2023年英语老师家长会发言稿（精选7篇）.docx

2023年英语老师家长会发言稿（精选7篇） 英语老师家长会发言稿（精选7篇） 家长会是由学校或老师发起的，面对全年级学生、学生家长，以及老师的沟通、互动，介绍性的会议或活动。家长会的形式发布会形式针对一项或多项主题，以下是我打算的英语老师家长会发言稿范文，欢迎借鉴学习。 英语老师家长会发言稿精选篇1 敬重的各位家长： 你们好!随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!” 一、我先说说学生状况，我把学生分成三类： 一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。 二、我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类： 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。 其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。 第三类家长是不懂英语的。而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习状况。 我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关切孩子的学习。 平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。 我对学生学习英语的要求有： 1、每天坚持读英语、听英语磁带。 2、坚持背好每个单元所学的英语单词。 3、坚持背诵每个单元的重点课文。 4、驾驭好这个学期所学的时态。 5、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。 6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。 7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。 8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力。 让我感到特殊欣慰的是，学生们通过自己的努力，此次考试成果比月考进步了不少，进步最大是赖雯同学，从月考的21分进步到期中考试的46分。尽管此次考试赖雯同学并没有考及格，但她的努力和进步却是我们有目共睹的。家长挚友在关切你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他(她)这次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考试有没有进步?我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步。 以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我希望学生能健康成长，欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家! 英语老师家长会发言稿精选篇2 敬重的各位家长： 下午好!今日，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请指责指正。 首先说一下学英语的重要性。 英语和语文数学一起被称为三大主科，假如你现在不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。 由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习状况我还是基本了解的，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。 可也有一些学生，平常学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。 怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。 重视良好的学习习惯的培育： (1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。 (2)让孩子大声说英语。家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 (3)督促学生识记单词。分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。 在默写单词的时候，有时会须要父母帮忙，我知道很多家长不懂英语，但你可以读中文。我平常给孩子们听写也是读中文。家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。 今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报! 英语老师家长会发言稿精选篇3 各位家长： 晚上好! 从小学三年级起开设英语，这套牛津英语教材是全省统一的，小学、初中、中学通连的，所以从起步时就要抓好英语。下面简洁谈一谈我们这学期的要求。我们三年级英语书面的作业很少，到这学期结束，主要是驾驭26个字母大小写正确书写，并且要会读、会背、会默写，其余的全是听、理解、读、背、说、练几方面。 听：每天坚持听录音35遍，直到会读为止，家长可以适时检查孩子的读书状况，并做一些记录。 理解：每天所学的学问，要能知道是什么意思，并能举一反三，敏捷运用。这其中要让学生听到英文就知道中文，听到中文就能很快的反应出英文，思索时间不能超过2秒钟。孩子虽然不会写英文，但是看到学过的单词、句子的英文要能正确认读。 读：每天坚持读a课文和b单词，要求声音洪亮，留意语音语调。 背：学过的内容，要刚好的背诵，家长可以适时抽查，检查背诵状况。 说：对学过的句子要会举一反三，敏捷运用，并能用学过的句型说话，也就是书上每单元的c部分，在学校老师讲过后，家长可以做适当的检查，让自己的孩子用学过的句子看图说话。 练：三年级英语考试70%是听力。由于三年级任务重，每周三节课，因此课后还需让孩子多听磁带，多进行听力方面的训练。 最终，要强调的是：要让孩子养成用手指着读单词、读句子的好习惯，现在许多的孩子往往能够听得懂英语，却看不懂英语，看着图能读出对话，离开了图就不相识了，有许多家长也反映过这个问题，孩子回家也听也读也会背，可为什么就是考不好呢?其实问题就出在这，孩子只知道这幅图怎么读，却从不看对话是怎么写的，但是考试的时候往往图比较少，更多的是单词、是单词组成的句子，假如平常不看的孩子考试就会很吃亏了，所以恳切的希望家长能够在家督促孩子养成良好的学习习惯，那对孩子将终身受益。 假如您有什么须要跟老师沟通的，可以干脆电话联系，我们随时欢迎。当然，假如您的孩子在校学习方面有什么问题，我也会刚好跟您联系，希望不会打搅您的工作。感谢! 英语老师家长会发言稿精选篇4 敬重的各位家长： 下午好! 首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切!” 下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。 学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简洁的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的状况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成果都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显着。结合平常的表现及最近检测状况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。 针对学生的状况，在后面的复习期间，我会努力主动调动学生的学习英语的主动性，让他们能主动参加到复习中，开展各样的活动，相互竞赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让全部的同学在最终的考试中，都能交给诸位家长一份满足的答卷。 教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家! 英语老师家长会发言稿精选篇5 敬重的各位家长： 大家好! 我先向大家作一下自我介绍，我姓x，孩子们都称我Missx。特别兴奋有这样一个机会和大家面对面沟通。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大改变，为了让孩子们喜爱并学好英语，今日我会跟大家共享一些我个人的教化心得和孩子学习须要留意的细微环节，希望能帮家长挚友们解决一些怀疑，让孩子们平常的学习能更得心应手。 一、英语的重要性 信任每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，假如我们的孩子能从小起先学习英语，娴熟地驾驭并应用英语，无论是个人自信念还是将来发展，都是极其有利的。 二、孩子的特点以及相应的教学举措 孩子们的年龄都是六周岁，共同特点是好玩，好动。留意力还不能长久稳定。但他们可爱、聪慧、热忱。正处于驾驭语言的最佳时期。我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，全力以赴通过富多彩形式多样充溢趣味性的教学活动 三、教材特点 本学期学校采纳的是译林出版社的牛津小学英语，此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平常日常生活有关，可以密接结合平常的生活经验，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会熬炼英语口语。 四、良好学习习惯的培育 其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语终归不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，每次我们学过的英语，都要让孩子去听一听、指一指，让孩子多听，听的多了也就得到了巩固。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个孩子学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实孩子须要的是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让孩子反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持，假如你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 我们须要家长要协作的是：确保孩子每天读5分钟英语，内容是我们学过的单词和短语，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效;每天检查孩子回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。 五、注意激励评价，促进学生的和谐发展。 孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是胜利之母，但对这个阶段的孩子来说，“胜利”是胜利之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有爱好、有信念，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发觉孩子的点滴进步，多激励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的学问对成年人来说您确定觉得太简洁了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受实力不同，要多给孩子一些消化汲取的时间，不要急于求成。 以上是我和家长们沟通的几点建议，不当之处请指责指正。希望在我们的共同努力下早日看到孩子们的进步。 英语老师家长会发言稿精选篇6 大家： 下午好! 很兴奋在此再次见到您。首先感谢您一学期以来对我工作的大力支持和帮助!今日我想谈三点： 1本学期的英语学习目标与要求; 2开学以来孩子们的表现与存在的问题; 3谈几点家庭教化的方法。 首先，我来说一下本期的英语教学目标。本学期是孩子们在小学的最终一学期，教材的编排也做了些许调整，由过去的六个unit改编为四个，复习单元还是两个，但容量分别加大了一倍。由此可见，我们在小升初的毕业阶段要加大英语各学问点的归纳、整理和复习力度。对于课本中的124个单词，要求学生达到听、说、读、写四会;对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思，了解涉及到的语法、固定用法等，能娴熟诵读句型、甚至背诵语篇等;语音部分要求孩子们能正确读出字母和字母组合的读音，会结合音标识读单词，会运用英语工具书(如：语法书、英语词典)。 接着，我简洁说说开学来孩子们的表现。总体来看，孩子们绝大部分表现特别好，但仍有部分孩子还没有进入学习状态，表现在上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能仔细完成并刚好上交等。所以，希望家长挚友们能严格根据老师每天校信通发的要求检查孩子的各项作业。闲暇之余能看看孩子的课堂笔记，提问或检查一下孩子们的单词、句型、语法等的驾驭状况。若发觉问题解决不了时可以刚好通过校信通、电话等与我联系。 最终，我想与各位家长共享几点家庭教化的方法。有教化专家经探讨得出：不同的家庭教化确定着孩子们不同的学习习惯，不同的学习习惯确定着不同的学习方法，不同的学习方法确定着不同的学习基础，不同的基础学问干脆确定了学习成果的优劣。可见家庭教化是孩子成长的重中之重。心理学家指出，一个人的良好习惯的养成要持续21天，在21天的艰难修行后才可能产生质变。良好的家庭教化应当是先严后松的。假如您的孩子在过去近六年的时间里还没有养成好习惯的话，那么请家长挚友们肯定要下大力气利用最终的半年时间帮孩子养成好习惯，良好的习惯会让孩子受益终生。学习分三个过程：在校学习，家庭学习和周末学习。在校的学习过程是听、读、看、记，这是学问的获得过程。家庭学习过程是学问的理解、消化和汲取的过程。周末的回顾、整理和复习是查漏补缺的过程。要想取得好成果，这三个过程缺一不行。我告知家长挚友们两个字：查和改。查指检查孩子的课堂笔记，查孩子的作业、测试卷等，只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效，查过发觉不足时要刚好督促孩子改正。 培育良好学习习惯可以尝试做以下四点： 1惩罚。惩罚的前提条件是先给孩子立规则，惩罚时要有“爱”在里面，切忌简洁、粗暴的打骂。 2陪读。孩子学习时您可以在旁边视察、辅导，也可以领先垂范，身教恒久重于言教。 3表扬。赏识教化是培育好孩子的非常有效的教化方法，赞扬孩子时要真诚，要发之肺腑，但忌无原则的滥用表扬。 4监督。家长们要监督孩子落实学习安排，完成每天的学习任务。 家长挚友们，无论您贫困还是富有，都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子：时间和耐性。在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的苦痛阶段，希望您能耐性陪伴孩子。教化的目的不是学问的一味灌输，而是唤醒孩子们的爱好和求知的欲望。让我们为培育更优秀的孩子接着努力吧! 感谢! 英语老师家长会发言稿精选篇7 各位家长： 我是本学期担当四(1)班英语教学的韦老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语状况的印象。这个班级的学生对英语学习的爱好还是比较深厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新学问的热忱是高涨的。这说明，四(1)班的孩子在英语学习上拥有肯定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有_×、_×等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发觉，有许多同学在抄写词组的时候，喜爱看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个学问点的不娴熟性。 两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成果一般。我带了36年级两个大循环，比较熟识这套英语教材，知道学生在各个年级段，该驾驭到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个肯定的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的改变，或许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参与什么业余辅导或者培训，英语成果基本在90以上，甚至是95分左右。那么，随着时间的推移，你会发觉，你的孩子依旧像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，间或看看做过的英语试卷，那么英语成果并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培育孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培育孩子对英语学问反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多静默，那么，他所学学问的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最志向化的良性循环的学习方式。家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。 1、在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。一般状况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默写本。 2、每个孩子打算一本英语笔记本，记录下每一个单元相关的重要学问，有些是语法点，有些是留意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是重要学问点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以限制，但是要形成读、背的习惯。 3、4a英语书上、每个单元的a、e部分逐个到老师这里过关，我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，哪一课过关了，哪一课还不是很娴熟，须要再加强读背的。 4、英语预习方面，听读课文磁带特别重要，预习时，整个单元的'录音，至少听上三遍。a部分是短文;b部分是单词;c、d部分是本单元句型练习。e部分是小对话。r部分是语音。g部分是内容延长。在预习英语时，a部分在预习时，可以翻译成中文，b部分熟读，c、d部分，根据提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，也就越能保障在课堂中学习的效率。 总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座各位家长的当务之急，应当说是刻不待时。让你的孩子养成自觉学习的好习惯，成为学习的主子，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效! 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