京版小学五年级语文上册《漫谈沟通》教学设计.pdf

北京版小学五年级语文上册北京版小学五年级语文上册?漫谈沟通漫谈沟通?教学设计教学设计教学目标：知识目标：认读六个字。实力目标：默读课文，知道课文说明白什么；了讲解明文的学习方法。情感目标：产生主动及家人、挚友沟通的爱好和行动。了解课文内容，能依据课文内容按要求填写制定的表格。教学重点：能依据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了讲解明文的学习方法。课时支配：1 课时教学过程：一、提示课题，导入新课。板书：沟通齐读这个词语1谁能用沟通造一个句子？你认为什么叫做“沟通？使双方相互连通。2今日我们就不拘形式的谈谈怎样进展沟通。板书：漫谈二、初读课文，了解大意。1默读课文，边读边画出不相识的字和不懂的词语。2利用认读字表和字典，扫清文字障碍，把课文中的句子读通顺。3再读课文，边读边想：这篇课文主要要向我们说明白什么？自然界的动物，能用不同的方式及同类沟通，而人类是最擅长于沟通的动物。导：自然界的动物是用怎样的方式及同类进展沟通的呢？人类又是怎样相互沟通的呢？三、细读课文，依据课文内容填写表格。提示：1按表格内容，边读课文边想一想、画一画，最终再填写表格。2独立填写完表格后，同桌可以相互沟通一下，修改完善自己的表格内容，切记：所写内容要简练、明白。动物名称 沟通方式和内容 说明方法四、集体沟通。动物名称 沟通方式和内容 说明方法游鱼 摇动尾巴、吐泡泡表达感情 详细事例发光鱼 用发光的身体恐吓猎者、打招呼 详细事例海豚 尖叫或小声叫闲聊 详细事例鲸鱼 唱歌表示友好 详细事例小狗 撒尿占据地盘 详细事例狮子 吼叫吓走其他动物 详细事例猴子 露下排牙齿表示欢乐露出全部牙齿表示生气皱起眉头表示困惑 详细事例蜜蜂 跳 8 字形舞步告知其他蜜蜂上哪儿采蜜 详细事例人类 唱歌、写文章、绘画、跳舞、说话、笑、跺脚、挤眼睛、点头、挥手、播送、计算机互联网、广告、路标 详细事例比拟留意：在沟通人类的沟通方法时，启发学生说说，看到人类有这么多便利、快捷的沟通方法，你此时最想干什么？激发学生及家人、及同学沟通的爱好。五、再读课文，给课文分段，并说说每局部的主要内容。第一段1 自然段概括写自然界的动物，能用不同的方式及同类沟通，而人类是最擅长于沟通的动物。第二段26 自然段写海里、陆地上、蜜蜂及同类沟通的方法。第三段7 自然段人类的沟通很简单，我们要重视及家人沟通。六、布置作业。根底性作业：熟读课文。