2023年幼儿园教学活动方案模板范文5篇.docx

2023年幼儿园教学活动方案模板范文5篇 不少专家提出：国家应当建立以财政拨款、社会投入、家长缴费及公益捐助等多种渠道筹措学前教化经费的机制，建立学前教化的成本测算制度，制订生均公用经费标准。下面给大家共享一些关于幼儿园教学活动方案模板范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园教学活动方案模板范文1 活动目标： 1、让幼儿知道5月的其次个周日就是母亲节 2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。 3、体验与同伴集体过节日的欢乐。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动打算： 1、让幼儿了解母亲节的意义。 2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节欢乐!妈妈您辛苦了” 3、练习舞蹈让爱住我家感恩的心 4、打算气球 5、音乐让爱住我家世上只有妈妈好感恩的心烛光里的妈妈我的好妈妈 活动进程： 1、先支配各班幼儿家长按班级在户外场坐好。 2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。 3、当让爱住我家的音乐响起的时候各班老师按学、大、中、小的班级依次渐渐的把全部的妈妈围在中间，(要求老师支配幼儿自己找到自己的妈妈或家人) 4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。 5、让妈妈观赏舞蹈让爱住我家感恩的心 6、活动结束 留意事项： 1、如遇天气不好的状况地点变动为( ) 2、幼儿先把家长们围到老师再支配幼儿找到自己的家人 3、活动当天肯定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪伴做 活动)，如有特别状况家长未到得幼儿老师要支配好幼儿在自己的 身边，告知他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。 4、活动结束后肯定要留意家长未到的幼儿。 教学反思： 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育教化应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.让感恩教化多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教化对孩子健康成长的重要性。 幼儿园教学活动方案模板范文2 活动目标: 1、理解故事内容，体会小乌鸦与妈妈的爱。 2、教化幼儿爱父母，爱长辈和身边的人，能为长辈做一些力所能及的事。 3、促进家庭和谐,完善人际关系。 教学难点： 理解故事内容，了解爱妈妈,爱长辈的美妙情操。 活动打算: 在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件 活动过程： 一、情景入场，谈话导入：(播放“好妈妈”音乐入场) 1、孩子们，现在我们来玩一个办家家的嬉戏，我来当妈妈，你们来当宝宝，妈妈下班了，我们一起回家吧!(老师做妈妈，小挚友们搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场)宝宝真乖，妈妈真快乐! 2、小挚友们，今日有许多客人老师来听我们上课，先跟客人老师打声招呼(客人老师好)小挚友，我们每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗?(爱)今日，老师从大森林里请来了一位好挚友，它也特别爱自己的妈妈，你们瞧，它是谁?(小乌鸦)你们可真聪慧!你们想知道小乌鸦是怎样爱自己的妈妈的吗?(想)下面，请听故事小乌鸦爱妈妈。 二、老师有感情的讲解并描述故事，引导幼儿感受故事的含义。 从前，有一棵很高的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈每天都要飞到很远很远的地方找虫子，给它可爱的乌鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的关切下越长越大，妈妈教会了小乌鸦许多许多本事。最终有一天，小乌鸦就要翱翔了，它张开翅膀向远方飞去。 这个时候，乌鸦妈妈已经老得飞不动了，孤孤寂单在家里。小乌鸦飞到森林里，小鸟们都在呼唤它：“小乌鸦，我们一起玩吧!”它没有停留下来，因为小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。(为什么小乌鸦没有停留下来?谁知道?)(因为小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃) 过了很久，从远处飞来了一个小黑点，小黑点越飞越近。原来是小乌鸦，它衔着自己捉的第一条小虫子回来。(孩子们，你们想想，小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢?)(乌鸦妈妈、真的吗?我们接着看下去)小乌鸦把虫子喂给了妈妈，妈妈感动地搂着小乌鸦，华蜜的笑了。故事讲完了，乌鸦妈妈为什么华蜜的笑了呢?(提问幼儿：谁知道?)(因为小乌鸦很爱自己的妈妈，把自己捉的第一条虫子给了妈妈吃，所以乌鸦妈妈很感动，就华蜜的笑了。)(你觉得乌鸦妈妈也爱小乌鸦吗?)(爱) 三、观赏PPT“感恩的心”，引导孩子感受父母和亲人的爱，也引导他们爱长辈。 孩子们，你们身边也有许多爱你的人，你看(引导孩子边看、边感受、边说)(当你还是很小的时候，他们花了许多时间，教你学爬、学走路，教你用勺子吃东西，教你学讲话，教你读儿歌，/教你穿衣服、系扣子，教你洗脸、教你梳头、教你做人的道理，/他们还帮你洗澡、哄你们睡觉、帮你洗衣服、在你生病时他们陪伴你，照看你，/所以，当他们有天变老时，当他们行动不便利时，请好好的爱他们，好好的照看他们，因为你们在渐渐长大，他们在渐渐变老，只要你们在他们眼前的时候，他们的心就会暖和，他们就会感到华蜜)孩子们，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们吗?你们也要爱爸爸妈妈，爱你的亲人。 四、播放幻灯片，引导幼儿爱长辈，可以为长辈做一些力所能及的事情，也可以把爱说出来。 爱他们，你可以为他们做一些事情，比如当妈妈下班了，工作了一天很辛苦，你可以/当妈妈口渴时/当妈妈很累时/当地板很脏时/当妈妈买了菜回家时/当爸爸回家时/当奶奶生病时/当爷爷走累时/当奶奶想吃水果时/(立刻出示幻灯片，引导幼儿说)? 爱他们，你也可以大声说出来。爱爸爸，你可以对爸爸说：“爸爸，我爱你!”/爱妈妈，你可以对妈妈说：“妈妈，我爱你!”/爱爷爷，你可以对爷爷说：“爷爷，我爱你!”/爱奶奶，你可以对奶奶说：“奶奶，我爱你!”(可以适当延长公公、婆婆、叔叔、阿姨) 五、爱的传递嬉戏“爱我就你就抱抱我” 其实在生活中，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们，还有许多爱你们的人，比如老师和小挚友也很爱你们。你们爱老师吗?你可以跟老师说(老师，我爱你!)你们爱小挚友们?你们可以跟小挚友说(小挚友，我爱你!)孩子们，爱我你也可以来抱抱我!爱我就来亲亲我吧!爱小挚友就去抱抱小挚友吧!爱小挚友就去亲亲小挚友吧!(做拥抱小挚友动作、亲亲小挚友的动作)孩子们，让我们尽情的把爱跳出来吧!(找个舒适的位置，和你爱的小伙伴跳一跳/围个圆圈跳一跳/) 五、小结。(律动离场) 孩子们，玩得快乐吗?(很快乐)我也很快乐、很华蜜，因为有这么多爱我的小挚友。我们幼儿园还有许多爱我们的老师和小挚友，我们也去抱抱他们，把爱传给他们吧!(律动离场) 幼儿园教学活动方案模板范文3 一、活动目标： 1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 2.懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。 二、活动打算： 1.故事视频、PPT图片。 2.操作材料人手一份、水彩笔、展板等。 三、活动过程： 1.出示PPT图片，引出课题。 师：今日老师带来了一幅漂亮的'图画，一起看看画中有谁?它们在干什么? 2.播放故事，师生完整观赏故事，初步理解故事内容。 师：小鸟和大树是一对很要好的挚友，这对好挚友之间会发生什么事?会说些什么呢? 3.分段观赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 师：小鸟和大树这对好挚友要分开了，它们的心情怎么样?它们在分别的时候会说些什么呢? 师：春天来了，小鸟飞回来了!小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌? 师：你喜爱故事里的小鸟吗?为什么? 4.情感迁移，懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。 结合生活阅历，说说自己与挚友的约定，懂得要信守承诺。 师：小挚友，在生活中你跟谁有过约定?你们约定在什么时候去干什么呢? 制作“手拉手约定卡”，体验与挚友间的深厚情意。 师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好挚友定个约定吗?想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事?把你们的约定记录下来。 师小结：让我们记住和挚友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。 幼儿园教学活动方案模板范文4 活动目标： 1、引导幼儿清晰的讲解并描述，发展口语表达实力。 2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。 3、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。 活动打算： 有关生活小区的录像、乐高常规玩具、特别造型积木 活动过程： 一、联系 1、观看生活小区的录像。 师引导：“小挚友，最近我们对身边的小区很感爱好，收集了许多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们的小区，我们一起来看看吧!” 2、老师和小挚友们边看录像边自由地聊聊并请若干个幼儿说说自己的感受。 老师：“我们这里有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，我知道你们也有自己生活的小区，我们来介绍一下自己的生活小区吧!”幼儿说对生活小区的新发觉和喜爱自己小区的理由。老师随机的贴上喜爱的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。 二、建构 老师：“小区为我们的生活供应了整齐、美丽的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美妙。我们来做小小设计师，看看每一组上有各种积木和玩具，呆会我们小挚友动手设计我们喜爱的生活小区。” 1、幼儿分组合作。 2、老师重点视察幼儿运用材料的状况和了解幼儿的想法。 三、反思 老师：“现在请各组来介绍一下自己搭建了怎么样的小区?用了哪些积木和材料来搭?为什么要这样搭呢?我们都来为自己的小区做宣扬吧!” 四、持续 1、与同伴相互沟通，然后改进生活小区，给它加上一项其他同伴没有东西，让它的变得更美丽更坚实。 2、探讨如何做个文明小公民爱惜我们生活的小区。 活动反思： 通过活动的开展，了解社区的生活设施，感受社区生活的便利、社区环境的整齐和漂亮，萌发酷爱社区的情感，提高美的感受力。主要采纳了让幼儿看录像、探讨、动手设计等多种形式进行教学，幼儿的爱好深厚，主动参加，培育了幼儿爱生活、爱环境、爱社区的感情。进行中肯定要以幼儿的爱好和须要作为依据来确定活动的详细内容，边实施边刚好调整。例如：在探究房子的结构，老师从小区中的学校、超市、医院等基本场所进行讲解设计，更多地从幼儿的爱好和爱好动身，让幼儿自己动手设计生活小区，使幼儿真正成为活动的参加者。 幼儿园教学活动方案模板范文5 设计意图： 在日常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事，喜爱探讨新的问题，爱刨根问底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。老爷爷的帽子这则童话以“老爷爷关切小鸟、小鸟关切老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充溢爱的世界。结合现代家庭实际状况，考虑独生子女大多只知道满意自己的须要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心、不懂得关切、帮助别人。将来的社会须要幼儿从小学会生活、学会关切，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关切，爱惜他人所获得的华蜜感和欢乐感，学会关切他人，萌发互爱情感。 在本次教学活动中，综合运用视察、争论、操作等多种教化手段，并供应精致的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过视察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、主动开心地学习。 活动目标： 1. 引导幼儿初步学会理解他人的须要，关切帮助他人。 2. 帮助幼儿获得被人关切和帮助他人的内心感受，激发幼儿的怜悯心及互爱情感。 3. 激励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达实力和交往实力。 4.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动打算： 1. 多媒体课件爷爷的帽子。 2. 用于“谁在关切我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母哺育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。 3. 事先排练情境表演“冬冬摔倒了”; 用于“谁须要我们关切”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小挚友生活的录像。 4. 自制的“爱心”奖章。 活动过程： (一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充溢关爱的世界。 1. 放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出童话名称。) 2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟兴奋地唱歌给老爷爷听”，提问： 小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听? 假如望见颤抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢? (引导幼儿想出各种方法帮助小鸟。) 3. 多媒体课件的童话讲至结尾，提问： 老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的?你们喜爱小鸟吗?为什么? 假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种方法关切老爷爷。) (二)感受他人的关切，体验被关切的欢乐。 1. 老爷爷关切小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样?(很欢乐。) 2. 我们一每天长大，学到了许多本事，那么是哪些人在关切着我们呢?下面老师带你们参观一个展览。 3. 在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并主动沟通。 (三)理解他人须要，学会关切、帮助他人。 1. 引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”(附后)，提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的?假如你望见了，你会怎么想，怎么做呢? (启发幼儿学说关切、劝慰的话。) 2. 观看反映灾区、贫困和落后地区小挚友生活的录像，提问：这是什么地方?发生了什么事?我们怎样关切灾区、贫困地区小挚友? 3. 平常你还会关切谁?关切别人的时候，你心里感到怎么样? 4. 小结：生活中有很多人我们大家一起去关切、帮助。假如我们学会了相互关切、相互帮助，就会感到非常华蜜、欢乐。 (四)为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲让世界充溢爱。 1.“爱心”奖章静静告知老师，它找到了很多会相互关切、相互帮助的好孩子。 2.为部分儿童颁发自制的精致奖章，表演手语歌曲让世界充溢爱，激励全部幼儿学会关切、帮助他人。 活动反思： 活动一起先，老师就将幼儿带入一个充溢关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采纳多媒体课件将童话分段讲解并描述的方法，并设置问题引导幼儿设身处地地去思索、体验。多媒体课件的运用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。 参观展览这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲解并描述，充分发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活阅历，激发幼儿与同伴主动沟通的愿望。 颁发“爱心”奖章活动和表演手语歌曲让世界充溢爱能强化幼儿的良好情感和行为，但爱心的培育、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能形成的，它更须要利用日常生活中的自然情境进行随机教化。 幼儿园教学活动方案模板5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页