2023年幼儿园寒假活动班会方案5篇.docx

2023年幼儿园寒假活动班会方案5篇 关于寒假即将到来,在放假之前,老师可以为学生开展一次好玩的主题教学活动班会。对于主题班会,须要打算哪些内容呢?下面是由我给大家带来的幼儿园寒假活动班会方案5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园寒假活动班会方案篇1 目标： 1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬 2.能遵守嬉戏规则，主动主动地参加 3.体验合作创编嬉戏的乐趣。 4.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动打算： 1.蚂蚁头饰人手一个 2.用沙包做成的粮食人手两个 3.轻松欢快的音乐A，B 过程： 1.律动入场(音乐A)师：今日天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来熬炼身体，做做蚂蚁操吧。 2.随音乐做律动热身 3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到暖和的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本事学会了. 4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬 5.放松 6.绕障碍爬 7.幼儿自由探究 8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次 9.嬉戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家 10.再嬉戏一次 11.整理活动(音乐A) 教学反思： 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 幼儿园寒假活动班会方案篇2 教案目的： 感受操作活动的乐趣，尝试与同伴协作操作材料，在嬉戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多，激励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 教案打算： 对应的两个物品若干组，猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套，小熊头饰 教案难点： 学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多 教案过程： 1、老师以小熊的口吻，引出今日的主题活动，激发小挚友对活动的爱好。 2、老师出示食物，让小挚友视察发觉哪些食物多？哪些食物少？用一一对应的方法记录下结果。引导小挚友对一一对应的方法来比较多少和一样多有初步的相识。 3、老师让小挚友整理餐具，进一步感知一一对应的方法。 教案总结： 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最干脆的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发觉相等关系，这是让小挚友对数概念产生的一个关键性步骤。活动能让小挚友通过操作材料来发觉一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发觉两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向小挚友传授一一对应的方法，而是让小挚友自己去发觉，这有利于小挚友认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。 幼儿园寒假活动班会方案篇3 【活动目标】 1.按嬉戏规则藏宝，可以合作完成。 2.体验盲人平常生活的不便利，同伴间互帮互助。 3.参加游艺活动，感受集体带来的乐趣。 4.主动参加群体表演，用自己喜爱的方式表达欢乐。 5.用小手电帮助寻宝，体验神奇礼物带来的乐趣，留意自我爱护。 6.共享美食、共享心情，体会集体活动的乐趣。 7.尝试独立洗漱，相互学习生活阅历。 8.保管好自己的物品，分类归置好。 9.尝试独立入睡。 【活动打算】 1.幼儿打算礼物，绘制心愿卡。 2.眼罩、手电筒、自带零食适量。 3.游艺活动打算：老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班打算拉歌歌曲、音乐伴奏带。 4.生活活动打算：幼儿自备洗漱用品。 【活动流程】 1.户外寻宝。 户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒“寻宝”。 2.联欢晚会：点亮童心。 (1)找寻光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的状况下，从自己的活动室，摸索走到操场。 (2)点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊异。 (3)动画歌曲大家唱，幼儿选择大家熟识和宠爱的歌曲，欢唱童年的经典。 (4)感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的爱。 (5)动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。 3.欢乐共享。 共享找寻到的礼物，以及美食。 4.盥洗、睡觉。 睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。 睡觉，睡前刚好小便，听睡前故事，独立入睡。 幼儿园寒假活动班会方案篇4 【设计意图】 橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材便利，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜爱用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战肯定难度的嬉戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢？基于这点考虑，我设计了本次活动。 【活动目标】 1。在探究橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能； 2能大胆尝试有肯定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和嬉戏带来的陕乐。 3宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 【活动打算】 1。橡胶圈每人一个（一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色）。 2。铃鼓一个，红绿信号灯一个。 3。“浮萍”教具若干。 【活动过程】 一、以嬉戏“小鸭开车”来活动身体 幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜爱的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，老师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。 二、探究橡胶圈的不同玩法 1、玩橡胶圈 （1）幼儿自由组合玩橡胶圈。 师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩？ （幼儿发言探讨） 师：请你们自己找五个好挚友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好挚友组成一组玩吧！ （2）幼儿嬉戏，老师视察引导，激励幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿相互轮番展示玩法。 （3）请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪组代表先来介绍，你们是怎么玩橡胶圈的？ （学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等） 师：这组小鸭想到的方法真多，我们一起来学学吧。 师：还有不同的玩法吗？ （每组代表介绍后，大家一起学） 2、练习动作：膝盖套圈走、跳 （1）让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领膝盖套圈走。 师：刚才我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不一样，看看我是怎样玩的，一起学一学。 师：你们学的时候，我发觉有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢？ 师：我发觉这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀？ （腿用力地撑住圈） 老师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。” 师：大家一起走走看。 （2）以嬉戏“漫步”来练习膝盖套圈走的动作。 师：宝宝们已经把第一个本事学会了。现在鸭妈妈带你们一起去漫步喽！ 师：好累呀，我们休息一会儿吧！刚才我发觉还有几只鸭宝宝漫步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只美丽的鸭宝宝了。 用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。 师：鸭宝宝们，我们接着漫步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来漫步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。 （听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走） （3）在膝盖套圈走的基础上自学其次个动作膝盖套圈跳。 师：哎呀，我们遇到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗？鸭宝宝们，英勇点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。 （幼儿自练膝盖套圈跳）。 师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地向前跳了。 （跳过宽度不同的小河）。 幼儿依据自己的实力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。 三、嬉戏：运浮萍 1、按圈的颜色将幼儿分成四组，结合嬉戏场地介绍嬉戏规则。 师：哇！前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜爱的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们情愿吗？ 幼：情愿！ 师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来竞赛运浮萍，嬉戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最终面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按嬉戏的规则先运完浮萍的就是成功者。 2、老师示范一次嬉戏。 3、幼儿嬉戏。 师：竞赛的时候无论是走还是跳肯定要把圈套在膝盖这里，万一你不当心掉下了圈，你必需立刻在原地捡起圈来，接着按要求进行竞赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，嬉戏起先了。 4、宣布竞赛结果。 5、庆祝成功，小结活动状况。 四、放松运动：敲敲打打真快乐 师：鸭宝宝们，今日我们学会了这么难的本事，真了不得，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本事，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是相互敲打来庆祝，留意肯定要使腿舒适哦！ 【活动反思】 1、在探究橡胶圈的玩法时，假如发觉幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在共享沟通时，老师可干脆让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立即进入感悟动作要领和练习动作的环节。 2、“捡浮萍”嬉戏中，也可以依据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。 幼儿园寒假活动班会方案篇5 教案提纲： 1、幼儿体育是幼儿全面发展教化的重要组成部分，是实现教化目标的根本，是幼儿期身心发展的关键时期， 2、体育是提高幼儿体能，增加幼儿机体适应实力的基本 3、探讨：沟通、探讨、描述。 对于中班幼儿来说，已经有了肯定的活动实力，为此给他们创建肯定的空间与时间，给他们自主熬炼的机会。活动中，他们玩得很快乐，既熬炼了身体又愉悦了身心。 活动目标： 练习四散跑，熬炼灵敏、躲闪的实力。 基本动作主要指走、跑、跳动、投掷、钻爬、攀等，他们是人体最基本的活动实力，是人在各项实践活动中须要运用的好用技能，也是熬炼身体的主要手段。在幼儿期，儿童在活动期已渐渐形成各种基本动作，学会站立、走不、跑步、攀登高物体等。但是由于身体各器官系统发育未成熟，机体的动能比较差，所以幼儿各项基本动作都不够正确和协调，个不够稳定和敏捷。因此，基本动作是幼儿园体育的主要内容之一。 活动打算： 在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿嬉戏。 活动指导： 1.打算活动：动一动 我是小兔，跳一跳;我是小鸟，飞一飞;我是汽车，快快跑;幼儿通过仿照各种动作，达到发展他们基本动作的目的，幼儿仿照小白兔跳的动作，训练双脚向前行进跳的技能。 2.介绍嬉戏规则： 幼儿四散站在场地上，嬉戏起先大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。”说完，老师随意叫一名幼儿“某某，你来追。”被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到23个幼儿后，嬉戏可重新起先。逐一被拍到的幼儿要站到场外，短暂停止嬉戏。 3.幼儿嬉戏：边说儿歌边嬉戏 跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。发展幼儿的走、跑、跳动、等基本动作，不是枯燥的、单调的进行训练，而是通过嬉戏，赐予孩子练习的机会，是幼儿易接受，有的嬉戏不须要任何玩具或器械，只要幼儿聚在一起就能够玩起来，在嬉戏中他们始终保持着主动良好的心情这对发展幼儿动作技能和培育身体素养起着极其有效的作用，特殊是“跑跑追追”的嬉戏被捉的幼儿都集中精力地凝视着扑捉者的行踪，当扑捉者靠近时，被捉的幼儿会快速跑离，当扑捉者远离时，他们会放慢速度，甚至稍歇片刻，当扑捉者在此靠近时，他们又会加快速度的跑离这种做出的动作反应，事实上是一种敏捷性，适应实力的表现。 4.放松运动：身体骨碌碌 上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做嬉戏 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页