2023年暑假小学教师培训方案优秀范文5篇.docx

2023年暑假小学教师培训方案优秀范文5篇 小学老师工作内容是教授学校开设的各种课程，学习课程标准，仔细备课，按时保质完成学校的教学任务。下面给大家共享一些关于暑假小学老师培训方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 暑假小学老师培训方案范文篇1 依据教化部教化部关于进一步改进和加强师德建设的看法和_县教化局关于做好_年暑期老师师德培训工作的通知的精神要求，为了提高老师的政治思想、职业道德和业务水平，促进老师专业化的发展，加强学校的老师队伍建设和推动教化教学工作的可持续发展，特制定桥墩高级中学老师_ 年暑期师德教化培训安排。 二、培训对象 学校的全体老师和职员工。 三、培训时间 依据_县教化局文件精神，结合本校的详细实际，_年暑期老师师德教化培训时间为8月27日8月31日，必需保证集中学习5天。 四、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德教化活动。围绕“爱与责任”的主题，学校邀请温州高校张宝臣教授做老师之爱的思索专题讲座，引导广阔老师结合抗震英雄的事迹，开展有关“老师职业精神”的思索探讨，弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神，增加教书育人的本事。自觉树立人民老师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满足的人民老师。 2、政策法规教化：以老师法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、浙江省中小学生人身平安事故预防与处理方法等法律法规为主要学习内容，进一步提中学小学老师的法律素养，促进广阔老师懂法、遵守法律、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。 3、开展新课程改革理论的学习。要仔细学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀老师的新课程改革的先进教化理念、教化阅历和教学方法，学习身边优秀老师的教学阅历。要不断加强自身的教化理论修养，增加教书育人的本事，进一步推动我县基础教化的内涵发展，努力办好人民满足的教化。 4、职业道德教化：以公民道德建设纲要、中小学老师职业道德规范为主要学习内容，把爱与责任的教化放在师德建设的首位。 5、教化理论学习：以基础教化课程改革纲要(试行)、基础教化新课程通识培训学问为主要学习内容，将老师心理健康教化、班主任工作理论学问、现代教化技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高老师教化教学水平，使之更好地服务于基础教化课程改革的须要。 五、培训形式 采纳集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。 暑假小学老师培训方案范文篇2 一、指导思想： 发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。通过培训使我校老师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深化树立正确的教化观念，完善学问结构，提升学问层次。面对全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。 二、工作目标： 通过培训使老师进一步提高师德修养，驾驭现代教化教学理论和现代教化技术，充溢文化学问和学科学问，增加教科研实力，提高老师队伍的整体素养和任职实力。 三、培训内容与方法： 本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进行。 1.师德培训。以义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教化和职业道德教化，主动组织老师参与职业道德和心理健康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。 2.专题讲座内容为：追寻名师成长的踪迹，重在引导老师树立志向，苦练内功，提高自身的专业素养，做有思想的老师。引导老师拓宽视野，厚实学问背景。 3.每位老师仔细读一本教学专着或教学杂志，完成_字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习，争取在老师专业技术测试中取得优异的成果。 4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导老师驾驭各类内容在各个年级教学时的度。 5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨沟通，进行课堂教学点评。 四、培训组织与实施： 1.加强领导，建立组织 学校领导要正确相识校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的主动意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。 2.做好培训状况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。 3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。 4.考核。刚好将老师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。 五、_镇_中学暑期老师培训支配表 暑假小学老师培训方案范文篇3 为深化贯彻各级教化工作会议精神，仔细落实教化三年行动安排目标任务，进一步提高我县老师的师德素养和业务实力，着力打造一支德高艺精、充溢活力的“四有”好老师队伍，全力推动教化事业迈上新台阶，结合省、市有关暑期老师培训文件精神和我县教化发展实际，现就做好今年暑期老师培训工作通知如下： 一、培训对象 全县中小学、幼儿园全体在职老师(含教辅、后勤人员)。 二、培训时间 1.校本培训时间：_月_日_日。 2.集中培训时间：7月初、8月份(详细时间另行通知)。 三、培训内容 主要有两大项：一是校本培训;二是集中培训。 (一)校本培训 1.师德培训 (1)学习领悟。召开暑期老师培训动员会，对学习活动进行动员部署。组织老师集中学习教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法，人社部、监察部事业单位工作人员处分暂行规定等文件。通过专题讲座、观看视频、探讨沟通等形式，提高师德素养，引导老师带头践行社会主义核心价值观。 (2)深化相识。每位老师比照自身师德行为，查找自身问题，独立撰写一篇1000字以上的学习心得。组织教干老师围绕“教化上台阶，我该怎么办”等分学科组进行探讨，结合自身工作实际，人人说体会、讲思路、谈准备。 2.师能培训 (1)强化通识培训。围绕提升老师的教化理论水平和管理理念，细心组织“教材教法，教化学、心理学基础学问，教化科学基础学问，教化案例，多媒体技术及现代学校管理制度”等专业学问培训。 (2)强化学科培训。重点围绕新课标解读，教材解析、课堂教学案例剖析，开展教学设计、教学课例、微课展评等活动，全面提高老师的课堂教学水平和学科教学实力。 (3)强化基本功训练。围绕提高老师的教学实力和个人魅力，结合培训内容和暑期工作支配，有安排地组织备课、说课、演课、上课，以及粉笔字、毛笔字、钢笔字(三字)和一般话、简笔画、课件制作等多种基本功训练，激励老师自主学习，加强训练，提升全体老师的教学基本功和信息技术应用实力。 (4)强化人文素养提升(自学)。依据暑期阅读书目要求，各校广泛开展暑假老师读书活动，要从举荐书目中选取2本以上作为暑期必读书目，动员激励老师阅读教化专著、文学名著和自己感爱好的有益书籍，引导广阔老师多读书、读好书，掀起购书、读书、写书的深厚氛围。 (二)集中培训 分层次分类别集中开展一批专题性培训，主要有： 1.专家高端引领型培训。(1)邀请省内外知名教化专家学者、教化管理人员，就老师成长、学校管理、文化建设等方面开展专题性的讲座、报告，实施高端引领，开阔眼界视野，提升发展实力。(2)组织校长开展演课竞赛活动，详细要求另行通知。 2.骨干学科成长型培训。协作各学段建设骨干学科的发展须要，努力提升薄弱学科基础，打造优势学科阵地。中学阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特老师，就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教化将邀请省市幼教专家，集中开展相关专题讲座。义务教化阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训，邀请教化专家学者举办课题探讨、骨干老师成长等方面的学术报告。 3.平安学问拓展型培训。协作推动依法治校、依法治教、平安管理等工作，邀请省内专家、县安监局专业人士，联合开展中小学、幼儿园校内平安培训。邀请市县专家，对食堂商店管理人员和从业人员，开展食品平安管理工作专题培训，丰富专业学问，提高专业素养。 4.专业学问技能型培训。协作教化现代化建设，邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家，对全县学校网络管理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局，对财务管理人员开展财务学问专项培训。邀请领导专家，举办警示教化专题讲座，提高依法行政、依法治教的实力水平。 四、工作要求 1.要细心组织。县教化局成立由局主要领导任组长的暑期老师培训工作领导小组，统筹支配暑期老师培训工作。局相关职能科室要亲密协作，分类别制定相应的培训方案，整合培训资源，加强督查支配。各校要坚持以老师发展为本的指导思想，成立暑期老师培训工作领导小组，各校校长是校本培训的第一责任人，分管校长为干脆责任人。要制定详细详实的培训方案，做到有安排、有项目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期老师培训工作方案于_月_日前上报局教研室。 2.要创新举措。各学校要依据实际状况和培训内容的支配，坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则，重在引导老师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参加，专题培训要扩大覆盖面。要创新培训方式，实行集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙沟通等多种方式，让老师真正从培训中吸取养分，提升实力，激发干劲。 3.要肃穆纪律。培训期间要严格执行中心八项规定和各级作风建设要求，不得出现有违作风建设规定的行为。要对全部教职员工加强平安教化，确保培训平安顺当。各校的校本培训过程要有老师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试，要将培训状况记入老师个人档案。要根据要求选派相关老师，按时参与国培、省培、市培。校本培训和集中培训必需根据日程，保证时间。因事需请假的必需履行请假手续。校本培训缺席的人员，学校要组织专人补课。 4.要强化督查。教化局实行随机抽查和集中检查的方式，对各校培训状况进行跟踪督查，并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训结束后，监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成果优异的单位和先进个人，将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位，予以通报指责。各校校本培训工作总结于_月_日前上报教化局教研室、监察室各1份。 暑假小学老师培训方案范文篇4 一、指导思想 适应基础教化改革的须要，以新课程师资培训为核心，服务基础教化课程改革，进一步推动新课程的实施;适应终身教化要求，不断提高老师专业化水平，增加老师的整体素养;适应教化老师的特点，变革培训模式，提高老师培训的针对性、适应性和实效性。 二、实施原则 1、突出课改、分类实施。以基础教化新课程师资培训为核心，根据我市基础教化新课程试验的推动步骤，按市骨干、学校骨干、一般老师分层分类进行实施。 2、依托校本、强化参加。校本培训是小学老师的重要培训形式，是培训与教化实践相结合的主要途径，是促进老师从阅历中学习、在反思中成长、在探讨中提高的主要举措。学员的主体参加、主动体验是校本培训有效性的保证。 3、整合资源、共同推动。主动参与老师培训院校、教研部门、电教部门以及小学校骨干老师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推动新一轮老师培训的健康稳步发展。 4、综合考评、促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。 三、培训目标 更新教化观念，提升老师职业道德水准，增加现代教化理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步驾驭教学新方式、新技能、新手段，形成新的教化教学实力;明确老师专业发 展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动探讨实力，实现专业发展，具有肯定的专业水平。 四、培训任务 1、全体在职老师均应参与岗位培训。 2、老师岗位培训根据培训安排分年度进行，老师参与接着教化的学时按年度在个人接着教化证书上记载，并记入接着教化档案。 五、培训形式 培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。 集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导老师观念和行为的改变。 校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进老师观念和教学行为的实际改变。 以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教化理论、专业成长等综合素养，重在让老师明确新时期老师观念和教学行为应当发生什么改变。 六、培训内容 1、集中培训 基础教化课程改革纲要与课程标准解读;教材教法探讨;新课程教学设计与指导;学科学问更新与拓展;校本自学指南以及新老师上岗前的基本素养和基本技能的培训。 2、校本培训 新世纪老师素养;新课程教学设计与应用;新课程教学专题研修;教学诊断与反思;教学行动探讨指南等。 3、以考代训 新世纪老师素养 七、激励措施 1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。 2、老师参与培训学时的年度记录，是老师年度考核、晋级、晋升职务的必要依据，每位老师必需按时按质足量地完成任务。 3、加强对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，根据学校有关规定赐予奖惩。 暑假小学老师培训方案范文篇5 一、指导思想： 以“加强老师队伍建设、提高老师的师德和业务水平”为根本动身点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际动身，解放思想，讲求实效，全面贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要和湖南省20_年中小学老师培训工作会议精神，深化推动我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动安排，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的老师队伍，为加快我校教化现代化建设步伐创建有利的条件。 二、培训目标： 以学校和老师的实际需求与发展为动身点，以老师教学实际“问题”为中心，以学校下期工作内容为方向开展本次暑假集中校本培训。通过校本培训，更新老师教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，为提高教化教学质量奠定基础。 三、培训内容 1、围绕“新理念、新课程、新技术和师德教化”要求，开展老师全员培训。通过培训，着重提高全体老师师德水平和实施素养教化的实力，促进老师的专业化发展。 2、通过网络技术，整合各种培训资源，为老师供应更多的培训选择和相对特性化的培训服务，探究培训新模式,开拓培训新天地。 四、暑假老师培训工作小组 组长：何洁哲 组员：甘桂香、黎平、吴征、刘湘泥、刘莉、许经跃。 暑假小学老师培训方案范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页