2023年化学老师年度工作总结5篇.docx

2023年化学老师年度工作总结5篇 一段劳碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是珍贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们仔细梳理一下，写一篇完备的工作总结。下面是我给大家整理的化学老师年度工作总结，希望大家喜爱! 化学老师年度工作总结1 第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下： 这学期，我担当了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的.努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级学生的好评，老师不仅要让学生驾驭学问，更重要的是要学生会学习的方法。这就须要老师更新观念，变更教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学实力，思索问题、解决问题的实力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、注意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给学生留一些问题，在其次堂课我会刚好提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学实力。 2、注意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获得学问和实力的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，变更以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的教学方式。我始终都很注意学生在课堂中的角色，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参加到课堂中来，注意学问的传授过程，而不是只注意结论。为了达到很好的教学效果，我也做了许多的工作： (1)让学生主动的发言。仔细、耐性的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终赐予激励，确定。 (2)课堂尽量给同学们足够的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 (3)充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。通过试验来启发学生的思维，引导学生主动的思索。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示试验，结果学生很主动，教学效果很好，我觉的这种方法应当接着运用下去。 (4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都主动的思索。 (5)通过几年来的教学，我发觉好多学生已经具备了一种很好玩的实力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”，“对不对?”他们就会回答“错!”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都主动的思索，而不是常常的滥竽充数。 (6)我也常常给他们灌输一种思想，肯定要独立的思索，老师讲的不肯定对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了肯定的独立获得学问的实力，我觉的这是对学生来说的收获。 3、注意课后作业和课后复习 课后作业是检验学生学问是否驾驭的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的刚好的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上刚好的给学生做说明，让学生重新做一遍，以达到驾驭学问的目的、我也常常给学生讲课后肯定要刚好的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满足的。在今后的教化教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 化学老师年度工作总结2 本学年我担当高二(9、10、11)三个班的化学课(下学期教10、11班)，同时担当了高二备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下，我顺当地完成了一年的工作任务，并带领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成果。现总结如下： 一、备课组取得的成果 1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20_年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96.17%，仅比二中低0.3%，远远超过十中。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后肯定能够超过二中。 2、我细心指导高二化学组老师参与市、区两级实行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课竞赛、“网络整合”教学实录竞赛中，我组的成员主动参与，并取得了较好的成果。在顺义区基本功笔试中，全组成果合格，丁立平老师还被选拔到区里参与培训，为参与市级竞赛做打算。 二、个人取得的教学成果 1、在20_年春季会考中，我所教的三个班(1个试验班，2个平行班)，取得了会考及格率100%的好成果，得到了领导和老师们的好评。 2、20_年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。 3、一年来，我努力探究课堂教学的新模式，不断向名 师、同事学习。在20_年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的赞许。 三、教化进修、教化科研、社会工作、论文获奖 1、参与顺义区名 师工作室 我是第_届“顺义区名 师工作室”的一员，在赵向军老师的带领下，工作室的工作惊慌、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计任务。在名 师的带动下，我学习了许多理论学问，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然惊慌劳碌，但是也特别充溢，我的教学实力得到了大幅度提高。 2、参与顺义区骨干班主任研修班 20_年11月，我被选拔参与了首都师范高校与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参与研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的教化观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好。 3、论文获奖： 20_年4月，我撰写的教学设计“盐类水解”的教学设计获第_届“全国试验区中学化学新课程实施成果”二等奖。 20_年1月，我的文章做专业、才智的班主任获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。 20_年六月，我被评为顺义区“十一五”接着教化“先进培训老师”。 这一年的工作欢乐而又充溢，点滴成果的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的工作中我将更加努力，为顺义九中的教化事业做更大的贡献。 化学老师年度工作总结3 20_度我担当高_的化学老师，_班的化学课。高_部_个班是_试验中学初中部直升班。学生学习习惯、学业成果、学习状态比之以往都有较大变更。是学校的希望所在，因此担当这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担当这个学部的化学老师以来，精诚团结、细心支配、细心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、细心支配好每一次周末测试，不遗余力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。 一、树立成就学生、成就自己的信念 良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的特性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素养优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的改变而改变，让主动、欢乐、健康、向上成为学生心中恒久的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光老师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包涵、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。 二、抓好常规教学的落实 1、落实好教学的各个环节。教学常规是提高教学质量的保证。仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点分明，听讲有重点，上课老师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业，学生作业要留意整齐、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并刚好予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有安排、有步骤地提高学生的整素养。 2、落实好教学的各个细微环节 (1)老师板演的规范性，学生书写的规范性。例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。 (2)回答问题的精确性、简洁性。回答本学科的问题要留意充分利用本学科的专用术语精确而不拖沓，简洁而不失精确。 (3)回答问题的逻辑性、条理性。学生回答任何化学问题必需符合逻辑，必需条理。特殊是在无机物的推断题中当学生要擅长从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成学问链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的试验装置必需有发生装置、净扮装置、收集装置和尾气处理装置，学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一依次，方能不重不漏，条理有序。 3、编写好教学案、周末作业及周末测试题。教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。学问点的排列要与学生手头的资料相一样，便于学生自学。学问点的预习紧跟针对性练习，有利于学生对于预习学问的拓展与巩固。周末作业的设计与当周学习内容亲密相关，是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生把握重点，理顺学问结构与体系。 4、敬重学生的特性差异。老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则，针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐性、要细心、要让学生体会到老师的暖和与关爱。信任老师，信任自己，帮助学生树立学习的信念与干劲，培育学生学习的爱好与习惯，让不同层次的学生都能进步。 5、突出教学的重点、难点与疑点。对于教学中的重点、难点等学问，老师要擅长发觉其中的突破口，帮助学生理解与记忆，精确的记忆与提取，有利于学生对于学问的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价上升被氧化是还原剂，发生氧化反应，得氧化产物;化合价降低被还原，发生还原反应，得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每一位同学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。 化学老师年度工作总结4 不平凡的20_年即将过去，本学期在年级部的带领下，在学科组的努力下，我较好的完成了教学工作，现将主要工作总结如下。 本学期进入高二后，由于教材进入选修模块，我由原先的三个班级变成了两个班级，也就是说只任教理科的两个班级。两个班级的学生状态相差较大，一班为文化班，学生文化基础较好;二班为理科特长班，由体育、声乐、美术和塑身操四类学生组成的班级，文化基础相对较差。所以在本学期的教学过程中，我依据学生的实际状况实行不同的教学方式，因材施教，教学效果较好。 在一班，班容量小且学生的基础。所以我主要实行了高效课堂的教学模式，以学生的展示讲解为主，我的主要作用就是进行点拨和引导，激励和评价学生的表现。此外，由于在课时上比较充分，所以在该班我实行了学习加练习的方式进行教学，也就是说每节新课都进行刚好的练习检测，以更好的巩固学问深化理解。 在二班，由于学生的文化基础较薄弱，且较一班每科少了两个课时。为了完成教学任务，并且使学生在较短的时间内驾驭基础学问，我实行的主要是老师讲授，学生互动的形式进行。当然也会依据授课的内容让学生进行展示讲解。此外，在训练量上会重点挑出适合本班学生基础的练习进行检测，有效的调动了学生的学习主动性。 本学期的教学任务为化学反应原理全册内容和有机化学基础的第一专题，同时本学期还面临着学生水平考试的任务。为了保证学生更多的通过学业水平考试，依据学期初制定的教学安排，上半学期的学习内容主要为化学反应原理的前两个专题。在完成了教学任务之后，我便转入了学业考试的复习中。为了尽可能的在本学期期末联考中取得突破，后半学期的学习任务主要是化学反应原理的第三专题和有机化学基础的第一专题。最终留出三个星期的时间进行复习。 一个学期走来，我所任教的班级在两次考试中均取得了优异的成果。在第一次月考中，我的化学成果名列年级前茅。在期中考试中，我的化学成果同样位于年级前列。信任在我和我的学生共同努力下，本学期的期末联考，化学一科定会取得突破! 化学老师年度工作总结5 一、思想方面 1、以肃穆仔细的看法完成学校布置的一切任务。关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，团结同事;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 2、制定安排。新课改学生学习方式的课题试验重在学生的自主与参加，为了让学生在爱好中体验学习，开学初，设计了具体的安排，并在实践时进行了补充。 二、行动方面 本学年以来，我主动参与各种远程学习和上级支配的各种培训，学习时仔细努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，仔细听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学学问应用于自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学试验室的普实内容检查的相关资料建设和学生化学试验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进行学生试验，让他们熟识地驾驭了课本中的各个探究试验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学试验室在县、州、省普实检查中取得优良的成果。另外，本人还主动自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参与全县的教具、学具的竞赛，在竞赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成果(本人因此获得县优秀化学学具辅导奖。)。 三、教学方面 1、备课 主动参与理科组的教研活动，在老老师的指导下进行仔细备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两天备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向理科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受。而他人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。不过还好，这些努力没白费，我的每节课堂都非常丰富，学生学起来特殊带劲。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、课后辅导 众所周知：练是学的巩固。为了刚好解决学生在练的时候遇上的问题，我常利用课余时间和晚自习时间到学生中去，与学生沟通感情和学习心得，学生不明白的就耐性讲解，让学生听懂之后，还要求学生自己找类似的题目来加强练习。 由于今年要迎接普室的省检，为了使我校的化学试验室顺当通过，本人这一年来花大量的时间去完善化学试验室的有关工作，并课内外对学生进行学生试验操作的强化训练，从而使教学的成果受到肯定的影响，导致期末统考的成果不够志向。今后本人将倍加努力让学生的成果更上一层楼，为学校的声誉贡献自己应有的力气。 化学老师年度工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页