2023年大班语言运动会教学教案7篇.docx

2023年大班语言运动会教学教案7篇 为了小挚友的身体健康,须要加强体育课程的熬炼,因此须要为体育活动编写教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的大班语言运动会教学教案7篇，让我们一起来看看！ 大班语言运动会教学教案篇1 教学目标： 1、让幼儿理解并学习运用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。 2、在课件和老师语言的示意下，探究并创编诗歌的主要内容。 3、在探究诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创建的欢乐。 4、激励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 5、激励幼儿敢于胆表述自己的见解。 教学打算： 1、与诗歌内容相符的动画课件。 2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带健康歌等。 3、已学过各种节奏型的打法。 教学过程： 一、起先部分 幼儿随音乐健康歌走进活动室，师生相互问好。 二、基本部分 1、组织幼儿观看动画课件，并提问： (1) 动画片里有什么? (2) 它们在干什么? 2、老师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。 (师)这四个挚友也想和家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片) (师)小露珠的身体圆滚滚的，怎么运动呢? (师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿特别兴奋，各自由座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚)现在呀，请小挚友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。 3、以此类推，请老师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、象是如何运动的。 小青蛙起得早，跳来跳去在运动; 小鸭子起得早，游来游去在运动; 象伯伯起得早，甩来甩去在运动。 4、请幼儿给诗歌取名字。 (师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小挚友自己编的，可它还没出名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如熬炼身体、运动、做操等，最终家商议确定用幼儿最喜爱的一个做诗歌的名字)。 (师)这首诗歌的名字就叫运动，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，假如加上动作，诗歌会更好听的。 5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。 老师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整观赏和学习。 6、刚才小挚友自己选了你最喜爱的小动物，请你也用一句话来说说 它是怎么运动的。(幼儿自由创编，老师依据幼儿创编的状况编成诗歌) 7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏- -，- -不变)。 (师)四个挚友夸我们(1)班的小挚友真能干，现在请你们把这 些节奏复习一遍。 第一种节奏：- - - 其次种节奏：- - - - - - - 第三种节奏：- - - - 第四种节奏：综合运用以上三种节奏。 老师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。 三、结束部分： 1、组织幼儿观看老师书，引起幼儿创作的爱好。 2、组织幼儿以“我喜爱.”为题说一说，并请客人老师助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。 3、老师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起共享胜利和喜悦。好吗? 活动思： 在和孩子们开展“我喜爱”这一主题活动时，我发觉孩子们用“跳来跳去”“飞来飞去”这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特殊感爱好，纷纷用肢体语言来表示，心情很高涨，而且班的孩子对动物已经有了相当的感性阅历，语言表达实力也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜爱的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗诵诗歌。最终，让孩子们以“我喜爱.”为题，把他们喜爱的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。 第2篇 活动目标： 1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。 2.熟识故事中的对话，尝试分角色进行表演。 3.激励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 4.能自由发挥想像，在集风光前胆讲解并描述。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动打算： 故事中角色的图片及头饰 活动过程： 1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参与呢?”(幼儿依据自己的阅历回答) 2、昆虫都来了(老师讲解并描述故事，并留意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)引导幼儿探讨：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。)(出示毛毛虫)“毛毛虫来了，它能参与运动会吗?为什么?”“为什么毛毛虫参与两个项目的竞赛?”(观看活动材料，再次完整观赏故事，提示幼儿留意倾听故事中角色的对话) 3、故事表演在老师的助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。 附故事虫运动会森林里的昆虫们确定举办一个运动会，比一比谁的本事最。一早，树下喧闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热忱地招呼他们，为他们报名。这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参与。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看竞赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名?”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看竞赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘抓紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀!”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。静静告知你，毛毛虫要参与两个项目爬行和飞行，你知道为什么吗? 活动思： 幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 大班语言运动会教学教案篇2 一、环境与材料创设 1、材料打算 （1）收集、利用废旧报纸制作的物品。 （2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 二、活动目标 1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 三、活动过程 1、热身运动 （1）幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动 （1）参观用废旧报纸制作的物品展。 （2）探讨怎样玩报纸？须要留意什么问题？ （3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 （4）激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等 等。 3、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 （1）练习轻轻落地跳 请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。 （2）练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。 （3）练习钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 （4）练习爬行 指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。 4、集体嬉戏：横躺滚竞赛 （1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸 上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 （2）幼儿练习横躺滚动的动作。 （3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。 （4）在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。 5嬉戏结束 在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。 大班语言运动会教学教案篇3 设计意图： 有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探究滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可依据须要连接。 在设计中，我注意各领域教化内容的相互渗透。如在竞赛中采纳记分的方式，既营造了竞赛的氛围，又渗透了数学内容。在打算材料及嬉戏过程中，我有意识地培育幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的欢乐，有利于培育幼儿与人合作的实力。 目标： 1、在彩绸上探究各种滚动的动作，初步驾驭横躺滚动作，发展身体的敏捷性、协调性。 2、培育合作精神，体验集体活动的欢乐。 打算： 1、废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标记若干。 2、录音机、音乐磁带。 过程： 一、打算部分 1、幼儿听音乐小跑步入场集合。 2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。 3、幼儿成散点式队形在老师的带领下做热身操，仿照游泳、举重、投篮、自由体操等动作。 二、基本部分 1、幼儿分组在彩绸有圆点标记一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。 2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？ 3、引导幼儿带着问题探究又直又快的滚动方式。 4、请个别幼儿展示探究结果。 5、老师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发觉基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。 6、幼儿自主练习。 7、幼儿成四路纵队，按依次在彩绸上做横躺滚动作，依据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成果：第一名4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成果，最终向成功队颁发红旗。 8、嬉戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”嬉戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿围着同伴蛇行前进。 三、结束部分 在抒情、优美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作，活动在开心的气氛中结束。 大班语言运动会教学教案篇4 活动目标 1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培育幼儿动作的协调性和综合运动实力。 3.通过嬉戏情节，对幼儿渗透爱心教化。 活动打算 1.动画片、音乐：交通信号灯。 2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。 活动过程 一、导入（室内） 1.动画片情节引出活动内容。 师：小挚友，猴妈妈要请我们去做客，你们兴奋吗？路上我们须要过公路，你们会看交通信号灯吗？ 2.观看动画片：交通信号灯 3. 我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。 师：路上要留意看红绿灯信号，遵守交通规则。 二、绽开（室外） 1.打算活动 师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？ 随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？ 2.练习钻山洞。 师：去果园的路有两个山洞，小挚友先去试一试能钻过去吗？ 幼儿自由练习。 老师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。 3.练习纵跳触物。 师：怎样才能摘到桃子呀？ 指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。 4.嬉戏：摘果果。 （1）提出要求。 师：小挚友已经练好了本事，现在我们就去摘果果，留意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。 （2）嬉戏两遍。 第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌： 一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运输水果忙又忙。呜-。 然后钻过山洞，纵跳摘果果。 小结：提示幼儿遵守嬉戏规则，指导幼儿的动作。 其次遍：提示幼儿加快速度进行嬉戏。 三、结束 1、总结活动状况：小挚友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本事，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的簇新，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？ 2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。 师：猴妈妈特别感谢小挚友，他邀请小挚友到他们的游乐园去玩，感谢猴妈妈。 大班语言运动会教学教案篇5 【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。 2、促进身体协调实力发展，提高身体健康水平。 【活动打算】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随健康歌的音乐，进入打算好的活动场地。 师：小挚友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、嬉戏活动 1、你们喜爱玩呼啦圈吗？出示打算好的呼啦圈。 老师在身体上玩转呼啦圈。 师：小挚友，呼啦圈好玩吗？老师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？ 小挚友上前展示呼啦圈的玩法，老师评价。 师：刚才这位小挚友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？ 让小挚友展示自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师进行指导。 （1）在胳膊上转 （2）在颈项上转 （3）身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 （1）分小组学习、练习。 给各组划分区域，相互玩呼啦圈。 （2）各组优秀小挚友展示，进行玩转呼啦圈竞赛。 4、老师评价、小结。 小挚友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 大班语言运动会教学教案篇6 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。 【活动打算】 录音机、磁带 一根绳子。 【活动过程】 1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。 活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】 随着音乐做“骑马”的动作。 【活动延长】 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些 幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 大班语言运动会教学教案篇7 理论依据 纲要中指出“幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿主动参与体育熬炼的爱好”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动爱好的培育及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和社会性的发展。 折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的嬉戏中，让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐! 实施策略 1.情景创设，调动幼儿主动主动参加的爱好。老师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。 2.嬉戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景嬉戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿主动参加的爱好，顺当完成教学目标。 3.趣味体验，感受与同伴一起嬉戏的欢乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的嬉戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起嬉戏的乐趣，心情情感得到释放与表达。 4.情感沟通，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感沟通的过程中完成身体的放松，并赐予正面的引导与激励。 活动目标 1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。 2.增加幼儿跑动中的自我爱护意识。 3.体验与同伴合作嬉戏的快乐氛围。 活动重难点 学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。 活动打算 沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。 活动过程 1、听音乐进行热身活动。 老师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的打算活动。 2、学习折身跑的技能。 (1)小嬉戏，初步体验身体折回跑。 师： 小老鼠真爱玩，摸摸快回来, 小白鼠真爱玩，摸摸快回来， 小灰鼠真爱玩，摸摸快回来， 鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来! (2)单向折身跑，学习动作要领驾驭技能。 探讨：用什么方法可以让自己快速转身跑回来? 老师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。 (3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。 探讨：在跑的过程中怎样避开和同伴相撞? 老师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避开碰撞，保证平安。 (4)运物来回折身跑，练习动作巩固技能。 1个人多次来回折身跑。 2分组接力来回折身跑。 3、趣味嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的欢乐。 (1)讲解嬉戏规则。 (2)幼儿分组进行嬉戏。 (3)引导幼儿合作嬉戏，体验欢乐。 4.放松活动。 师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，希望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇、聪慧、懂得合作。 鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页