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2023年教师实习随笔通用范文10篇 在社会发展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和特性的塑造者。以下是我打算的老师实习随笔范文，欢迎借鉴学习。 老师实习随笔篇1 时间荏苒，不知不觉中，两个月的实习时间已悄然消逝。或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学老师业务变得更加娴熟。于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。 起先慢慢适应这里的生活，每天坐在办公室里仔细备课，向同任课老师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。 听课照旧接着着，慢慢地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到高校教法老师告知我们的那句对我来说印象非常深刻的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。 老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去发掘体现学生主动学习的方式，因为学生是学习的主体，老师只是一个引路人的角色。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。 在这期间我会尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。课下向老老师请教，在听老老师的课的过程中获得了一些学问，阅历与技巧。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，就尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力。对于差生，也不要气馁，要刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果;对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变与发展;在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项非常重要的任务，反馈了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。查漏补缺的过程，其实就是老师与学生一起进步，共同提高的过程，这就是教学相长。 两个月的实习生活，顶岗实习工作已经渐入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不负青春好时间。心怀天下，求得真知，砥砺奋进顶岗路，莫负师大恩师情。 老师实习随笔篇2 期中考试过后，学校为了加强家校之间的联系，让家长更好的了解学生在校的状况，全校举办了家长会。上周五下午，全校学生家长来到学校参与了家长会，各班班主任都提前做了细心的打算。我的见习班主任老师选定了家长会主题“好家长赛过好老师”，让我打算课件，家长签到表等材料并且让我主持这次班会。这对我来说是一次很好的经验和不小的挑战。 在家长会实行的前一周，我就起先了打算工作。通过询问有阅历的老师，上网查找资料，并且和我的指导老师探讨，我确定了家长会的流程和制作课件包括哪些内容。首先，制作一份家长签到表，让每位家长签字，这样可以一目了然的看出哪位家长缺席。其次，因为走读生在餐厅集合，住宿生去了宿舍，为了让家长知道自己孩子的座位，我支配两位学生帮我在每张桌子上贴上学生的名字，支配一名学生帮助家长找座位。再次，布置教室。我和班级的文艺委员合作，在黑板上写下有关班会主题的艺术字 ，并简洁装饰点缀。最终，打印这次期中考试的成果单，打印家长看法征集单。我与班里的同学们共同合作，共同布置，事半功倍。 在家长会实行的当天，艳阳高照，天公作美。我的心情既期盼又惊慌。学校先实行了期中考试全校标准大会，创新的让家长为自己的孩子颁奖。并且为全校的“阅读之星”“美德少年”颁奖，颁奖的家长脸上出现了由衷的喜悦之情，在下面观看的家长也艳羡，并且期盼自己的孩子会站上主席台。全校大会快要结束的时候，我和几名同学先回到教室布置。不一会儿，家长们接连的上来了，在班长的帮助下组织家长签到并找到座位。我迈着惊慌又期盼的步伐走上了讲台。首先，感谢家长们在百忙中来参与家长会，并且简洁提了几点要求。这次家长会包括几个方面：介绍班级总体状况，介绍学校纪律要求，重点介绍期中考试的状况，针对考试提出几点建议，任课老师代表发言。 在家长会的最终，我再次感谢各位家长的出席，还有几位家长找我了解孩子在学校里平常的表现。家长会结束后我反思，总体来说，家长会流程比较完整，但是我在旁听班主任发言和任课老师代表发言时，明显感觉到自己的不成熟。和这两位老师相比，他们在发言时更自然，更有劝服力，强调老师都是不遗余力，一视同仁的对待每位学生。并且要求家长在家里多督促学生仔细完成作业，多与老师沟通联系。 在顶岗实习的过程中，会经验各种类型的活动。实习生活充溢了挑战。这次“好家长赛过好老师”家长会圆满结束，我有一次很好的经验，并成长了很多。我随时打算迎接下一次挑战，对接下来的生活充溢期盼。 老师实习随笔篇3 时间在消逝，从不停留;万物在更新，而我们在成长。从无趣到成熟、从冲动到镇静、从纯真到心思缜密，转瞬间实习生活已接近中期，好多事情都已驾轻就熟，比如说备课、上课、看晚自习、值班等等。不知道从什么时候起自己能吧啦吧啦的能说45分钟的话，不再惊慌、信念十足。 根据当时定下的教学进度，并且结合自己的授课进度，五一放假之前我能够完成地理必修二的教学任务。有时候回过头来想一想，自己能够讲完一本书，其间的历程还是挺华蜜的，那一种成就感油然而生。尽管对于理科班学生来说，地理不参与考试，课下也不准留作业，我并不知道自己的教学效果怎么样，讲的好与不好也无法评判。凡是都是相辅相成的，但是，万事有利必定有弊，地理在理科班终归不是高考科目，平常的教学压力并不大，所以大家始终以来也是只管追求进度，讲到儿哪是哪儿，并不用协作期中期末的考试。 也就是在这样一个轻松的教学过程中，我真正感受到了一个老师应当具有的爱心和宽容。在与学生们一次次的磨合中，我渐渐的在成长，如何有效的和学生沟通，如何把握与学生交往的尺度等等，这些我都在不断地摸索中。作为一名老师、作为一名理科班的地理老师，把学问传授给学生是一方面，最主要的是如何让学生学会学问，感受到地理的美，感受祖国乃至世界的山川河流，感受日月的阴晴圆缺。学校的老师对我们的教案有很高的要求，但是写一篇标准的教学设计对于我们这些师范专业的学生来说根本不成问题，其中教学目标包含三方面，学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观三方面。虽然这些理论学问深深刻在脑海，但在日常教学中，我们一般只重视学问的传授，而忽视了学习方法，更不要提价值观的养成了，所以学习不只是学问传授的过程，对于这些孩子们，正确价值观的养成才是最最重要的。 有时候我会思索，理科班的地理学科有什么意义，其实考试与否并不重要，地理可以增长见识，丰富见闻。你可以没去过九寨沟、没去过巴黎、没爬过乞力马扎罗，但是你学习地理可以知道它的也许，“足不出户而知天下”。这会构成你相识世界的学问体系，成为一个博学的人，一个能和别人有谈话资本的人。我希望我的教学下，学生会成为博学好玩的人。 老师实习随笔篇4 时间荏苒，白驹过隙，来到望都试验已将近一个学期了。在这段时间里，我不只学习到了教学技能和班级管理阅历，也就“如何激活课堂，提高学生参加度”这一问题和这里的老师进行了沟通，并结合平日里自己的讲课经验，总结了几点想法，在这里与大家共享一下。 首先，从老师自身来说，应当有意识地用幽默的语言、适当的动作、新奇的教学环节来吸引学生留意力。做到这一点其实挺不简单的，它和老师自身的性格和气质有很大关联。有的人天生外向，热忱开朗，能很简单地把课堂气氛烘托起来;而有的人比较文雅，内敛沉稳，不是特殊擅长“搞活”课堂氛围。那就要用充溢、精彩的课堂内容来吸引学生，让他们在潜移默化中感受到老师的渊博学识和人格魅力。在某种程度上来讲，后者比前者更能体现出老师的“真功夫”。 其次，好好利用课前5分钟。我们可以依据学习进度或者班级实际状况设计一些小活动。比如：让学生一起朗读一首课外的诗词;每日轮番进行课前演讲;每日轮番共享一则名人名言等，帮助学生尽快进入学习状态，也能熬炼他们的语言表达实力。平常我会让学生去讲台上共享名人名言，并说明从中体会到的道理;或者提前一周定下下一周的演讲题目，让孩子们周末回家打算。在接近考试的一周，我会在课前进行提问、听写、抽查背诵等。我发觉通过这些小活动，学生们渐渐变得活跃起来，敢说话了，上课的时候举手的人也多了。 第三，削减PPT上的内容。讲了一段时间的课以后，我发觉有些学生惰性太强，对老师课上所说的内容并不非常重视，只是等着老师去翻课件上的答案，再抄到书上就万事大吉了。我们肯定要帮助学生改掉这个坏习惯，不要总是等着答案，而是跟上老师与其他同学的思路，自己练习着去总结答案。有一个思维过程在里面，熬炼自己独立思索的实力。这就要求我们只把PPT当成教学环节的提示器，而非课上宣讲的蓝本。老师都不去思索，只是单纯地念PPT，怎么要求学生主动去探究问题呢? 第四，分散探讨问题。假如全班都探讨一个问题，那么势必会有人游离于课堂之外，不去思索。假如把学生分散开，去探讨不同的问题，比如第一二组探讨问题一，第三四小组探讨问题二那么就可以比之前多一部分人参加课堂。那么，假如有更多问题呢(四个以内)?是不是就更能让学生集中精力呢?我认为我们可以好好设计一下课堂教学环节，适当地设置论题，尝试一下。 老师实习随笔篇5 在惊慌又劳碌的日子里，我们最终迎来了河北师范高校指导老师的巡回听课指导。 为了迎接师大指导老师的巡回听课，同时表现自己在这实习半年的进步，我们每一个人都做了足够的打算。不止我们，就连南宫一小学校主管教学的校长，对于我们这次听课也是无比重视，要求我们自己各自的指导老师对我们打算讲授的课从备课、写教案，讲课，作业等方面做全程指导，所以在师大指导老师听课之前，我们都给自己的指导老师讲过一遍。 在师大指导老师听课的时候，我听取我自己的指导老师在我第一次讲这节课时提的看法和建议，在原来的基础上做了一些变更，让学生自己从出示的图片中说说自己发觉的事物，这样就真正的做到了在教学中培育学生的视察实力和语言表达实力。 讲完课后，师大指导老师对我的这堂课进行了点评，首先做的比较好的就是在语言方面，很有亲和力，声音很嘹亮。当然也会有不足的地方，那就是尽管孩子比较小，但是在讲课的过程中仍旧要让孩子们可以有和同桌之间相互沟通的机会，培育学生合作的意识。 除了我，老师还对其他实习老师的课进行了点评，我们的共性问题还有许多：板书。老师在上课前，每节课的板书都要提前设计好，既要美观，又要突出重点。语言。因为我们面对的是小学生，在语言方面肯定要童趣一点，亲和一点，让孩子们对自己所讲内容提起爱好。姿态语。作为一名老师，在上课中，姿态肯定要多样还要好玩，吸引学生的留意力，仔细听讲。PPT。我们在PPT的制作方面，有些粗糙，所以有待加强。通过老师对我们全部人的课的点评，我们须要学习进步的地方还有好多。 在这次的听课中，我要向两个人学习，一个是我们的实习生，杨静霞。因为听课的全部老师都在夸奖杨静霞的眼神很到位，和孩子们在一起很轻松。虽然我没有听到她的课，但是依据其他听课老师的讲解并描述，我都可以体会到杨静霞在上课时所用的眼神以及动作的好玩性是多么吸引孩子们，听的我也特别想去亲眼看看。另外一个就是我们学校的教学校长，申校长。这次师大老师巡回听课是学校的申校长全程陪伴的，在听课与评课的过程中，申校长始终在记笔记。她从来没有把自己当做是校长，而是把自己当作一名学生一样始终在学习。 我就想到了自己，自己才是一个初入学校当老师的实习生，无论是在教学方面还是在班级管理方面都没有其他优秀老师有阅历，申校长都可以做到时时的学习，我们又有什么理由不会好好学习，更何况有这么一个好的机会，我们更应当多向其他老师学习，听听其他老师的课，向其他老师学习如何有效的管理班集体。要不断的在反思中，了解自己的不足之处，从而改进，不断进步。 老师实习随笔篇6 经过近两个月的老师生活，学习到，感悟到很多课堂上没有学到的学问。生物学作为一门以试验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。但是在初中学校有限的教学资源上，几乎不行能有太多机会做试验，或是上课外课，所以要通过老师的讲解使学生体会到犹如亲临大自然或是试验室，在自然界和人类社会不断发展改变的今日，我们每一位生物老师应不断转变教化观念、更新教化思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础学问、科学求实的看法、敏捷多变的思维方式和剧烈的创新意识，并养成良好的教学素养。并且，在听课或是去别的老师课堂上听课，与指导老师和生物教学组其他老师的沟通中，巡回老师听课点评中，反思自身的不足。 一、完善教学环节。丰富课堂教学 在生物课堂教学中，要切实把握好教学环节的完整，在一次校长听课中，我虽然完成了学问目标，过程方法，情感看法与价值观等教学目标，但是校长指出了我的问题，就是没有课堂起先指出重点，课堂结束没有总结整节课学问点，并且作为一名新老师，没有在课堂中加入合作探讨的环节。校长的一番话令我醒悟，生物教学不仅仅是让学生要搞清生物学问，讲清生物概念的定义、含义及特性等，还要留意教学环节的支配，不能让一节课变成不完整的一节课，并且要支配合作探讨等环节，让课堂变得生动起来，有时要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。 二、丰富自身学问，课堂拓展学问 生物学作为一门以自然为基础的学科，具有很强的实践性和学问的丰富性，老师在课堂讲授中，应依据课程学问设置拓展内容，依据学生的实际和教学环境，采纳敏捷多变的教学方法和手段，讲授拓展学问，更贴近学生日常生活的拓展学问更能吸引学生，更能达到最佳教学效果，并且拓展学问要与课程学问相呼应，相促进。使学生具有扎实的基础学问。 学问方法教化要敏捷，在课堂上，老师应依据不同的课型实行不同的教学方法，思维方法训练要敏捷。在解决生物问题过程中，老师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，进行主动引导。 三、进行课堂提问， 在课堂中，要结合教学内容的实际状况，利用学生已有学问，合理设计问题。展示不同意图，引导学生思索，激发学生学习动机，并且问题的重点要明确，内容要集中，问题的表达简明易懂，用学生的语言提问。在学生回答之后，要进行适合的点评，假如学生存在回答不出或是不全的状况，要从不同侧面赐予启发和引导，引导学生补完或是说出答案，引导学生学会思索，养成生物素养。 老师实习随笔篇7 经过几周的顶岗实习工作，初步了解了孩子们的一些学习状况以及学习心情，今日我想就学生们的心情谈谈其中存在的问题，它由四种基本心情构成：生气、恐惊、哀痛、欢乐。心情具有两极性。它首先表现为心情确定的和否定的对立性质。 心情的两极性可以表现为主动的或增力的，消极的或减力的。主动的、增力的心情可以提高人的活动实力，如开心的心情驱使人主动地行动;消极的、减力的心情则会降低人的活动实力，如哀痛引起的郁闷会减弱人的活动实力。心情调整是指通过主观努力和外在支持，平衡和调整自己的心情，发挥主动增力的心情，收敛和调整消极的、减力的心情。 学生不良心情的类型及危害：由于学生来自不同的地域，有着不同的经济、文化背景，一部分学生常常接触一些浮躁、偏激的社会心情，这些无形之中成了学生负面心情的起因。较为明显的有以下几种类型: 冲动易爆型。现在的学生大多是独生子女。有些家庭即使经济一般，也不愿亏待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能满意的尽量满意。这样的学生，在与老师的交往中，稍有指责，就会暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。 高傲排斥型。他们比一般学生更成熟、更机巧，也更简单自我爱护和排斥其他学生。在生生交往中简单出现小团伙、小帮派，有不合作争宠心情。 愁闷自卑型。他们大部分是从小在温室中长大，见识缺乏，家境、学业、自身素养往往不如别人，对生活和学习上的事情把握性差，过分担忧;自我封闭，当心翼翼，不敢抛头露面，甚至不敢举手发言。简单生闷气和憋气，心情简单堵塞在心里，不会发泄和排解，经常独自难过。 这样就须要我们老师起到主动引导，努力做好同学们呢的思想工作，让他们更好的去融入校内文化，努力学习。 老师实习随笔篇8 在其次周的时候，_的领导以及_中学的老师和_镇中学的老师给我们这两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这个培训会上我收获了许多也更加明白了自己的更多的责任，作为一名老师的责任。我主要从三方面来说：怎样做好一名合格的老师?怎样做好一名优秀的老师?怎样做好一名才智的老师? 怎样做好一名合格的老师?要想成为一名合格的老师，肯定要明白老师职业道德素养中的为人师表。作为一名老师，自己的言谈举止都暴露在学生的眼中，所以肯定要明白什么话不能说，什么衣服不适合穿，什么事情最好不要做。要把自己主动阳光乐观向上的一面呈现在学生的面前，潜移默化的去影响学生，使他们能够得到更好的发展。 怎样做好一名优秀的老师?要想成为一名优秀的老师肯定要赐予学生足够的师爱。对待学生要有足够的爱心，并且能够同等地对待学生，让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱，能够更好的去适应学校的生活。但是要留意一点，那就是赐予学生的爱并不是泛滥的，没有限度的。在爱和严之中肯定要指导“恰当地爱，适度的严”，要让学生敬重你而不是胆怯你，要让学生喜爱你，而不是无视你。做好这两点是特别重要的。但也是成为一名优秀的老师所必需要经验的。严而不厉，严而适度。 怎样做好一名有才智的老师?想成为才智型的老师，要理解四个多。即多看、多思、多问、多沟通。作为我个人加上老师的培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生，最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”的特点，在课堂中，让每一个学生都能感觉老师是在关注他的，不仅能够削减学生的小动作，而且可以使学生更加有信念。多看还指在备课过程中要多看教材，熟读教材是作为一名老师所必需的工作。多看还指多看书，我们知道学问的海洋是无限的，你要教给学生一杯水，你须要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个老师肯定要树立终生学习的理念，努力去充溢自己的头脑，让自己在课堂上能够游刃有余，更加精彩。多思就是指在教学前、教学中、以及教学后。都能够去思索发觉自己的特长和短处，克服缺点发扬优点。多问、多沟通其实都是指在教学期间要与其他的老师多多沟通，有什么不懂的问题敢于去请教，学习学习其他老师的闪光点，让自己变得更加的优秀。 在这个培训会上，收获了好多，上面所写的一些其实只能算作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的老师，感谢他们传授了我们这么多阅历。让我们在老师这条道路上能够越走越好。 老师实习随笔篇9 在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导老师讲课，对自己进行换位思索。同时也完成线上实习任务，进行教学设计，把听课时的收获进行应用。此外，在学科教研中，也会录制自己的讲课视频，总的说来，录课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，时间的把握不够精确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特殊注意这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了很多困难：不知道什么时候应当和学生互动，总是找不到切入点。抓不住课上的重难点，不知道应当更强调哪里，帮助学生加强留意。不了解学生的语言水平，不知道该用汉语强调什么这些问题都是须要要以后的听课过程中着重学习的，学习老师们的解决方法。 通过最近的听课学习，不仅发觉了自己的不足，更重要的是接触了许多优秀的老师，从他们那里收获了许多。通过听课我发觉有阅历的老师在很多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都特别优秀。教学上，阅历丰富的老师在教学细微环节，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学结构，更重要的还要留意教学的每一个细微环节。所以.对于师范生来说，学好解题思路探讨真的很重要。课堂管理上，老师在学生面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于学生来说大多都没有威历感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。 对于成为一名优秀的老师，我们须要学习的还有许多。这也要求我们在今后的实习生活中，要擅长发觉不足并解决问题，不断的学习，弥补自己的不足，使自己向优秀老师靠近。 老师实习随笔篇10 时间荏苒，转瞬间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相处了一个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自我所经验的事情，真的学会了许多。 经过这一个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他经过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。听了一周的课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气常由于阅历不够，应变本领不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。相识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课依次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。 随着时间的推移，经过听课和实践，我起先有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授课本领。带给我最初、最大的感受是， 讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。 对于已经具备了必需程度自学本领，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在快乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性起先发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便快乐。 春活泼的学生时，我们都感觉自我好像时间倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，擅长思索问题，可是在道德、情感方面还有待发展。或许我的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我沟通。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。这时我就以挚友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。 日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生理解的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本领等心理特征，班主任经过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教化，班主任就经过自我良好的素养能够使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不明白要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 老师实习随笔范文10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页