2023年寒假教育活动主题班会7篇.docx

2023年寒假教育活动主题班会7篇 主题班会的胜利召开,有助于拉进老师与学生之间的感情,因此打算一场精彩的班会主题活动并不简洁。对于主题班会,须要打算哪些内容呢?下面是由我给大家带来的寒假教化活动主题班会7篇，让我们一起来看看！ 寒假教化活动主题班会篇1 活动目标： 1、教幼儿学习扣纽扣的方法。 2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手相互协作协调。 一、活动打算： 大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。 二、活动过程： （一）激发幼儿爱好： 师：今日天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。 （二）教幼儿帮娃娃穿衣服： 1、老师讲解示范： 先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣） 2、幼儿操作： （1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。 （2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导实力弱的幼儿。 3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。 （三）带娃娃外出漫步。 寒假教化活动主题班会篇2 活动目标： 1、了解平安行为的重要性。 2、主动参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。 3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、图片、教学挂图。 2、操作材料、笔 活动过程： 1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。 幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。 2、老师出示图片，引导幼儿了解平安与危害的重要性。 老师：在幼儿园的环境中，有很多平安设施，小挚友在这里会发生危急吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是平安的?为什么? 幼儿自由探讨，发言。 老师小结：幼儿园里有许多为小挚友平安考虑的平安设施，可是假如我们不留意平安，平安的地方也会变得担心全。 3、老师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。 玩嬉戏火眼金星，请小挚友以最快速度从中找出担心全的行为。 4、小组活动。 老师;我们已了解了平安设施和平安行为的重要性。你们情愿把我们了解的平安学问告知全园小挚友吗?可以有哪些宣扬方法呢? 制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。 目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问； 2、初步建立自我爱护意识。 打算： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。 4、电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意） 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透平安教化； 可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识； 结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教化的内容. 通过亲子活动家园协作,进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 寒假教化活动主题班会篇3 教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学共享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的改变，感受成长与改变带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美妙向往。 教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么改变，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前打算： 学生课前打算： 打算一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。 教学器材： 欢迎新同学图片放大的课程表 教学课件： 电脑 教学过程设计： 导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。老师：听，小兔贝贝和我们说话了：(电脑录音)嘿!同学们，你们好!我是小兔贝贝:现在我是的小学生了，我的心里特殊兴奋，你们呢? 老师：同学们也是的学生了，还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天，是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的状况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌相互展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么改变?小组间相互沟通，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工，农夫种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农夫种田录像。)我们是小学生，我们的工作是什么呢? 我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法?小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来。画完之后，全班相互展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜爱的歌曲来结束我们的第一节课。(电脑放录音同时配有动画上学歌)同学们跟着学唱。 小结：你们喜爱上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 寒假教化活动主题班会篇4 【活动目标】 1、知道白开水是儿童最佳的饮品。 2、激励幼儿多喝白开水，促进身体健康。 【活动打算】 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。 【活动过程】 (一)观赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品 幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶 师：你们最喜爱喝什么? 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶. (二)白开水，好处大 师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么? 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片："生命之源-水" 老师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能帮助人身体进行代谢 C：白开水也是一种养分素 激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵 【活动自评】 幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，激励幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价实力，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。 寒假教化活动主题班会篇5 教学内容 学习一些用电平安、交通平安、消防平安等日常平安学问。教学目标：通过学习日常平安学问，使学生树立平安观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。教学过程： 一、谈话引入 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，日常生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应留意哪些平安事项： 二、教学过程 1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。 1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。 4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。 2、平安运用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、游泳时要留意平安 1)游泳须要经过体格检查。 2)要慎重选择游泳场所。 3)下水前要做打算运动。 4)饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)水下状况不明时，不要跳水。 6)发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。 4、交通平安行走时怎样留意交通平安： 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越公路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。 5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 5、发生火灾怎么办 1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2）一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。 3）逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。 6、校内平安 1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特殊是发觉有人摔倒时，应马上停止上下，快速将摔倒者扶起。 2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐游戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 3）不在宿舍内点蜡烛看书。人疲乏入睡后，蜡烛简单引燃蚊帐、被褥，引发火灾。 4）离开宿舍时,人走熄灯、关闭电源。 5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回试验用酒精，躲藏在床铺下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。 三、小结 只要我们到处当心，留意校内平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康欢乐地成长。 寒假教化活动主题班会篇6 一、指导思想 依据班上学生的实际及身心发展特点，以人为本，由浅入深，从基础抓起， 最大限度地补偿弱智学生的缺陷，充分挖掘各自潜能，帮助他们增加学习意识， 驾驭基本学问，学习基本技能；增加交往实力，适应学校生活，发展语言水平，努力培育成为一名独立于社会的人。 二、学情分析 本班共有学生12人，男生9人，女生3人。学生的年龄结构悬殊大，智力水平参差不齐，绝大部分学生属于中重度智力残疾，其中有5人没有学习实力，并伴有多动症、孤独症的倾向，教学难度较大，有50%的学生基本没有书写实力，30%的学生的语言实力较差，20%的学生不说话。本学期除了要加大识词量，还要注意培育学生的说话实力与书写实力。 三、教材分析 本册共有1篇课文，个综合练习，分成8个单元，所学内容与学生的实际生活联系较紧，要求认读51个生字，1种部首名称。书写方面要求能照写描写生字，语言训练方面要求能读全部课文，C类跟读简短的句子即可。 四、教学目的 1.通过课堂教学，丰富学生的识字量。 2.通过跟读课文，训练学生的语言实力。 3.通过书写生字，训练学生的书写实力。 五、教学要求 1.能精确认读51个生字。 2.正确相识驾驭1个部首。 3.能朗读课文中的字、词、句。 4.能按要求完成课后练习。 六、教学措施 1.注意培育听说实力。制定训练安排，逐步提高听说实力，实行各种形式的教学手段，如：“儿歌”、“看图学词学句”等方法，激发和培育学生的学习爱好，充分调动学生的主动性。 2.注意识字学词教学。通过指导学生在生活中识字，建立识字本，识字卡来 充分调动学生的学习主动性，用象形字、会意字、按事物归类识字来激发和培育学生识字的爱好。 3.充分利用多媒体教学，使学生的相识从感性阶段向理性阶段发展，由形象 思维向抽象思维转化。 七、教学活动 1.分小组学习，在竞赛中激发学习热忱。 2.运用“加一加、减一减、换一换、改一改”的活动形式学习字词。 3.实行竞赛、展览活动调动学生写字爱好。 八、详细教学时间支配 9月份：第一单元，其次单元 10月份：第三单元，第四单元 11月份：第五单元，第六单元 12月份：第七单元，第八单元 元月份：复习、考试 丹江口市特别教化学校杨才智201年8月 班级学生名单 王博吴晓琴姚明明王世杰余路生舒悦丹樊子澳陈雅欣张志诚杨嘉懿李明耀 寒假教化活动主题班会篇7 一、谈话引入课题 1、谈话：同学们，我们的生活是美妙的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，看看两只青蛙的迥然不同的命运? 大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。 (老师请学生讲图意，说说两只青蛙命运有什么不同，为什么同样是掉奶油桶，一个死掉，一个却逃了出来，接着享受美妙的生活？) 2、问：假如你是一只掉到奶油桶里青蛙，你会怎么办?(激励学生大胆说，实事求是地说。) 二、出示情境 1、介绍新挚友柯南 同学们，老师给你们介绍一个新挚友，这个同学的名字叫南南。(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新挚友问好。)他最近遇上了一些事，请同学们看大屏幕。 2、出示情境，老师讲解情境 情境一：天很热，体育课老师训练走队列。火辣辣的太阳照在我。 (1)老师讲解并描述：南南很热。你们说说他当时的心理睬是怎样的? (2)探讨方法。(四人小组探讨)、 a、南南假如烦躁能不凉快吗？ b、板书课题：“怎么办?”探讨方法。相机板书：主动面对。 c、指名讲解并描述方法，相机提问：假如是你，你怎样主动面对？? d、老师归纳方法。 (3)小结：我们遇到了环境不适应的时候，应当主动面对，把事情往好的方面想，不要烦躁。 三、探讨情境二、三。 情境二：考试成果出来了，我得了89分。 提问： a、假如是你得了89分，你怎么想呢？ b、哭泣烦躁能不能让成果马尚得95？ 应当怎么办?(引导学生说出，应当面对自己的成果，对自己以后的成果感到欣喜。) 情境三：早上闹钟没响，我起床晚了，等我跑到学校时，早自习已经起先了，你怎么办？(引导学生说出先要镇静、冷静，然后想方法。) 其实南南正好遇到班主任，看他满头大汗，她微笑着递给我几张纸巾，南南的心情一下子舒缓了。 四、独立解决问题 1、谈话：同学们给柯南出了不少的好办法，并且还教会了他遇到困难要冷静的思索解决问题的方法。现在请你们重新再看看起先上课时出现的几个困难，假如是你应当怎么办。 2、出示图一、图二、图三，请个别学生回答。 五、巩固印象、加深相识 提问：你以前遇到不顺心如意，遇到困难的时候，你是怎么解决的?今后遇到这些事情应当怎么办?(学生先同桌探讨，然后指名说。) 六、老师总结 1、总结：刚才老师和大家一起为南南解决了几个困惑，大家真能干，我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要(指着板书)心慌、烦躁、惊慌、胆怯，应当英勇地告知自己：“生活真美妙。”然后主动开动脑筋找出方法。假如问题解决了，就告知自己：“我过得很好可以。” 2、南南懂得了应当怎样对待逆境，他多兴奋啊，你们看他要和大家一起共享一段呢话!屏幕显示动画：柯南对大家说：“特别感谢大家对我的帮助，让我们一起看一段话吧!”（屏幕显示共享屋内容） 3、老师讲拓展园的故事，问：这个故事给了你什么启示？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页