2023年小班健康儿歌教案《糖宝宝》.docx

2023年小班健康儿歌教案糖宝宝时间：2023-09-25 小班健康儿歌教案糖宝宝。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的小班健康儿歌教案糖宝宝，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 活动目标 1、认识各种各样的糖果。 2、会念儿歌糖宝宝。 3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 幼儿自带几颗糖果。 活动过程 一、念儿歌引出话题 1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，(.来源教案网)让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、教师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗? 引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢? 引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了) 3、教师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。 花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 延伸活动 在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。 活动结束 儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝，www.f132.COm 宝宝变小。 f132.CoM更多教案编辑推荐 大班健康儿歌教案及教学反思健康宝宝 设计背景 模拟厨房，道具 水果 蔬菜。 活动目标 1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。 2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。 3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。 4. 知道人体需要各种不同的营养。 5. 了解健康的小常识。 重点难点 课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。 活动准备 道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。 活动过程 一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问; 这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢) 二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。 1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。 2.教师教幼儿儿歌 3.幼儿练习儿歌 三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。.来源教案网挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。 四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。 儿歌， 多吃蔬菜身体好 大萝卜，水灵灵 小白菜，绿莹莹 西红柿，像灯笼 多吃蔬菜身体好 壮壮实实少生病 教学反思 通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的 通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。 小班健康儿歌教案评价牙齿 活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 教师：刚才你们看到老师在干什么?(幼儿：漱口注意发准音) 教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼? 小朋友可以两个两个互相讨论一下。 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。 没有了牙齿我们会怎么样呢? 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该怎样保护牙齿呢? 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方 法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的? 5、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，(.教案网出处)使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， 沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 小班健康教案水果宝宝 活动目标： 1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。 2、知道人体需要各种不同的营养。 3、初步了解健康的小常识。 4、增强思维的灵活性。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动重点难点： 活动重点：找出水果与果汁的对应关系。 活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。 活动过程： 一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?(.)小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。 二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁) 小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁 这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的? 你是怎么知道的? 小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。 2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。 1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。 2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。 3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。 4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。 小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。 三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。 1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么? 2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢? 3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。 小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。 小班健康教案药片宝宝的话 活动目标： 1. 知道生病时才需要吃药。 2. 知道在成人的指导下服药，不随便吃药。 3. 初步了解健康的小常识。 4. 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 1. 木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。 2. 水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。 活动过程： 一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。 1. 教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?!出自:屈老.师!你们知道它们的名字吗? 2. 幼儿分别说说自己收集来的药的名称。 3. 教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。 二、观看木偶表演，了解药片的作用。 1. 教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。 教师：我是药片宝宝，小朋友们好。 2. 幼儿与药片宝宝打招呼。 3. 教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。 教师：小朋友们，你们在哪里见过我? 教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗? 4. 教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。 三、认识药品的用处1. 教师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃)2. 教师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃) 幼儿小班健康教案蛋宝宝 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏-发现蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动目标：1、激发幼儿对蛋的兴趣。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。 活动进程：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延伸活动：区分熟蛋和生蛋。 小班优秀健康教案开心跳跳糖 活动目标 1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。 2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。 准备： 1、每人一份跳跳糖 2、欢快的背景音乐 活动： 一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 1、师：今天张老师给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么? (师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛) 2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖 哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? 3、请幼儿尝跳跳糖。 师可以走下去巡视，问问幼儿你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4、讨论 (1)师：告诉、大家，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，(教案出自：教案网)吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊! 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师：我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊? 师示范，引导幼儿跳起来 鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。 (师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2、休息并进行初步的点评。 师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿安静下来) 师小结：宝宝们跳的真好!表扬自己(幼儿做动作) 围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。 3、游戏：开心跳跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳 师：跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦! 让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。 4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 幼儿小班美术课教案可爱的糖宝宝 【活动目标】1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。（难点）2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点） 【活动准备】1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。 【活动过程】一、介绍糖宝宝朋友导入活动。1、小朋友，今天老师给你们请来了一位新朋友，你们想认识它吗？2、教师以糖宝宝的口吻说：大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。4、教师以糖宝宝的口吻说：大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？二、教师示范画糖宝宝，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、教师以糖宝宝的口吻说：现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。2、教师示范，幼儿跟学。A、我有圆圆的大身子。（画圆形）B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）C、还穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）三、游戏找朋友，欣赏作品。师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱找朋友的歌曲，唱到找到一个好朋友时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复23遍。选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以糖宝宝找朋友的游戏贯穿始终，开始以糖宝宝和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察糖宝宝的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做糖宝宝就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找朋友的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。 小班健康活动教案反思开心跳跳糖 小班健康活动注重的就是一个趣字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。开心跳跳糖中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。 我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。 在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要平衡；交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特别的开心。 游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。圈中为了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开始给孩子以颜色分组，他们根本搞不清楚自己是什么队的，后来还是按我们平时排队的样子以动物分组，孩子才领会了意思。从这点我反思自己以后在游戏中应该多给孩子们以其他形式来排队，熟悉这种排队方式，这样才能为以后游戏中的角色做好准备。游戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜欢这种大家参与的游戏。 在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友强健身体。这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知识温习的一种方法。