2023年幼儿小班体育教案《小麻雀》.docx

2023年幼儿小班体育教案小麻雀时间：2023-09-25 幼儿小班体育教案小麻雀。 教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“幼儿小班体育教案小麻雀”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ 活动目标： 1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。 2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。 活动准备： 1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。 2.欢快的活动音乐。 活动过程： 1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 2.游戏小麻雀捉虫。 每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。 教师引导幼儿进行多次练习。(教案出自：.教案网)动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。 3.游戏大花猫来了。 小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。 引导语：要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。 师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。 4.放松活动：捉小虫。 幼儿四散在地上捉虫，教师带领幼儿做放松动作并小结。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿小班体育教案反思小麻雀找食儿 【活动目标】 1、练习双脚向上跳，向前跳。 2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 1、欢快的背景音乐。 2、高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。 【活动过程】 一、热身活动： 1、模仿小动物走路 师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等) 2、一起来学小麻雀 幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 二、游戏小麻雀捉虫。 1、每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。 师：宝贝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。（.教案出自：.）不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。 2、教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 三、游戏 1、游戏：小麻雀做客 引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导：要跳得又轻又稳。) 2、游戏大花猫来了。 小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。 师：我们要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。好吗? 师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。 3、放松活动：捉小虫。 教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么?吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧! 【课后反思】 小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。 小班体育活动优秀教案小麻雀 小班体育活动：小麻雀 活动目标：1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。 活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。2.欢快的活动音乐。 活动过程：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。2.游戏小麻雀捉虫。每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。请个别幼儿示范轻轻跳的方法。引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。3.游戏大花猫来了。小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。引导语：要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。4.放松活动：捉小虫。幼儿四散在地上捉虫，教师带领幼儿做放松动作并小结。 幼儿园小班健康教案小麻雀捉虫 活动目标 1.体验双脚跳跃的乐趣。 2.能从1520厘米高处往下，会双脚轻轻落地。 3.学习跳跃的技巧和方法。 活动准备 1.头饰：小麻雀若干，大猫一只，虫子若干。 2.高低不一的小椅子若干，欢快的活动音乐。 活动过程 一、热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣 师：小朋友，今天谢老师给大家带来了一位好朋友，你们看它是谁? 幼：小麻雀。 师：你们都是小麻雀的好朋友，请大家带好头饰我们一起跟着麻雀妈妈来跟着音乐做运动吧。 师：我们可以四散飞，也可以跳一跳、吃吃虫、喝喝水。 二、游戏导入，体验乐趣 1.师：小朋友你们每人自选一棵大树作为自己的家，飞到大树上面去，当听到捉虫的信号时你们就快速的飞去捉虫。(教案出自：屈老!师教案网)看一看那只小麻雀捉到的虫子又多又大。 2.师：在飞的时候大家一定要注意动作技巧：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 3.师：xx小朋友很棒，跳的时候轻轻落地。请xx小朋友来试一试，大家一起学一学。 4.师：小麻雀们可以到你的同伴家里去做客，尝试在高低不同的椅子上跳下。 动作指导：要注意安全，在跳时要跳得又轻又稳。 三、游戏大花猫来了 1.师:小麻雀从树上跳下来，四散飞，找虫吃，听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。 2.师：小麻雀要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。 3.小麻雀都非常的勇敢，我们一起捉虫吃吧。 四、放松活动 小麻雀自己放松一下自己的身体，我们一起到地面上捉小虫吃。 中班体育游戏教案小麻雀（跑） 活动目标：会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备：1、物质准备：老鹰头饰3个。2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程：一、引题。1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。2、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。 二、介绍玩法。选23名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。小麻雀一边念儿歌小麻雀喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到快快跑时，老鹰去捉小麻雀，小麻雀四散躲闪跑回家。待老鹰抓到45只小麻雀后，游戏重新开始。 三、交代规则。小麻雀应边念儿歌边双脚跳。 四、放松活动。稻草人自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。 幼儿园大班体育教案小麻雀找食 活动目标 1.练习双脚向上、向前跳。 2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。 活动准备 欢快的背景音乐。 活动过程 1.模仿小动物走路进行热身。 2.一起来学小麻雀。 (1)在教师带领下学小麻雀飞，双脚向上、向前跳。 (2)小麻雀找食儿吃。 教室带领幼儿模仿小麻雀向上、向前跳的动作，以及找到食物吃的样子。 听老师口令，变换方向跳，(教案出自：教案网)如:这边有好多小米呀!一起来吃吧!那边有好多小虫子，我们去那边看看吧! (3)小麻雀飞上天。 模仿小麻雀在场地上飞来飞去。教师可启发幼儿模仿小麻雀欢快的叫声。 注意：因为连续的双脚跳活动量非常大，因此第(2)与第(3)环节要交替进行。 3.放松活动。 小麻雀回家了。 教师带领幼儿做放松活动。重点放松双腿、双脚。 幼儿园小班音乐律动教案小麻雀 一、活动名称：小麻雀 二、活动目标： 1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。 2、学习三角铁和摇铃的使用方法。 3、体验音乐活动带来的快乐。 三、活动准备： 哭脸和笑脸的卡片 小鸟玩偶 三角铁、手摇铃 四、活动过程： 1、热身律动 Hello歌 2、音感练耳 老鼠按钟(3、5) a、聆听单音(加上柯尔蒙手势) 5-3- b、乐器加嗓音 c、辨别高低音：55555(双手举起来) 33333(双手敲地板) d、再见 3、倾听音乐 导入：出示难过的表情和伤心的表情 今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，（教案出自：）并请小朋友模仿一下这两个表情。 出示小鸟玩偶，讲述故事 教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反应，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反应： 微笑卡纸表示开心(音乐为大调) 哭脸卡纸表示难过(音乐为小调) 4、感受音乐 幼儿跟随老师一起做音乐律动 5、表现音乐 主教老师拿难过的表情卡纸，助教老师拿开心的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，（教案出自：）小朋友走到手持相应卡纸的老师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。 6、综合呈现 教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法 (播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏)，分发两种不同的乐器 三角铁表示悲伤的情绪(长调) 手摇铃表示开心的情绪(短调) 乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教老师收乐器，助教老师带幼儿进行放松运动 7、再见仪式 再见歌 五、活动结束 小班优质语言教案可爱的小麻雀 活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。 活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、扮家家录音带 活动过程：一、带幼儿进入教室，引出主题。教师：小朋友们，我来扮演'麻雀妈妈'，你们当我的'麻雀宝宝'好不好？幼儿回答。教师：现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。二、引导幼儿学习故事中的对话。（重点）（配课教师：上面的小麻雀，请你不要唱了。同时，停止音乐）教师和幼儿停止表演。教师：是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？（屏幕出现猫头鹰）教师：咱们去问问猫头鹰吧教师带领幼儿：猫头鹰，是你不让我们唱的么？猫头鹰：不是不是，是下面的朋友教师：下面的朋友？下面的朋友是谁呀？幼儿猜想。（屏幕出现小猴子）教师：我们问问小猴子（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：小猴子，是你不让我们唱的么？小猴子：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子：小猴子是怎么说的？幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀？（屏幕出现小蝴蝶）教师：我们再问问它吧（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：小蝴蝶，是你不让我们唱的么？小蝴蝶：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小蝴蝶：它是怎么说的？幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀？（屏幕出现小松鼠）教师：快问问它吧（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：小松鼠，是你不让我们唱的么？小松鼠：是呀，是我不让你们唱的？教师引导幼儿：问问它为什么呀幼儿提问：为什么不让我们唱了小松鼠：你飞下去看看就知道了教师：小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！（配课教师模仿呼噜呼噜的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）教师：啊！怎么了引导幼儿回答：小花狗在睡觉。教师放低音量：那我们应该怎么办呢？（引导幼儿主动想办法）教师：好吧，我们不要吵醒小花狗带领幼儿带一旁围坐下来，教师：那么妈妈讲个故事给你们听吧。三、教师讲故事爱唱歌的小麻雀，并提问。提问：1、故事中都有谁呀？2、小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？3、是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？4、小麻雀是怎么做的？5、你们喜欢这只小麻雀么？为什么？6、你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？四、教师总结。 小班语言教案：爱唱歌的小麻雀 这篇小班语言教案：爱唱歌的小麻雀是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 目标：1。理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。2.愿意在集体面前较自然地表述。准备：1。用旧挂历自制的有层次的图书，可粘贴操作的动物卡片。2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。3.故事录音。过程：一、第一遍听故事1.初步了解故事(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2.理解故事内容(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。(2)提问：谁住在最下面?它的下面是谁?谁住在最下面?小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?二、第二遍听故事1.展示图书打开图书，让幼儿了解书的结构，然后将动物卡片分别贴在不同的页码上，合上书。2.合作讲述教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。分析讨论提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可是现在不能唱了怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱?三、第三遍听故事1.播放录音故事。2.引导幼儿静静的等待小鹿醒来，在结尾时，用醒来的小鹿形象调换熟睡的小鹿形象。3.带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。