七年级上科学教学计划.pdf

2008-20092008-2009 秋秋七年级下科学教学计划七年级下科学教学计划段松波段松波一、班级学生现状分析一、班级学生现状分析：科学是一门新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七年（1）（2）两个班级的科学功课，两个班共有学生 120 人。这些学生来自于不同地方，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。1、学生人数较多：今年初一新生进行小班化教育，两班人数有 106 人，这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。2、学生学习习惯普遍不好。大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯。有一小部分学生未能及时完成作业。大部分学生学习习惯不好，作业马虎。3、学生基础一般，有两极分化趋向。本校学生大都来自农村学校，对小学的科学课不重视，是造成学生基础不好的一个原因；另一方面，由于家庭对教育子女的不恰当，造成一部分学生得过且过，放任自流的现象，小学基础不够扎实，给科学的教学带来了一定的难度。二、教材分析：二、教材分析：新教材的特点：新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。三、教学策略三、教学策略我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中：1.1.摈弃应试教学，努力实施开放式教学摈弃应试教学，努力实施开放式教学1.1 开展灵活多变的课堂教学。第一、建立“情景与互动式”教学。第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第三，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。1.2 优化实验教学途径。实验教学是科学教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的“游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。策略是：科学课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。2.2.实施探究性学习，有效地开展科学课程教学。实施探究性学习，有效地开展科学课程教学。2.1 探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指导。对新现象、新知识提出质疑，提出自己的观点，开展讨论；应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设；运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析；进行逻辑推理，得出比较切合实际的结论；将探究结论与他人合作交流等。2.2 探究性学习的成效，还在于我们进行恰当的教学设计。3.3.开展形式丰富的教学活动是科学课程教学的必要补充。开展形式丰富的教学活动是科学课程教学的必要补充。1、学生人数较多：今年初一新生进行小班化教育，两班人数有 106 人，这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。2、学生学习习惯普遍不好。大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯。有一小部分学生未能及时完成作业。大部分学生学习习惯不好，作业马虎。3、学生基础一般，有两极分化趋向。本校学生大都来自农村学校，对小学的科学课不重视，是造成学生基础不好的一个原因；另一方面，由于家庭对教育子女的不恰当，造成一部分学生得过且过，放任自流的现象，小学基础不够扎实，给科学的教学带来了一定的难度。四、本计划应达到目标和力争达到的目标四、本计划应达到目标和力争达到的目标：1全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物探根究底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发展奠定基础。2知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本仪器；会正确选用实验仪器等。五、进度安排五、进度安排周次1起讫月日9 月 3 日至9 月 7 日9 月 8 日至9 月 14 日9 月 15 日至9 月 21 日9 月 22 日至9 月 28 日9 月 29 日至10 月 5 日10 月 6 日至10 月 12 日10 月 13 日至10 月 19 日10 月 20 日至10 月 26 日10 月 27 日至11 月 2 日11 月 3 日教学内容1.1 科学并不神秘2教时执行情况22341.2 观察和试验11.3 长度和体积251.4 温度的测量21.5 质量的测量21.6 时间的测量15机动 11.7 科学探究1第一章总复习152.1 生物于非生物2机动1第一次单元测试22.2 常见的动物3试卷评讲22.3 常见的植物2机动155中秋节放假 1 课时56国庆放假 4 课时75清明节放假1 课时89102.4 细胞42.5 显微镜下的各种生5物12.5 显微镜下的各种生物352.6生物体的结构层次22.7 生物的适应性和多5至11 月 9 日11121311 月 10 日至11 月 16 日11 月 17 日至11 月 23 日11 月 24 日至11 月 30 日12 月 1 日至12 月 7 日12 月 8 日至12 月 14 日12 月 15 日至12 月 21 日12 月 22 日至12 月 28 日12 月 29 日至1 月 4 日1 月 5 日至1 月 11 日1 月 12 日至1 月 17 日14151617样性1第二章总复习1期中考试2机动1其中测试卷讲评23.1 我们居住的地球 13.2 地球仪和地球23.3 太阳和月亮23.4 观测太空2机动13.5 月相13.6 日食和月食23.7 探索宇宙1机动13.7 探索宇宙1第三章总复习1机动14.1 溶化与凝固24.2 汽化与液化24.3 升华与凝华2机动14.4 物质的构成24.5 物质的溶解2机动14.6 物理性质与化学性质2第四章总复习1机动2第一、二章复习5第三章复习2期末复习3期末考试5555555元旦会演1 课时185192052六、陪优补差措施：六、陪优补差措施：根据每班学生目前的状况进行不同的组合，进行分层辅导。第一层次：（差生的练习要求）基本简单，易于模仿，量不多但必须独立完成。第二层次：（中等生的练习要求）巩固课内，适当延伸扩展，使学生触类旁通。注意知识的前后联系和系统性，面向大部分学生。第三层次：（优生的练习要求）选择一些具有思考性和创造性较强的题目，力争全面提高成绩。