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2023年文明礼仪主题班会教学7篇 转瞬间开学第一天到来了,而我们知道开学第一课特别重要,对于讲文明是学生特别重要的一课，所以须要开展文明礼仪主题班会。下面是由我给大家带来的文明礼仪主题班会教学7篇，让我们一起来看看！ 文明礼仪主题班会教学篇1 活动目的： 1.通过本次活动课，使学生相识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3.培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动打算： 1.收集有关校内礼仪的歌曲，小故事 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。 3.小黑板 活动重点： 通过活动希望学生能把校内礼仪的一些规范运用到生活学习中。 活动过程： 一、活动导入 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常快乐中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的将来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。 现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在起先。 二、活动起先 班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教化着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚意敬父母”。 孔融让梨：孔融小时候聪慧好学，才思灵敏，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵很多诗赋，并且懂得礼节，父母亲特别宠爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应当吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后非常惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且始终流传下来，成了很多父母教化子女的好例子。 黄香诚意敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香特别哀痛。他本就特别孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香始终不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关切、照看，尽量让父亲少操劳。 冬夜里，天气特殊寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，的确很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特殊冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸肯定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很担心。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便 静静走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，暖和了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，邻居邻居人人夸奖黄香。 夏天到了，黄香家低矮的房子显得特别闷热，而且蚊蝇许多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，打算睡觉去了，这时，大家才发觉小黄香始终没有在这里。 “香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他， “爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。 “屋里太热，蚊子又多，我用扇子用劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！” 以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也肯定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果真不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传 。 班主任：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言） 班主任：现在我们在同一个学校，同一个教室里学习生活，让我们把同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ 三、朗诵 我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花到处开放，老师也为同学们打算了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起嘴来读一读。（出示小黑板） 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平常相互问问好，分别再见别忘了，若求人请字先， 最终别忘说感谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。 希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。 下面我们一起来听一首“文明礼貌歌”。 四、提问环节： （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ （场景二）假如你不当心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉 了，你生气吗？ （场景三）假如你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？ （场景四）大家都知道在学校里的规范礼仪是怎样的吗？（正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等） 五、活动总结 同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名小学生，我们要做到遇到师长，要主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好孩子。 文明礼仪主题班会教学篇2 主题：文明礼仪 时间：20_年4月 15 日 星期二 地点：七年级（2）班教室 班主任：王 银华 班级人数：25人 实到人数：25人 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参加 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时到处讲平安 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的相识，体会到文明的重要性。 4、通过此次活动，培育学生讲文明，重礼仪的品质，运用文明用语的习惯。 5、培育学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标： 1、培育良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 教学打算：把学生搜集的文明礼仪学问、图片制作成幻灯片 活动形式：故事引入、小组探讨、抢答、学生表演等 活动过程：班会引入: 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！ 礼仪不是表面，而是细微环节 敬重 不是忍让，而是双赢 培训不是目的，而是提示 礼仪是无时不在，无处不有 礼仪的内涵与实质：内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。详细体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：敬重. 今日我们主要在：和谐校内，争做文明学生这方面探讨 （一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平常说脏话吗? A.不说 B.很少说C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.常常 （5）你能和同学友好相处、并相互帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.间或 C.常常 （7）望见校内有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课仔细听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时 C.不能 （10）参与各种集会能准时到达，宁静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为2216分：一般状况下，你是个文明的人，但有时可能没有仔细对待一些事情，特殊是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为1410分：很多状况下，你是个不文明的人，人际关系肯定很差，是个不受欢迎的人。要留意咯。 （二）校内中的不文明行为 （三）作为一名讲文明的中学生，在校内里我们该怎么做呢？ 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热忱礼相待。 、衣着应端庄，仪态要规范。 、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。 、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 、进出校门，主动问好，微笑致意。 、上课考试，休息时间，敬重他人，保持宁静。 、升旗仪式，庄重肃穆，着装整齐，端正严谨。 （四）文明礼仪三句半 主持人：刚才的礼仪学问学习，大家记住了多少？有四位同学把它们编成了一个“三句半”便利大家记忆，现在请看他们的表演文明礼仪三句半 （五）文明礼仪故事大比拼 主持人：记得有一段广告这样说道：“有时候，文明离我们不到十公分的距离；有 时候或许是几厘米的宽度；有时候，可能只是一张纸的厚度；文明就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手势，对别人来说是一份体谅；有时，多一点耐性的等待，对别人来说是一份关爱；有时候，多一点点共享对别人来说就是一份暖和；我们身边就有好多文明礼仪的故事。 （六）文明礼仪视频 （七）班主任总结 文明礼仪的关键在于小细微环节 细微环节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细微环节，维系着我们对品质、特性和精致生活的坚持。甚至可以说，细微环节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的成功。从来没有过一个像今日这样值得推崇细微环节的时代，它令我们的生活渐入佳境，特性渐趋显明，社会渐显人性光辉。 文明礼仪与看法有关，与贫富无关；与特性有关，与实力无关，假如你酷爱生活，你势必欢欣鼓舞的奔赴这个真正的文明时代。 老师寄语： 说得多不如做得好从现在做起 看着做不如自己做从我做起 要我做不如我要做从内心做起 校领导讲话： 结束语： 挚友们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果；它会指导我们的人生观、世界观！敬爱的挚友们，让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧，让我们在文明礼仪的世界中欢乐前行。 文明礼仪主题班会教学篇3 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生相识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动打算： 1、召集班委探讨、确定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、依据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。 三、活动过程： 主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参与我们班文明礼仪伴我行主题班会。 主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细微环节作为考核的重要参数。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：良好的行为是文明的基础。 主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今日，就让我们一起遨游文明的世界！ 合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”做一个文明的好少年五年级主题班会现在起先！ 主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。起来。 主持乙：几千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老的民族美德。 主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创建出了世界瞩目的、辉煌绚丽的文明，以勤劳才智、好学上进、落落大方的风貌而著称于世。 主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听新三字经 （学生朗诵新三字经） 主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。 主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星绚烂的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持人甲：刚才三字经说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺简单的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请观赏小品一个塑料袋 （小品表演） 主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校内里还有许多不文明的现象。谁来说一说？ （同学们畅所欲言） 主持甲：我们在座的同学假如有这些缺点，能不能改正？（能），请听朗诵道德规范说一点。 主持乙：在听了道德规范说一点我和黄承在下面沟通了一下感受，我们认为只有做到 主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 主持乙：我们信任只要： 主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。 主持乙：你给别人一份暖和，别人奉献给你欢乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合：文明，让人举止文静；礼仪，让人风度翩翩。 主持乙：下面请班主任作总结。 （班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主动参与各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素养，做一个文明的好少年。 主持合：五年级“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。感谢大家。 文明礼仪主题班会教学篇4 一、主题班会内容及过程 1、观赏一则漫画 说说这则漫画故事对我们的人际交往有什么启示？ 学生发言明确：敬重别人是交往的前提。 2、趣味故事谈感悟 古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主子心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是静静走了。 主子一看又走掉好几位客人，更加焦急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 全班探讨，归纳：人际交往中要留意语言艺术。 3、读下面小品材料，猜答案？谈感想 甲：喂，给我拿本精选作文。 乙：阿姨，请给我拿本英语辅导书。 售货员先给乙拿书，乙感谢地说“感谢阿姨，再见！”然后兴奋地离开了。 甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先拿给她了？” 售货员答道：“” 答案：“你人到了，可礼貌没有到！” 感悟：这是一件很小的事，但它却告知我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的至少要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不行少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。 4、文明交往在线：礼貌用语知多少 （1）问候语（2）拜托语（3）告辞语（4）道谢语 （5）慰问语（6）赞许语（7）推辞语（8）应答语 学生畅所欲言。 5、怎样才能做到文明礼仪交往？ （1）真诚坦率（简单受到信任） （2）正直英勇（会赢得敬重） （3）谦逊宽容（广受欢迎） （4）擅长倾听（挚友会为你放开胸怀） （5）热忱开朗（会缩短与他人的距离） （6）乐观幽默（能为挚友带来快乐） （7）细心爱护（会收获挚友的感谢） （8）落落大方（会在新环境中畅通无阻） （9）坚持原则（会令人佩服） （10）学会远离虚伪、欺诈，拒绝不怀好意 6、交往的误区 案例一：初一学生小张，性格内向，身体瘦弱，平常总是一人独来独往。一天放学后回家的路上，两个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，打跑了那两个高年级学生。小张非常感谢，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位“挚友”。以后在学校里谁欺压自己，小胡就告知高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙躲藏起来，小张竟然答应了。 案例二：欣欣是某中学初一学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了很多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。 （1）你认小张、欣欣同学此举是否明智？如何正确应对？ （2）路遇挚友和网络挚友算是真正意义上的挚友吗？为什么？ 全班探讨，畅所欲言。老师小结：交挚友肯定要讲原则。对于虚伪、欺诈和不怀好意的人懂得识别，拒绝和远离，学会说“不”！ 二、反思与改进 不文明的现象在我们的校内里时有发生，小组探讨、沟通。 1、以小组为单位把不文明的现象记录下来，并提出改进看法。 2、把不文明现象和改进看法做成小卡片，贴在小组长桌面的左上角，作为小组的警戒，小组成员遵照执行。 文明礼仪主题班会教学篇5 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生相识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动打算： 1、召集班委探讨、确定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、依据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练相声脏话害处，小品聘请，话剧两极、朗诵争做文明中学生、明礼，民族之魂、友善，就是一个微笑等节目。 4、设计主题班会课件。 三、活动过程： （一）主持人致辞：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细微环节作为考核的重要参数。 （二）节目表演：1、相声脏话害处；2、朗诵争做文明中学生；3、日常礼仪；5、朗诵明礼，民族之魂；6、歌曲同一首歌；7、朗诵友善，就是一个微笑；8、朗诵做人之道歌。 （三）班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注意仪表；2、真诚友善，礼貌待人；3、尊规守纪，勤奋学习；4、勤奋俭朴，孝敬父母；5、遵守公德，严于律己。 （四）班主任总结： （五）主持人致辞，宣布班会结束。 文明礼仪主题班会教学篇6 题目：“文明礼仪伴我行” 班会目的： 1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的相识。 2、通过敏捷多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教化的目的。 3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。 班会过程： 1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范，它就在我们身边。 2、小品-“新西游记”。 3、对比表演（正反） 公共汽车上 学生食堂前 上学路上 4、主持人：通过对比，我们就不难发觉，文明礼仪可以化解人与人之间的误会、怨气，可以让我们的生活更加和谐。 5、小品-车站上 6、小合唱 7、同学之间-要有礼貌，不讽刺挖苦 8、舞蹈 9、老师总结发言：同学们，希望今日的主题班会能使大家受到启迪，更希望大家向不文明的行为告辞，用文明礼仪规范自己的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！” 10、主持人：主题班会结束。 文明礼仪主题班会教学篇7 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、探讨等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动打算： 1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生打算有关节目。 活动过程： 一、活动导入（班主任） 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：文明礼仪我先行主题班会现在起先。 二、活动起先 1、文明的概念 在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在相识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。 2、什么是礼仪 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 3、常用文明礼仪用语 1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了 8、 对不起 9、 请宽恕 10、 很愧疚 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应当做的 14、 感谢 15、 再见，请走好 4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 5、你知道哪些校内礼仪？ 6、优化校内环境争做文明学生 第一是优化校内学习环境 1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。 2、上课时要用心听讲，主动思维，仔细完成作业。体现学习的主体性和主动性。 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。 4、多读健康有益的书刊，扩大学问面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的实力 5、课间要文明休息，不要在教学楼道游戏、哄闹或打球 6、自习课要保持宁静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页