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2023年幼儿园大班开学第一课教案开展7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的幼儿园大班开学第一课教案开展7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班开学第一课教案开展篇1 【活动目标】 1.幼儿能够在开心的嬉戏中熬炼从高处向下跳的实力以及跨跳实力和平衡实力。 2.培育幼儿能够与同伴合作的实力，有肯定的团队意识。 【活动打算】 1.大约50公分的塑料凳子若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的协助物品若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。 2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师 【活动过程】 1.活动导入(热身运动) 老师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小挚友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着喜羊羊与灰太狼主题曲出场。小挚友们跟随着老师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。 2.羊群练功 “羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不当心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他?到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必需先练好本事，才能到达，现在我们起先到练功场训练。” 羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔肯定的距离，幼儿跨过)，走过石头桥(把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走)。此环节依据幼儿驾驭状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长(老师)巡回指导，激励羊群刻苦训练。 3、 解救沸羊羊 村长交代规则和玩法： “喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时动身，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意平安，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?” 第一次解救： 路途为1：爬上高山跳下山涧(1个凳子)、跨过小河(皮筋拉直间隔肯定距离)、走过石头桥(把凳子排成一排)。 羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)动身，到达城堡后望见的是灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回村里(终点)。灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰)：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。” 其次次解救： 村长(老师)：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信念去就沸羊羊?你们要当心啊?好了，我们每队打算动身。” 路途为2：爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路途1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。 羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里(终点)。灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰)：“哼，气死我了，你们竟然还敢来?这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了?” 第三次解救： 村长(老师)：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗?高山更加的高了，你们肯定要相互帮助，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去(老师激励幼儿自己爬上凳子跳下)。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意平安啊!好了，我们打算动身吧!” 路途为3：爬上高山跳下山涧(10个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路途2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大)。 羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利解救。 羊群放松： 村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，英勇的去解救了沸羊羊，表现的特别精彩。现在你们的身体肯定很疲惫了，我们一起来放松放松吧?”(幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍) 4、羊村庆祝： 村长宣布解救胜利，回村庆祝。老师带着幼儿伴随着主题曲回教室。 【效果反思】 “爱好”是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感爱好的动画片喜羊羊与灰太狼为嬉戏情节，在解救沸羊羊的嬉戏过程中驾驭了从高处往下跳、跨跳及平衡实力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡实力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教化目标和喜爱的形象结合在一起，以嬉戏的形式出现，充分带动了孩子们参加活动的主动性。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇2 活动目的: 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参与体育嬉戏的主动性，主动性和创建性。 2.培育幼儿自主运动实力。 3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动实力。 活动打算： 垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程: 创设环境:师生共同布置->调动身心:做打算操->基本活动:分散活动->放松活动:整理器械->集中活动->分散活动 活动过程: 一、设环境: 1.小动物来和我们一起熬炼身体，看那些小动物来了?(1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴) 2.想一想，小兔最喜爱玩什么?什么器械放在他的场地上最合适? 3.那小狗，小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。 4.师生布置场地。 二.调动身心: 让我们一起来做打算运动。 三.基本部分: 1.分散活动:小挚友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。 a.幼儿玩器械。 b.出示协助物:看!小动物为你们打算了什么?你想一想怎么玩? 2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子)，让幼儿示范不同的玩法。 3.分散活动:刚才玩的小挚友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好! 四.放松活动: 1.今日你们都到哪里去熬炼过了?(看牌子) 我们帮小动物一起整理运动器械。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇3 主题来由 每个孩子都特别喜爱到公园或消遣场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的改变呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了很多的答案。有的说，在公园里熬炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜爱或自己设想的东西，等等。 看到孩子们踊跃而热情的探讨，我确定本月开展的结构嬉戏的主题为：秋天的公园，激励孩子把自己的想法和自己的感知阅历结合，在公园里放上喜爱的东西，创建一个孩子自己的乐园。 活动目标 、引导幼儿回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体外形特征的相识，激励幼儿大胆想象创建，建构新形体，培育其想象力与创建性思维。 、指导幼儿运用已有的建构阅历和技能来完成自己的创建，建立新旧阅历之间的联系。 、培育幼儿爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。 活动打算 大型结构材料、若干协助材料（树木、花草、绳子等） 活动指导 、引导回忆生活阅历，引起幼儿开心心情； 师：“你们到过公园吗？你最喜爱公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 、引导想象，激励创建； 师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想望见的东西吗？”激励幼儿发挥自己的想象，依据自己的爱好，来探讨一下：公园里可以多些什么呢？ 、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、消遣器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己宠爱的建构材料进行建构。 、幼儿结构嬉戏，师指导； 激励幼儿与同伴合作嬉戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。 活动反思 幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较坚固，较稳。其次、三两组的技能还不是很娴熟，搭建出来的东西经常站不稳。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇4 目标： 1了解直通、弯通、三通等不同类型的管子，知道可以将不同的管子连接起来。 2尝试两人合作，将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。 打算： 1实物操作材料：管子玩具一套，卷纸芯4个。用长方形纸板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒，作为固定的起点；在纸板另一头紧密排列若干个糖盒，作为可选择的终点。 2嬉戏软件：用iPad下载嬉戏APP“水管工”。 玩法说明： 实物操作嬉戏：幼儿自己选择在某个糖盒中放置卷纸芯，以确定终点位置。两人合作商议搭建水管的方法，从起点接至终点。 电子嬉戏“水管工”：依据APP中的语音提示，将水管从起点连接至终点。 指导要点： 1创设“为新建的房子接通自来水管”的情境，让幼儿明确操作任务。 2视察幼儿如何分工合作。可提示两个人先就“房子”(卷纸芯)建在何处、选择怎样的管道材料、如何接通等问题进行协商，然后再动手。关注过程中幼儿的相互协作。如，有的会一人搭建一人扶，有的边扶边在材料选择上给出自己的建议。刚好确定这些合作方法，并引导同伴相互学习。 3视察幼儿在选择了三通、四通水管后是否会将其全部接口都接上。假如幼儿遗忘了，可用情景化的语言(如“这里会漏水哦”)加以提示。 4视察幼儿运用嬉戏APP的状况，引导同伴相互帮助。解答幼儿在操作中遭受的一些技术问题(如选择嬉戏关卡、关闭弹窗式广告等)，引导幼儿将电子嬉戏中获得的阅历迁移至实物操作嬉戏中。 5展示幼儿所搭建作品的照片(可引导幼儿自己用iPad或相机拍摄)，引导幼儿沟通嬉戏中遇到的问题，共享解决的方法或由集体想方法解决。 延长活动： 供应更多相同的卷纸芯或凹凸不同的纸筒，以增加难度。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇5 目标 帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与心情，用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。 打算 老师熟识教材，对唱曲分析，进行艺术处理。请两位幼儿排练，打算为大家做情境表演。 过程 1、以情境表演的方式引出学习内容 两位小挚友表演做生气状，请其他幼儿视察：他们俩怎么了？谁能想一个方法让他们和好？怎样表示和好？ 2、观赏老师演唱拉拉钩。老师演唱时要用歌声、表情反映出不同的心情、内容。引导幼儿探讨： 这首歌曲分两段。 第一乐段和其次乐段说的什么内容？老师可分段演唱给幼儿以启发。 3、在幼儿驾驭歌曲结构、理解歌词的基础上，启发幼儿学唱，用歌声表现歌曲前后生气和谅解、开心的两种心情。 第一乐段：（18小节）表现小挚友生气了。唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符精确，突出不理不睬的心情。 其次乐段：（9结尾）表现小挚友和好了。唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好挚友的开心心情。 4、自由结合两人一组，依据歌曲表达情感的须要自编动作。也可采纳对唱的形式分角色练习。 建议 这一类的歌曲重在联系幼儿生活，让他们自己感受、领悟音乐是如何表现的。从唱歌一起先，就启发他们自己用不同的心情、情感调整自己的唱歌声音。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇6 活动目标： 1、乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。 2、感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 活动打算： 1、提前颁发通知，请家长支配好时间，准时参与活动。 2、活动道具 、小礼品、奖状。 活动支配： 一、亲子嬉戏： 1、送水果 目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。 打算： 大树二棵，自制的水果图片若干 玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩打算。 （2）嬉戏起先后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 规则：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。 2、亲子嬉戏“找宝宝” 打算：每位家长自己打算一块纱巾 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼找寻自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 3、爬山竞赛 规则：一组家庭为一个单位，最先爬到山顶的为胜出。 二、放礼品，请幼儿将事先做好的爱心送给自己的妈妈。 活动反思：这次的亲子活动家长和孩子参加的主动性都特别高，普遍反映这样的亲子活动很有意义。整个活动的过程比较紧凑， 活动的打算的还有待与下一次的进一步加强。 幼儿园大班开学第一课教案开展篇7 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，依据故事情节合理续编故事，并连贯讲解并描述。 2、启发幼儿思维，培育幼儿的想象力、创建力及动手操作实力。 3、通过学习，激发幼儿关切爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的习惯。 活动打算： 故事皮鞋车课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。 活动过程： 一、导入： (1)小挚友，今日老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋) 这是一只什么样的鞋子?(又脏又破) (2)假如你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等) 小结：刚才小挚友回答的真好，说了这么多。 二、基本部分： 1、探讨：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们望见了会怎么样呢?(分组探讨、回答) 小结：小挚友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物究竟是怎么做的呢? 2、通过表演，了解故事内容 (1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小挚友猜一猜小兔子会 怎么做，怎么说呢?(自由说) 小结:小挚友是这样认为的，我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍) (2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说) 小结：小挚友是这样认为的，我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍) (3)小挚友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小挚友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说) 小结：小挚友都是这样认为的，我们来看一看小老鼠究竟是怎样做，怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍) (4)小挚友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组探讨)(擦干净、按上车把、轮子等) 小结：故事其次段。 (5)变废为宝教化： 小老鼠真是一只聪慧的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净美丽又很有用的皮鞋车，假如小挚友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说) 小结：小挚友真聪慧，能把旧皮鞋变成这么多有用的东西，现在我们来听一听故事皮鞋车 3、续编故事： 师：故事听完了，老师有一个问题请小挚友想一想： (1)小老鼠开着干净美丽的皮鞋车会干什么呢?(探讨，提示幼儿用完整的话回答) 小结：小挚友说了这么多，我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。(听录音) 小结：小老鼠开着干净美丽的皮鞋车送小兔上学，帮小松鼠运松果，小兔和小松鼠是怎么说的?(感谢你.可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋。) (2)你喜爱故事里的那只小动物?为什么? (3)假如你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说) 4、完整观赏故事： 现在我们完整的听一遍故事皮鞋车，小挚友可以小声说一说小动物们说的话。 三、延长活动： 1、小结故事大意。 2、废旧物品制作： 小挚友想不想要一双美丽的鞋子呢?桌子上有老师打算好的旧挂历纸、胶水等，小挚友可以用这些材料做一双美丽的拖鞋，现在请每组的小挚友自由分工，一起做一双鞋子。 3、展评，变废为宝教化： 小结：小挚友用旧挂历纸做了这么美丽的拖鞋，和小老鼠一样，是会变废为宝的好孩子。生活中还有很多的废旧物品，我们动脑筋就会让它变成有用的东西，现在我们的鞋子做好了，小挚友还可以找一些其它的废旧物品来装饰自己的鞋子，现在我们把鞋子送回美工区吧。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页