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2023年幼儿园中班秋天多么美教案7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园中班秋天多么美教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园中班秋天多么美教案篇1 目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。 2、激励幼儿创编不同的动作，仿照秋天落叶飘舞景象。 打算： ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带 过程： ·观赏秋景，感受秋天 “今日，荣老师先请你们观赏一些图片，请你们告知我，你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法） “你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发觉的、怎么感觉到的？”（幼儿从生活中回答） 小结：原来我们可以从穿着发觉秋天，天慢慢的凉快了，我们穿上了长裤和长袖。我们还能从地上的.落叶发觉秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。我们还可以从许多许多的地方发觉秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。 “接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答） “原来是树叶干枯的声音。我这里有许多树叶，我请你们每个人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。” ·学唱歌曲，创编动作 “今日，我带来了一首歌曲，名字叫秋天。歌曲描述的是秋天的一种景象。秋天里也凉快的风，有美丽的黄色落叶，有暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿观赏、回答） “原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答） 老师清唱，幼儿倾听 “好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。”（第一遍学唱） “第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？其次段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要留意什么吗？”（幼儿回答） 小结：第一段是很美丽的，很轻快的，其次段是轻轻的，柔软的。 “我们可要在唱的时候也要留意了，我来听听哪片小树叶的歌声是好听的。”（幼儿其次遍学唱）“老师望见小挚友唱歌的时候还作了许多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？”（幼儿边唱边跳） “我望见很多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲） “小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。”（看实物或者影片） “小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后渐渐的落下来。”（有时间的话请幼儿仿照一下） “请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最美的，歌声即好听舞也跳的好看。”（幼儿边唱边跳） ·活动结束 “好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。” 幼儿园中班秋天多么美教案篇2 活动目标： 1在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。 2初步驾驭附点音符和跳音的唱法。 3引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，感受秋天的美妙。 4培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点：让幼儿理解歌词，学唱歌曲。 活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。 活动打算： 图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有肯定的了解 活动过程： 一发声练习 1发声练习（尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫） 2边打节奏边练习发声（X·X X| X·X X|X X|X -|） 3这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚才的节奏有什么不一样。（X·_|X X X X|） 二学唱歌曲 1引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小挚友，你知道有哪些吗？今日，老师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么？（出示没开的棉桃图片）这叫棉桃，因为它没开的时候就像桃子一样，所以我们叫它棉桃！接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做秋天多么美，听一听里面的棉桃是怎么样的？ 2理解、学唱歌曲 （1）.熟识、理解歌曲（老师清唱第一段）师：这首歌曲的名称叫什么？你从歌曲里听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？（依据幼儿的回答，可以把描述棉套的几句话唱一唱）歌曲里面重复在唱的是哪一句？你知道是什么意思吗？（"来来来来"是在叫大家都来发觉秋天的美） （2）.熟识歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗？请一个小挚友来把第一个节奏来拍一拍（然后全体小挚友一起拍，老师可以边拍节奏，边唱，其次个节奏同上）师：现在，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。 （3）.学唱歌曲（出示图谱PPT）老师清唱，幼儿跟唱两边（第一遍跟唱，其次遍拍手跟唱）学唱跳音师：现在我们一起来看一看这张图谱，你发觉了什么隐私？（这个叫跳音，要求我们唱这一句的时候，要用跳动的声音来唱，我们一起来听一听，唱一唱）跟着钢琴学唱两边（第一遍要求把跳音唱出来，其次遍要求怀着秋天多美妙的感情来唱） 三歌曲延长 师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，其次段和第三段又是在讲谁？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟着唱，其次段、第三段要仔细听） 师：其次段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示图片稻花和高粱）关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢？我们留到下节课再来学，今日我们就学到这里。小挚友们再见。 幼儿园中班秋天多么美教案篇3 目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。 2、激励幼儿创编不同的动作，仿照秋天落叶飘舞景象。 打算：ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带 过程： ·观赏秋景，感受秋天 “今日，荣老师先请你们观赏一些图片，请你们告知我，你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法） “你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发觉的、怎么感觉到的？”（幼儿从生活中回答） 小结：原来我们可以从穿着发觉秋天，天慢慢的凉快了，我们穿上了长裤和长袖。我们还能从地上的落叶发觉秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。我们还可以从许多许多的地方发觉秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。 “接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答） “原来是树叶干枯的声音。我这里有许多树叶，我请你们每个人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。” ·学唱歌曲，创编动作 “今日，我带来了一首歌曲，名字叫秋天。歌曲描述的是秋天的一种景象。秋天里也凉快的风，有美丽的黄色落叶，有暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿观赏、回答） “原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答） 老师清唱，幼儿倾听 “好听吗？树叶宝宝们？ 我们一起来唱唱看。”（第一遍学唱） “第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？其次段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要留意什么吗？”（幼儿回答） 小结：第一段是很美丽的，很轻快的，其次段是轻轻的，柔软的。 “我们可要在唱的时候也要留意了，我来听听哪片小树叶的歌声是好听的。”（幼儿其次遍学唱） “老师望见小挚友唱歌的时候还作了许多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？”（幼儿边唱边跳） “我望见很多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲） “小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。”（看实物或者影片） “小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后渐渐的落下来。”（有时间的话请幼儿仿照一下） “请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最美的，歌声即好听舞也跳的好看。”（幼儿边唱边跳） ·活动结束 “好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。” 幼儿园中班秋天多么美教案篇4 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小挚友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美，中班音乐活动秋天的落叶。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培育幼儿的创建性实力为主,激励幼儿多角度思索问题,培育幼儿的发散性思维,运用即兴创建,让幼儿能主动地参加活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会观赏到音乐的美感. 活动目标 1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2. 通过音乐观赏启发幼儿分析、想象、思索、推断的实力,培育对音乐的感知以及合作实力，幼儿教案中班音乐活动秋天的落叶。 3. 在参加活动中体验到主动开心，安静优美的心情情感。 活动打算 1. 音乐:小树叶、秋天的落叶 2. 塑料袋若干 3. 树叶胸饰每人一个 活动过程 一.在小树叶的音乐声中进入活动室。 通过 感受乐曲的意境美，体会小树叶由胆怯变英勇的精神，激发幼儿不胆怯事物的情感。 二.观赏音乐秋天的落叶，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 （一）分段观赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1 观赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 2 观赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨游戏的场景。 3 观赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞快乐的样子。 4 观赏A段 启发幼儿想象并表现树叶安静美。 （二）完整表演落叶欢乐的一天。 1完整观赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 2激发幼儿用身体，大胆表现音乐。 三在秋天的落叶的音乐声中退出活动室。 活动延长：区角活动 1 美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色调美。 2 在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创建发觉生活中的音乐，感受音乐的奇妙美。 3 在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。 幼儿园中班秋天多么美教案篇5 活动目标： 1会观赏、会视察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想像力。 2学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 活动打算： 1、外视察秋季景色，进行拾落叶、视察秋虫等活动。 2配套挂图。 活动过程： 1、老师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么改变？交代故事名称。 老师讲解并描述故事幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。 一提问的形式引导幼儿理解故事内容。 （）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？ （）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？ （）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 启发幼儿想像。 （）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小挚友仿照故事的语言进行完整讲解并描述。 （）小挚友想用落叶做什么？ 视察落叶。带领幼儿在户外视察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的嬉戏。 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好。 打算：落叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计： 1、引入 师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿探讨） 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上） 4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！ 6、再次仿照动作。（放录音1遍） 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！ 9、回教室，结束。 幼儿园中班秋天多么美教案篇6 活动目标： 1、会唱歌曲秋天其次段。 2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飘舞的景象。 活动打算： 落叶头饰幼儿及老师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上 活动过程： 一、声音练习 1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。 2、小树叶会唱歌吗?小树叶是怎样唱歌的?(幼儿回答沙沙沙) 那我们一起来唱唱看。 二、复习歌曲第一段 小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。听!(音乐前奏响起) 带领幼儿唱歌曲第一段。 三、新授歌曲其次段 小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了?(飞到地上去了) 到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了) 原来小树叶到地上去休息睡觉去了。 带领幼儿唱歌曲其次段。 其次段和第一段有什么区分吗? 第一段是很美丽的，很轻快的，其次段是轻轻的。 四、动作创编 老师刚刚望见小挚友唱歌的时候还作了许多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗? (音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作) 小树叶累了，去休息一下吧! 老师望见很多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的? (请幼儿讲讲) 那小树叶究竟是怎么飞的呢，我们来抬头看看(树叶飘落) 快看，小树叶飞下来了，细致看看他是怎么样下来的? (请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的) 请每位幼儿去地上找一片小树叶作好挚友和他一起做做嬉戏。 音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。 小树叶累了要休息了。 五、延长活动：落叶归类 落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶挚友送回到树叶妈妈的怀抱中去。 活动反思： 音乐活动不像语言那样有特别详细和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可干脆沟通思想感情的。这就是音乐独有的特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很主动，特殊是在变树叶、相识树叶的环节孩子们很感爱好。整个活动，我尽量给幼儿供应更多的机会，充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。 幼儿园中班秋天多么美教案篇7 设计意图： 秋天到了，大自然中的万物发生了很大的改变。例如：水果成熟、农作物的丰收，随处可见的就是落叶。落叶随着秋风飘舞，飘落，这是日常生活中再平常不过的景象。这样的平常中也蕴含了大自然的美。所以我选择了这节活动课。 活动目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动打算： PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程： 一、观赏秋景、感受秋天。 1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 “今日我带来了几张让小挚友们观赏一下” “你们都看到了什么” “这都是在告知我们什么季节来了？” 二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么？”（树叶） “树叶怎么样？”（在飞） 1、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并刚好赐予表扬。 三、播放PPT 秋天来了，大树妈妈的身上有了改变，它的树叶宝宝怎么样了？ 1、出示PPT。 “你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。） “叶子是怎样掉下来的” 2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 （老师刚好进行评价，激励。） 四、播放其次遍音乐。 “你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢？” 1、变树叶 “请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来” 2、比较叶子的形态、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！” （引导幼儿边唱边跳） 五、装扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？ 一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？” 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今日玩的快乐吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！” 活动反思：音乐活动不像语言那样有特别详细和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可干脆沟通思想感情的。这就是音乐独有的特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很主动，特殊是在变树叶、相识树叶的环节孩子们很感爱好。整个活动，我尽量给幼儿供应更多的机会，充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简洁，着重于创编。反而在歌词上没有达到志向的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页