2023年幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》.docx

2023年幼儿园小班美术教案猫捉老鼠时间：2023-09-25 幼儿园小班美术教案猫捉老鼠。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“幼儿园小班美术教案猫捉老鼠”，相信能对大家有所帮助。 活动目标： 1、游戏中能灵活闪身，注意安全。 2、积极参与集体游戏。 活动准备： 1、幼儿用书第18-19页。 2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程： 一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料） 1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠） 2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？ 3、玩游戏要抓你时，你会怎么办？ 4、跑、玩游戏时要注意什么？ 二、发给幼儿材料，制作猫捉老鼠玩具 1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。 2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。 3、剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。 4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。 5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。 f132.CoM更多教案编辑推荐 幼儿园小班数学教案猫捉老鼠 活动目标：1感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。2启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。 活动重难点：学会手口一致的数4以内的实物。 活动准备：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲黑猫警长、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。 活动过程：一、播放影片黑猫警长，以猜谜的形式引入课堂1播放影片黑猫警长，请小朋友细心观看。2提问幼儿谁来了，黑猫警长来干什么。二、复习数字1-3，并学习点数41课件出示一只猫，请小朋友数一数来了几只猫？数字1像什么？2课件出示两只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字2像什么？3课件出示三只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字3像什么？4又来了几只猫，请小朋友数一数，在黑板上展示手口一致的点数方法，并认识数字4（重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几）。5教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作：给猫喂鱼1教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2教师交代规则（小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小朋友很快坐起来），请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、游戏：猫警士捉老鼠1教师充当黑猫警长给幼儿（猫警士）传授本领。教师：小朋友想不想当猫警士？合格的猫警士需要听警长的统一指挥。所以现在我（警长）说做什么，小朋友就跟着做什么好不好？2教师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。3教师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。4教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。5给勇敢的猫警士奖励红花。（猫警士打死几只老鼠，就奖励几朵小红花） 幼儿园小班游戏教案详案猫捉老鼠 设计意图： 动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的老鼠，猫来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在音乐游戏中体验快乐。 一、 活动目标： 1、感受歌曲猫捉老鼠的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。 2、体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动重难点： 能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。 三、活动准备： 猫头饰三个、老鼠头饰若干、猫捉老鼠音乐 四、活动过程： (一)、开始部分： 音乐律动欢迎你来我家，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。 (二)、基本部分： 1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，(教案出自：.教案网.)引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。 2、欣赏音乐游戏中猫的音乐，模仿猫走路的动作。 3、提问：这是谁和谁在玩游戏?讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。 4、尝试第一次音乐游戏。(带头饰)张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫?咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。 5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。 6、第三次音乐游戏，幼儿自己随音乐表演。 (三)、结束部分： 随音乐跟着我来，自然结束活动。 幼儿园小班体育活动教案猫捉老鼠 目标：1. 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备：1.废旧报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程：1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。（1） 小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）（2） 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2. 激发幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个 爱的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）3. 组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做猫捉老鼠的游戏，报纸是小老鼠的家。老师扮演猫，小朋友扮演小老鼠，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（3）减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。4. 结束：（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。 幼儿园小班音乐公开课教案猫捉老鼠 活动目标： 1.初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。 2.借助观察的经验及老师的动作提示，尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。 3.在教师的提醒下，能遵守游戏规则，知道扮演老鼠时蹲下后不随便移动，等大猫唱完最后一句时才能跑回座位。 活动重点： 学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。 活动难点： 能随着音乐边唱边有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。 活动准备： 1.老鼠和猫的头饰各一个。 2.幼儿用书：猫捉老鼠。 3.歌曲：猫捉老鼠。 活动过程： 一、教师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈 师：宝宝们，你们知道我是谁吗?我是鼠妈妈，你们就是鼠宝宝。今天天气真好，我们出去活动活动身体吧。 二、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡觉的动作 1.师：出门之前妈妈要提醒你们，咱们老鼠最怕谁啊?所以出门的时候动作要怎样才能不被猫发现?谁来学一学老鼠走路? 2.教师歌唱第一段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地用脚尖跑。 3.师：哎呀，玩了半天肚子饿了吧，老鼠最爱吃大米，我们一起去找点米吃吧。米找到了，快点吃米吧，看看你们是怎么吃米的呢? 4.教师歌唱第二段歌曲，(教案.出自：.教案网)并引导幼儿随音乐节拍一下一下地吃东西。 5.师：妈妈来摸一摸，呀，小肚子都撑得圆滚滚的，吃饱了我们休息一会儿吧。(教师歌唱第三段歌曲) 6.师：小老鼠睡觉了，谁来了呢?(教师戴上猫的头饰)发生了什么事?(教师歌唱第四段歌曲验证幼儿的猜测)刚才大猫出现的时候你们心里感觉怎么样?能不能用你的动作和表情告诉大家你很害怕的样子? 三、完整欣赏歌曲，引导幼儿跟随教师边唱歌曲边表演 1.师：赶紧跟妈妈回家吧。我们一起回想一下刚刚我们出去干什么了呢?(教师引导幼儿回忆歌词内容并逐一出示相应图片) 2.教师播放歌曲，幼儿完整倾听。 师：妈妈还把刚才的事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字就叫猫捉老鼠。 3.教师引导幼儿看图歌唱，并学习用不同的演唱速度、力度表现第四段歌词，即一只大猫跑上来了唱得稍慢，来捉老鼠了唱得快一点响一点。 4.教师带领幼儿边唱歌曲边表演。 师：来，我们一起一边歌唱一边用动作把刚刚干得事表演出来吧。 5.教师弹琴，幼儿歌唱。 四、游戏：猫捉老鼠 1.场地布置：幼儿围坐在教室旁边，中间空出场地。 2.向幼儿明确游戏规则。 师：鼠宝宝们听好了，等会儿听到小小老鼠，跑来跑去时，你们就做老鼠跑的动作到前面来，听到小小老鼠，现在吃米时，你们就赶紧蹲下做吃米的动作，听到小小老鼠，现在睡觉时，你们就睡觉，不能动喽。我来做大猫，听到大猫唱完最后一句来捉老鼠了时，你们就快速跑回座位，不然就要被大猫抓住啦，知道了吗? 3.教师播放音乐带领幼儿玩猫捉老鼠的游戏。 4.请个别幼儿扮演大猫，再次共同游戏。 小班游戏教案猫捉老鼠 活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠跑、吃米、睡觉的动作。 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐猫捉老鼠 2、课前学唱儿歌猫捉老鼠 活动过程： 一、导入 师：今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!进入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠跑、吃米、睡觉的动作。 师：哇!天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?(播放音乐前三节) 1、小老鼠跑来跑去的动作。小小老鼠是怎么走路的?(第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 小小老鼠吃米是什么样的? .教案网出处教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?(第三节音乐) 4、把前三节一起表演一次。 5、师：如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)喵(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现) 3、一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧!(大猫不出现) 四、结束环节 师：刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧! 幼儿园小班音乐活动教案猫捉老鼠几点了 小班音乐:猫捉老鼠几点了 活动目标：1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。2、倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。 活动准备：小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。 活动过程：一、学习童谣教师可通过出示图片，引出儿歌。二、游戏一猫捉老鼠几点了玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。三、游戏二根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。四、游戏三根据老鼠号码进行游戏玩法：幼儿知道自己图片上的号码，教师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的机灵鼠。 儿歌:猫捉老鼠几点了?猫捉老鼠几点了?雨下了吗?它长什么样子呀?两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。六点了。天亮了吗?亮了。下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只