2023年年轻教师演讲稿怎么写5篇.docx

2023年年轻教师演讲稿怎么写5篇 教化学生，从爱动身，爱是一种特长久而深刻的感情，驾驭好的方法，是学业有成的前提，打下好的基础，是事业发展的必需，养成好的习惯，是终生受益的伟业，这里给大家共享一些关于年轻老师演讲稿怎么写，供大家参考。 年轻老师演讲稿怎么写篇1 敬重的各位领导，各位评委、老师们： 大家好！ 学校在每个学期都会实行各种教化教学活动，我认为这些活动是必要。我从学生与老师两个方面说明。 一、学生方面 每年，高二的学生都要参与“坚韧行”，这个活动可以熬炼同学们坚忍不拔的意志。我有幸参与过三次“坚韧行”活动，一路上，学生精神状态跑满，学生之间，相互关切，相互帮助，相互激励，不抛弃不放弃。有些同学脚上起了许多泡都不愿上收容车，道出“即使爬也要爬回学校”的坚决决心，充分熬炼了学生的意志品质。这样的活动经验，学生终生难忘。 上周五，我校的“科技节”隆重开幕。这些活动不仅熬炼了学生的团队协作实力，而且使学生自主学习的欢乐得以放大，同时培育学生科技创新爱好和创新精神，增加实践实力，提升学生的科技素养，促进我校素养教化水平。 再如每个学生每个学年都要参与“探讨性学习”。在活动前期，学生为了收集数据，先要设计调查问卷，然后要走进社会，主动进行调查，收集好了以后，还须要进行数据的处理，这样学生就会敏捷应用我们数学必修3中的统计学问。后期的报告，会提高学生的表达实力。 综上，这些活动让学生体验生活，增长学问，熬炼生存和适应实力以及各种才能，增进身心健康发展，培育、陶冶崇高的思想品德。活动中打破课堂上“正规”交往的框框，让学生充发分发挥自主、自由创建意识，大胆实践、勇于指责的精神。这些活动强化巩固学生各方面的素养，促进学生全面发展，健康成长，对学生的长远发展是有好处的。但是，活动不能太频繁，否则学生精力不够，会影响学业。 二、老师方面 我们每周都有集体备课。由于老师的教学年限，业务水平、学科专长和教学阅历各不相同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题，通过同学科的课程探讨，可以集思广益、博采众长。在探讨的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出才智的火花。 集体备课体现了“合作、探究、创新和以人为本”的精神，促进了教学相长，是全体老师对事物相识的互补、互助、共享和共识。对年轻老师的专业成长起着不行替代的作用。 再如，我们学校组织的参与国培安排的老师开展讲座，每月组织的“元博杯”青年老师基本功竞赛的专项竞赛等等，都可以扎实青年老师的基本功，提高老师的专业水平，促进我校教化教学发展水平。 所以，我认为学校在每个学期都会实行各种教化教学活动是必要的。 学校在每个学期都会实行各种教化教学活动，你认为这些活动是否必要，影响了正常的教学秩序吗？ 我认为这些教化教学活动很有必要，没有影响正常的教学秩序。 我们学校是要培育具有健康生命、理性精神、主动发展的杰出公民，培育在将来社会具有创新精神的人才，培育有正义感、责任心、爱心的公民。这就要求我们不仅是要培育只会读书考试的人，而是要培育全面发展的人，而学校每年组织的教化活动正是实现这些目标的重要途径。 首先，这些活动是为了促进学生更有效的学习。学校组织的“坚韧行”熬炼了学生的坚忍不拔的意志，这些吃苦耐劳的品质正是学习最须要的品质；又如高三的“拓展训练”让学生体会到了团结合作的重要性；最近组织的科技节让学生感受到学问的力气，创新的奇妙，这种创新意识在数学学习中显的尤为重要。所以假如学校老师能够充分利用活动的力气，可以让学生更主动的学习，更欢乐的学习。比起成天口头乏力的说教要好的多。 其次，这些活动对于学生的终生发展有重要意义，教会学生做人的道理。如班会是学生施展才华的舞台，班主任老师为每个学生的实力熬炼搭建起平台。开展主题班会时班主任假如能敬重学生的首创精神，爱护学生的创新主动性，可以熬炼学生组织活动的实力，使学生在敬重和激励中获得胜利的喜悦；在班会活动中学生通过互动等会增加集体意识，为将来走上社会成为有责任感、有集体荣誉感的人打下基础。 当然任何事情都有两面性，学校组织活动要合理，班主任要有实力把活动效果开展出来，否则反而起负面影响。 在我们学校里，我想我们能开展好各种活动，让每一个生命个体都会得到敬重和发展，让每一位学生都能享受到学习的欢乐和成长的喜悦！ 年轻老师演讲稿怎么写篇2 敬重的各位领导，评委老师们： 大家好！很荣幸参与优秀青年老师的评比，弹指间，参与工作已有十年了，我很傲慢能把人生中最美妙的时间献给自己钟爱的教化事业。借此机会，我向各位领导老师汇报自己的心得体会，请大家指正。 一我收获了勤勉上进，乐于奉献的精神。 为了成为一名优秀的语文老师，练就过硬的教学本事，我养成了虚心学习的习惯，平日苦练教学基本功，潜心钻研新课标理论，大胆创新，勇于实践，构建自主合作的课堂教学模式，并荣获东港区青年老师大比武优质课二等奖，先后四次被选派参与市级语文教研培训学习活动。 因为年轻，所以敢挑重担，责无旁贷，始终担当班主任，从事语文教学，年年被评为优秀班主任或优秀老师，其中先后五次任毕业班班主任，不惜牺牲节假日和课余时间，一心扑在工作上，所带班级共计50余人升入重点中学，并被评为区级优秀班主任。 二我收获了求真务实，坦诚待人的品质。 任职以来，我脚踏实地的工作，兢兢业业教学，不断增加个人对教化事业的使命感，内化自己的责随意识，始终保持高涨的工作热忱，不怕挫折，不畏困难，听点听调，尤其在班级管理工作上，凡事往主动方面考虑，对缺点和过失不隐瞒，不推诿，对成果从不虚夸，不贪功，不出风头，不计较个人得失。 与同事相处虚心谨慎，友好热忱，乐于助人，虚心听取大家的看法。对待学生公允公正，耐性细致，有求必应，关切每一个学生的学习和生活。良好的道德品质让我多次在师德考核中被评为优秀等级。 三我收获了擅长教研，热衷读书的习惯。 近几年，我校新课标引领下的课题探讨成果斐然，校本教研成果丰富，在全市具有相当的知名度，借此优势条件，我更加努力钻研课堂教学，坚持对“五环节课堂教学模式”的探究，主动参加“龙山文化探秘”“经典诵读”等校本教研的开发和利用，被评为镇校本教研先进个人。20_年，在全区以“读书伴我成长”为课题的读书活动现场会上，我作为老师代表在会上做了阅历介绍。 与此同时，我坚持作文教学的探讨与实践，开创“激发激活积累”为课题作文辅导模式，注意引导学生捕获灵感，感受人生，发觉生活之美，科学实施写作训练，创立班级文学刊物心海帆影，部分作文被作文网，语文教学网选登。上学期，我参加并责任编辑了龙山文学社社刊两城风，得到领导的信任和师生的支持。 四我收获了以生为本，素养为先的理念。 在教学中，始终明确学生的主体地位，确立为学而教的思想，课堂上爱护学生的创新思维，实行多种措施进行引导、启发或设计活动来创设学习情境，构建自主合作探究的教学模式。 在班级管理中，确立“一切为了每一个学生的.发展”的理念，充分敬重学生的感情须要、人格独立和特性自由，把学生作为班级管理活动的主体，增加学生自主、自律及民主参加意识，以情感人，使学生因感到暖和而把班级当作自己的“家”，从而创建一种良好的和谐的主动向上的班级氛围。在此理念的指导下，我班连续两个学期被评为“优秀班级”。 五我收获了挥洒热血，激荡青春的记忆。 青年老师应当朝气蓬勃，激情四射，才能为学生呈现最阳光的一面。几年来，我主动投身到教化团委组织的各项文体活动中，参加筹备并主持各类文艺汇演，并在“讲师德，树新风”演讲竞赛中获奖，代表两城镇参与全区“五四青年节”登山竞赛，和全区“园林杯”环城长跑竞赛，在我校组织的乒乓球竞赛中，荣获团体第一和个人其次的好成果。今年，个人还被评为“东港区优秀团干部”。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春点燃的激情，付出的无论是胜利抑或失败，都将激发我们不断向前的志气和斗志，在两城这片土地上，我愿接着挥洒青春，我对自己充溢信念。 感谢大家！ 年轻老师演讲稿怎么写篇3 敬重的各位领导，各位评委、老师们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是献身教化无怨悔，三尺讲台写春秋。 有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛；有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的欢乐；有一种欢乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。 生长在校内里的我，15年前选择了师范学校；8年前，带着对教化事业的向往和酷爱，我又回到了母校，成为了一名光荣的语文老师。选择老师就意味着选择了平凡和琐碎，孤独与清贫。但老师这个职业，古老而神圣，平凡却宏大。 记得我第一次走上讲台，心里特殊惊慌。上课时，我根据教案上的教学步骤，仿照老老师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。 有了初上讲台的经验，我明白教书光靠热忱是远远不够的。光彩的背后还须要深化的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们宏大的孤独，读他们难受的凄美。学问的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。 然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。” 于是，刚参与工作的我便申请担当幼师0503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着幻想来到常师。经过了解，我发觉易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上很多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比较差的专业功底，因此都不听从她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家接受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的讲解并描述了自己求学的目的和生活经验，当她发言完毕时，全班响起了热情的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会充溢了和谐与温馨。后来，易辉群又有了接着担当班长的志气，她没有辜负我的期望，把班级管理得井井有条，自己的专业成果也有了长足的进步。 毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原老师，感谢你！”那一瞬间，我感动地哭了。 _年的秋天，我接手了现在所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚老师因身患白血病，不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来！”当时我内心特别困难，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生接受。 这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈老师却恒久地离开了，离开了写满他人生幻想的校内。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最终一程。我心中静默许下诺言：这个班，我肯定要好好带。 我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种幻想和信念去传承、去发扬和持续。在早晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸共享学生胜利的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起吸取学问所带来的欢乐和富足，一起感受成长历程中的自信与坚毅。 年轻老师演讲稿怎么写篇4 敬重的各位领导、老师： 今日站在这里，我心中惶恐担心，因为我的教学成果太差，没有资格慷慨激扬；个人事迹平淡无奇，无法打动人心；语言匮乏，穿不上华丽的外衣。然而我想，只要我专心，朴实的语言也会放出光彩。 还记得刚刚踏上讲台的那天，我便静默地给自己定下了三个目标，第一个就是做学生喜爱的好老师。因为在我们读书时，往往因为厌烦某个老师而厌恶这一门课。所以我坚信：只有学生喜爱自己，才会喜爱自己的课。然而在工作中我却发觉，要让学生喜爱并不难，难得是让学生始终喜爱自己。还记得刚来到学校那阵，我简直成了学生们的焦点，走到哪都有一群“粉丝”跟着。随着日子一每天过去，“粉丝”越来越少了。当我发觉时，心情甚是沉重，后来我换角度思索了一下，忽然豁然开朗，因为我与学生的沟通、沟通少了，不常常和他们玩了，不因他们的喜悦而兴奋，不因他们的伤感而难受了。从那以后，我一有空就找他们闲聊，玩耍努力去做他们心中恒久的天使。 我的其次个目标是做领导和同事喜爱的好老师。在读高校生时，虽然备受老师宠爱，却与同学的关系不是很好。因为我老是以自我为中心，所以同学们都慢慢的疏远了我。来到这里以后，因为须要，我被调换了幼儿班班主任、语文老师、科学老师、品德老师、大队辅导员、教科研主任等，每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成，因为我最怕别人对我说“不”。因为争强好胜，我惧怕落后！虽然这里远离城市、偏远落后，但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都会为你解除万难，想尽方法助你成长。除了领导，热心的同事们也给了我多数的帮助。有时我会想，假如没有他们的指引，没有跟他们出去学习的机会，我也不会在县征文中屡屡获奖，也不会有幸参加优质课大赛，县里的教研员也不会相识我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮助让我牢记于心，秦校长的对我班级管理的热心帮助，李老师对我语文教学的细心指导我的胜利里渗透着他们的汗水，所以我用我最真诚的心，对关切和帮助过我的领导和老师说声“感谢”。 我的第三个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切爱好的源泉，在上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。我要用我的阳光和欢乐给学生创建一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃苦恼。因为教室是播种学问和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让他们因我的悲伤而悲伤。在这天真烂漫的季节，他们须要的是欢乐！ 年轻老师演讲稿怎么写篇5 敬重的各位领导，各位评委、老师们： 大家好！ 有这样一个女孩，她年轻的时候常常模模糊糊的看着星星：长大了会做什么？做一个英姿飒爽的女兵，一个光鲜亮丽的明星，还是一个胜利的女企业家？但是她长大了，考上了一个师范学校，就是我。五年前，带着对生活的向往，带着教书育人的职业使命，一起先心里有点虚，觉得自己的野心很难付出。直到我真正站在神圣的讲台前，我才发觉“才三尺，学问非凡”。短短的五年教学让我相识了许多，变更了许多。 毕业的时候，我接手了四个班的英语。刚起先花小钱，孩子基础很差，几乎意味着不学。此外，我每天至少要上五节英语课。渐渐的，我的声音变成了现在的样子，成天嘶哑着嗓子教学生。我记得有一次我穿了一件新衣服。我一进教室，学生们就围了过来，大喊大叫。我只是张开嘴让他们宁静。老师声音嘶哑！老师嗓子哑了！”突然整个教室宁静下来，孩子们笔直地坐在座位上，静静地看着我。当我张嘴让他们跟着我念单词的时候，另一个同学举手提议：“老师，今日我们来学唱英文歌吧！我们可以自己从磁带上学习，这样你的声音会变得更好更快。妈妈说嗓子哑就少说话！“孩子多懂事，我只知道他们平常惹我生气，却不知道他们关切我！那一刻，我感受到了几十颗幼当心灵的安慰，感受到了他们对我的理解和支持。作为小学老师，我情愿！ 我还记得我当时忙着打算期末考试，惊慌地排练老师的美术表演，打算元旦英语晚会。他们英语懂得很少，以至于我无法写下台词让他们背诵。惊慌的排练和不规律的加班几乎让我不知所措。我真的很想退出。有一天，排练了几次，孩子们已经气喘吁吁了。我说：“累了就早点睡吧！”但是没有一个孩子离开我。他们小脸朝上围在我身边，恳切地说：“老师，我们练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然觉得好无力。我说，你不怕，老师也不怕。让我们一起练习。彩排结束后，我笑着和孩子们开玩笑，心里感到一种前所未有的轻松。我知道孩子们帮助了我，激励了我。当我在舞台下看着他们胜利的表演时，眼泪再也忍不住了。 这是我，一个一般的小学英语老师。我没有力气去变更什么，但我希望我能发挥我的实力。我会不厌其烦地向学生强调英语的重要性，但诚心希望他们能为初中学习打下更好的基础；我还会花两周的时间记住班上近200名学生的名字，只是希望能更快地了解他们。我会一次又一次的给领导建议，用我薄弱的实力变更学生英语学习的现状，因为这是我作为一名一般小学英语老师的使命。 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