2023年初三体育教学工作计划5篇.docx

2023年初三体育教学工作计划5篇 做任何工作都应当有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作安排、合理的时间安排。下面是我给大家整理的初三体育教学工作安排，希望大家喜爱! 初三体育教学工作安排1 一、基本状况 1、学生状况初三年级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。 2、技能状况初三年级学生喜爱跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务教化初中阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、主要工作 1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 五、详细支配 1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等) 2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力) 3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。依据考试成果将学生分成不同层次的小组。 初三体育教学工作安排2 一、教学指导思想 依据社会发展的须要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教化阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 二、教学目标 1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动; 2、知道合理支配熬炼时间的意义;合理支配熬炼时间，运用驾驭脉搏测定等常用方法，测量运动负荷; 3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则;体育熬炼的价值; 4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动实力和运动技术，增进身体健康; 5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动实力，和与同伴合作练习的实力;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和学生都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容支配到教学中去完成。 初三体育教学工作安排3 1、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 因此，在进行体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 2、学生状况分析 作为刚刚步入新学习环境的新生，由于他们来自各间校风不同，师资要求有异，体育风气有别，场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一，基础不一，身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大，不稳定，不成熟。 上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手，反手，勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取，充溢活力的人生看法。 3、教材与教辅分析 上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。 4、教学目标 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力;形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系;以目标统领内容的选择，地方，学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教化专题的学习内容。 初三体育教学工作安排4 本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作安排： 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般，九年级体育教学安排。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考占50分， 所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。定期测试，制定科学合理的教学安排。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。 三、详细时间支配： 早操训练： 1、三月份进行200米和实心球的练习 2、四月份中就要进行体育中考了。 体育课详细支配： 1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。 2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教学内容和训练安排。 四：针对性的训练 1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督， 培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目 有所突破。 五、加强业务实力学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 初三体育教学工作安排5 本学期我担当九年级6个班的体育教学工作，因为是任教九年级体育，因此深感身上的责任重大，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学安排如下： 一、学情分析： 我校九年级共分6个教学班，300多名学生，他们的身体素养各异，此外，九年级面临着学业水平考试，他们的学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及体育加试存在着模糊的相识，主动性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们相识到新形式下学业水平考试制度，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在体育加试中取得优异的成果。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。 三、全期总目标： 1)养成良好的熬炼习惯，驾驭好九年级中考体育加试要面对的可能被测试的项目。 2)收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问。 3)让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 四、详细的教学措施： 1)利用课中和课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动 2)仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3)课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到榜样、帅先的作用。多实行竞赛的方式，激励他们敢于争创好成果 4)课后做到刚好反思总结 五、业务学习： 1)仔细领悟新课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。 2)多听课、评课，参加集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。 3)充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项竞赛中取得较志向的成果。 4)学习电脑学问，能够制造出相应的课件，便于教学。 5)多与同行沟通沟通，共同研讨，共同提高。 六、教研教改课题及探讨措施： 课题：寓教于乐于体育教学之中 1、实践法(以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩) 2、问卷调查法(通过对学生的调查反馈，加以改进) 七、评价教化教学： 通过测试和平常的练习实行老师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。 1)学习看法与行为：是否能够以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去 2)体能与技能：动作的驾驭与运用状况 3)交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系 八、教研课支配： 1)争取在教学中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。 2)与其他同行共同搞好校队的各项训练 3)仔细落实两课、两操活动。 初三体育教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页