责任落实到个人。 (5)学生中培育竞争意识，形成"你追我赶"的学习风气。 (6)在班干部的协作下，抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。 (7)办好教室文化，多方位造就人才。教室是学生朝夕相处的地方，教室环境无时不在影响着学生的成长，在教室墙壁上挂几幅名人画像，贴几张名言警句，当然对学生能起到肯定作用，但时间一长学生也难多顾及几眼，倒不如充分发挥学生的主体作用，把发展的主动权还给学生。 (8)引导学生正确表现自我。我们面对的是一个个活生生的人，组成的集体他们有独特的感情和特性，只有发挥并培育他们的特性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中有困难得到帮助，苦恼得到化解，成果得到提高，才能得到发展。只有这样他们的特性才能得以充分发展，才能为高一级学校输送有特性的学生。 (9)留意班级管理中的"望、闻、问、切"。“知己知彼百仗不殆"这是兵术，但我想同样适用于我们班主任工作。因为做学生的工作就是从了解起先，你不了解对方，工作就简单盲从，累而无效，作为班级管理的领导者组织者协调者班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维习惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教化学生，指导学生的行为。 (10)教化学生努力学习，制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，完成学习任务。要求每一个同学以“超越自我，追求卓越”为座右铭，温故知新、不遗余力，力争创建新的奇迹。 3、做好班干部选拔培育工作，使他们成为班中的表率与核心，形成班级凝合力。 (1)选拔培育班干部。非常审慎地选择那些聪慧能干，得才兼备，热忱开朗，坚决乐观，富于首创精神的学生来充当班干部。在尽可能的条件下多支配些班干部，其一敬重了学生的主体地位，充分调动每一个学生参加班集体活动的主动性。其二能培育学生的责任感。其三能初步熬炼学生的组织实力。 (2)定期召开班干部会议。 (3)每一个班干部明确责任与任务，发挥班干部们的核心作用。 4、注意家校联系，督促学生全力以赴投入学习中去 有些学生有撒谎的习惯，常常与家长联系，了解他们的活动，使学生能自觉地投入学习中去。 高三老师工作安排4 首先欢迎景老师和小韩老师的回来，至此我们年级的高三一年的老师配备已经达到了一个特别高的配制。既有景老师、刘英老师、李晓明老师、齐老师这些有阅历的老师给我们坐镇，又有陈老师、韩老师、林老师、刘德纯老师、杨风采老师这些骨干老师撑腰，还有丽颖老师和周莹老师这些有活力有朝气有奉献精神，年轻有为的青年老师给我们注入了簇新的血液。我们有足够的信念带好我们这届高三，完成我们的任务。 一、管理方面 1、班主任。我们这一年要向严格的管理要成果，没有严格的纪律做保障，学生只要上自习就说话闲聊，上课就睡觉或说笑的话，成果是不行能提高的。而这个工作，第一人还是咱们的班主任。班级整体氛围的营造，自主管理的有效程度，值日值周班长和各小组组长的作用体现等方面都须要班主任作为第一责任人来负责。所以，在此请班主任先把这个担子担起来。明确自己的责任，培训好自己班的值日、值周班长和各组长，让他们把自己的作用发挥出来。给这些班委压力的同时也要给他们撑腰，让他们想管、会管、敢管、乐管。 2、任课老师。班主任负责创建一个主动向上的班级氛围，他们来担当管理第一责任，我们任课老师就是其次责任人。我们要求任课老师至少做到守好自己的四块阵地。这四块阵地就是课堂、课间、培训、值班。谁的阵地谁负责，出了问题就得想着得担责。当然，大家也不是一个人在战斗，出了问题须要帮助时，可以随时找班主任，随时找年级组长，甚至随时找学校领导帮忙，这些人确定会义不容辞地帮助我们。详细要求： (1)课堂上保证好学生纪律，肯定不能出现学生不听课而说笑甚至玩牌、玩玩具、看课外出的状况，充分调动学生投入探讨或者学习中; (2)课间我们要求全部科目早到班晚离班，保证教室里有老师。老师培训辅导学生的同时维持教室纪律，把在教室里打闹和大声说笑的学生请到教室外面去; (3)培训课特殊关注好教室里的学生，假如不能保证教室学生纪律，爽性在教室培训; (4)晚自习值班是最最关键的节点。我们值班假如糊弄的话，教室里学生们做什么老师都不知道的话，那咱们值班的意义就不存在了。所以要求晚自习值班老师必需在教室里值班，尽量不要在培训室或者办公室里休息。值班老师仔细填写高三年级晚自习值班记录表，把其中各项内容填写精确。值班当天结束时把照片发到年级组QQ群，班主任对值班记录表里反映出的问题必需赐予重视，其次天须要对前一天晚上的问题的解决方案进行通报。谁都不要做木桶效应里面那块最短的木板。 3、年级组将对各班课间和课上、自习进行抽查，对各班的纪律和学习状况在年级组群里进行通报，问题涉及到的相关班主任和相关任课老师、值班老师要担当自己的责任。 4、校学生会。高三全部班主任必需醒悟地相识到学生会的重要作用，对学生会的工作赐予坚决地支持。对于学生会扣分和生活老师扣分、值班领导扣分肯定赐予重视，第一时间解决相关的问题。 5、学校领导。请学校领导多多关注高三的各方面，就像8月18号那天王校长指出高三培训室卫生问题一样，干脆指明问题所在，干脆点明责任到人，这是促进团队战斗力很有力的作法。 二、教学方面： 1、各位老师仔细探讨新考纲，明确高考考什么，不考什么，我们教什么，不教什么。重视对近几年高考题的探讨，把握高考方向，针对性地带领学生进行复习。 2、把握好各时间节点，安排好自己的教学进度，依据实际教学状况赐予刚好必要的修订。备好课，出好导学案，上好课，判好作业，刚好进行阶段测试。依据不同的教学内容实行自助餐、271和讲授等相结合的多种教学模式，提高课堂教学质量。 3、探究开展双周考活动(11月后)，适当提高考试频率。做到刚好考，刚好判，刚好出成果，刚好讲评，刚好找学生谈话。 4、开展培优，拔中，补差活动。把各班的优秀生，中等生和希望生分别分给各任课老师和班主任。要求两周至少完成一次和自己承包生的沟通谈心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊幻想或者是聊家庭。 (1)对优秀生提出更高的要求，让他们不能满意现状，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成果，实现真正的自我突破; (2)对中间的推拉生更要赐予重视，他们向上一步就是优秀生，退一步就成为了希望生，而他们也是最有希望取得大进步的人，同时他们也是我们最终高考成果的保障; (3)希望生也有自己的幻想与尊严，往往他们是最能记住老师感谢老师的人。我们给他们的帮助即使不能提高成果，但也能增加他们的自信，完善他们的人格，促使他们进步。 5、关注艺体生，我们这一届的播音、主持、编导、音乐、美术、体育等占了很大的比例。而影响们最终升学走向的往往是文化成果。平常老师们多关注他们的状态，提更高的要求。论证提前为艺术生上课的作法，打算好年后美术生回来后的集体补课。 高三老师工作安排5 一、指导思想 围绕我校十二五发展目标，紧扣学校今年工作安排，加强对学生的思想教化、品德教化、心理健康教化，不断提高学生的综合素养，实现“生源下降，质量上升”的目标，力争20_年高考成果取得佳绩。 二、工作目标 1、状况分析 从学生状况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习主动性比以前有了肯定的提高。整个年级的各科成果与同类其他学校相比存在较大差距，学生的整体高考竞争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、看法不端正、目标不明确，缺乏学习动力，成果不志向，偶有违纪现象发生。 从老师状况看，班主任队伍稳定， 老师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教学手段及教科研实力比较强，但也有些老师是初次任教高三，阅历不足。距离20_年高考还剩110天时间，必需尽快结束一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。充分调动师生的主动性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩的确定因素。 2、年级目标 进一步加强高三老师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的老师团队，力争使每位高三老师职责明确、信念百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，主动营造一种主动向上、奋力拼搏的良好氛围。进一步培育学生良好的学习习惯和拼搏精神,为每一位学生确立合适的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能胜利，达到学校制定的高考目标。 3、老师目标 老师个人要按时按要求做好教学工作，主动培育“目标生”(班级指标)、“边缘生”(有希望的学生)，刚好了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，并适时赐予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生人数有所上升。 三、详细措施 1、教学工作 (1)严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，老师授课的时间削减。教学及教学管理要做到：紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内老师取长补短。主动推动“主体参加课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断提高了教学效率。帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习实力，特殊注意“目标生”和“边缘生”的培育。组织建立或完善班级“节假日学习小组”，实现学生学习互动和共同发展。要求学生家长刚好对孩子的学习状况做督促检查，刚好将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递畅通，提高教化教学的针对性和实效性。要求全体学生自觉培育治学实力和自主学习实力，实现自主学习的目标。总之，必需整合了全方位多层次教化力气，主动做好教化新政下的学生的教化培育，实现高考目标。 (2)刚好组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，刚好召开有全体高三老师参与的质量分析会，紧抓检测结果的数理分析和归因分析等环节，找出问题，并刚好调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。 (3)教学中坚持 “三个不放过”：教学内容学生不驾驭不放过;作业练习不到位不放过;学生学习成果不达标不放过。 (4)坚持主动做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，小班老师每周至少有3小时培优补差，一般班老师每周至少有1小时培优补差，每个人都要有自己的培优补差安排，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。 (5)进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。备课时做到“脑中有纲、手中有本、眼中有人”。 针对高三青年老师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，刚好发觉集体备课中存在的问题，要求每一位老师在集体备课统一教学案的基础上，进行二次备课。根据“主体参加课堂教学模式”备课，集体备课特殊要做到：要有上节课教后感;各步骤要有时间安排;要为尖子生设课堂提问;要有课堂检测(如现成资料必需进行筛选);要有作业布置，且有分层做法指导;课堂要体现学法指引。每节课进行课后反思：本节课学生驾驭了多少?本堂课时间奢侈了多少? 教学体会和收获是什么? (6)仔细做好二轮三轮复习。加强一轮复习结束的总结工作,做好二轮三轮复习的筹备和落实工作。针对二轮复习的特点,优选资料、强化重点难点,重在实效。要细化每一教学环节,如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要四平八稳缩小“网眼”,不遗漏任何一点学问、方法、技能,也要重点突破,重点难点得到强化。针对学生的易错题必需有强化的订正措施,要求老师在二轮三轮复习中必需建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分,在考前必需强化学生的易错题的训练,确保复习的效率和质量。 (7)按安排做好高三学业水平测试补考复习工作。 高三老师工作安排模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页