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2023年校园交通安全教育活动方案【5篇】 为了确保校内交通平安教化活动有效开展，就不得不须要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。下面是我收集整理的校内交通平安教化活动方案，欢迎大家阅读参考学习！ 校内交通平安教化活动方案篇1 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小挚友，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯） 二、相识红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来相识一下公路上会挤眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3、相识红灯 你们知道红灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述） 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、相识绿灯 你们知道绿灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述） 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、相识黄灯 你们知道黄灯挤眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述） 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小挚友过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）” 2、小汽车不相识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？ 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” 老师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述） 四、出示信号牌，学念儿歌 1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、打算的动作。 老师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清晰，特地请小挚友和老师一起来帮助小汽车相识红绿灯，好吗？” 师说：“现在我先和小挚友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作） 幼儿操作 师说：“接下来请小挚友来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小挚友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。 2、师说：“嬉戏是这样玩的，小挚友跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！” 3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。 4、嬉戏进行12次结束。 六、结束活动 小挚友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！ 校内交通平安教化活动方案篇2 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。 2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动打算： 1、幼儿收集有关“交通标记图”的信息图片。 2、立体的交通标记(停车标记、信号灯、左右转弯标记)。 3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。 4、“十字路口”场景布置。 活动难点重点： 活动难点：解读交通标记图。 活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。 活动过程： 1、“前些日子，老师请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。 今日，我们开展一个“交通标记图”的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标记图所表达的含义。” 2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达详细含义。 3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。 如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标记图后，老师引发幼儿思索： (1)这个路段旁可能有什么须要保持宁静的建筑设施？ (2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？ (3)预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉;可能医院里有病人须要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试; (4)小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。 4、“现在，老师扮演交通警阿姨。 你们想不想当一个小记者来采访我？” 5、老师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？(微笑立正表示对人敬重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行) 7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 8、“在十字路口，设有明显的交通标记图，叫什么名称？”(信号灯，也叫红绿灯) 9、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为协助手段，进行合理操作)。 A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。 校内交通平安教化活动方案篇3 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2、被困车内时知道刚好呼救。 3、主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 提问： 1、你坐过车吗？坐过什么车？ 2、是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 二、了解平安乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。 男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小挚友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？ 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你相识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿探讨被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做嬉戏宝宝坐汽车 老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (老师做司机，小挚友排成一排做乘客。) 我们开车了，小挚友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 校内交通平安教化活动方案篇4 小学生是祖国的将来、民族的希望，保障他们健康成长是全社会共同的责任。涉及学生的道路交通事故屡有发生。因此，加强对小学生的道路交通平安宣扬教化，显得非常重要和迫切。 学生的交通平安虽不是全部在老师和家长的视线内，但在学习中若能常常灌输学生的平安意识，那么交通事故同样可以减到最低。为了加强交通平安管理工作，增加师生的交通平安意识，削减交通违章，预防交通事故，为他们的健康成长创建一个良好的道路交通环境，拟安排如下： 一、指导思想 仔细实行公安部、教化部的文件精神，主动完成各项任务，进一步加强小学交通平安工作，防止小学生发生交通事故，切实保障小学生及教职员工的人身平安。深化开展道路交通平安宣扬教化活动，结合自身特点，仔细组织实施。 二、教学目的 落实“以人为本”教化理念，着力构建管理、教化、防范、应急、监管五大平安防范体系；进一步强化学校平安教化工作，全力营造平安、稳定的校内环境，为教学的开展、质量的提高供应服务，为广阔学生创建平安、稳定、和谐的环境，确保全体同学健康成长，努力实现教化局提出的“以人为本、确保平安、健康卫生、文明向上、和谐平安”的目标 。 对学生进行各事务的应急处理的教化，增加学生平安防范的实力。万一发生平安事故，做到不惊惶失措，并能实行有效方法爱护自己。要使学生增加对自己所处环境的了解，增加平安爱护的意识，不做不利于平安的事，又爱护自身的生命平安。 三、工作相识： 1.提高相识，加强领导。小学生的平安牵动千家万户，事关小学生切身利益和人民群众的华蜜、社会的稳定。我们要从关切祖国的将来、维护社会稳定大局的高度，充分相识做好小学生道路交通平安教化工作的重要意义。 2.建章立制，落实责任。通过宣扬建立交通平安工作制度，建立和落实交通平安责任制。班级的班主任要对本班学生的道路交通平安负有主要责任。 3.加强实践督导。将学生遵守道路交通平安法律法规状况纳入学生素养教化重要内容，加强对交警和学校开展道路交通平安宣扬教化工作的督查，并将学生交通平安宣扬教化工作的开展状况作为考核的一项重要内容。 4.加强协作，亲密协作。在日常工作中，各地公安交警、教化部门要加强沟通和联系，畅通信息，彼此之间要刚好驾驭对方的工作动态。学校每次大型的涉及到交通的活动，应当事先通知交警部门，交警部门应当予以帮助。同时，对于小学生的交通违法行为，原则上不予惩罚，在记录下学生姓名、学校和班级、学号等资料后教化放行，并将状况通报给所在学校，由学校对其进行平安教化。通过协作，促进警民关系健康发展。 三、安排措施 1.培育学生养成遵纪遵守法律的良好习惯；使“三让”（即：“车让人，让出一分文明；人让车，让出一分秩序；车让车，让出一分平安”）的文明交通理念深化人心。 2、加强交通平安学习教化。充分发挥教化职能优势，通过主题班会、电化教化、板报竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、宣扬橱窗、校内广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通平安法律法规和交通平安基本常识等内容，提高他们的平安意识，自护自救和防护实力。 3、加强对学生交通法规和交通平安常识的宣扬教化。仔细开展深化家庭、社区开展交通平安宣扬活动，提高学生交通平安意识。 4.结合本学科的课程在教学时适时渗透平安教化。在备课时，学期教案里要体现平安教化的内容。 5、要教化学生家长做好监护工作。通过对家进步行平安教化，增加家长的平安意识和实力。学生非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故。 （1）要让学生家长明确自己对自己的孩子在平安方面应当做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。 （2）了解和关切孩子的学习和生活，为孩子支配一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。 （3）学校对学生进行教化的同时，要把存在的平安隐患刚好告知家长。把学生简单发生的平安事故告知家长，提高家长的平安意识。让家长协作学校做好平安教化工作，让家长真正担负起自己应当担负的监护责任。 6.加强实际管理，优化交通环境。支配好值班老师，并实地踏勘路途，确保学生接送途中的交通平安。同时，要对学校四周的道路交通平安秩序进行集中整治，进一步优化校内四周交通环境。 校内交通平安教化活动方案篇5 为进一步加强道路交通平安管理，改善道路交通平安状况，预防和削减道路交通平安事故，保障人民群众生命财产平安，提高师生文明交通平安意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深化开展，依据全市道路交通平安综合整治工作方案文件精神,结合学校实际，我校制订了道路交通平安综合整治工作方案，详细方案如下： 一、指导思想 坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通平安和交通法规宣扬，提高广阔师生的交通平安意识，彻底整改消退校内道路交通平安隐患，大力加强校内基础工作，改善校内道路行车条件，创建平安畅通的道路交通环境。 二、工作目标 通过学校道路交通平安专项整治，学校校内及周边v事故多发点段和平安隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通平安宣扬工作显著加强，广阔师生交通平安意识普遍增加。 三、组织领导 _中心小学“道路交通平安工作专项整治”领导小组组长：_ 副组长：_ 成员：_(_派出所干警_中心小学门卫) _(_中心小学门卫)各年级班主任老师 四、专项整治工作范围 学校道路交通平安整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、教学区、操场、师生生活区、学生宿舍区。 五、专项整治工作的步骤和措施 学校交通平安整治工作为期x个月，即从20_年x月x日至20_年x月x日。实行自查与依法整治相结合的工作方法，根据组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。 (一)深化排查学校及周边道路交通平安存在的问题，仔细制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路平安专项整治工作。 (二)治理整改阶段(20_年x月x日至x月x日)。开展交通平安学问讲座、图片展览等多种形式，向广阔师生开展交通平安宣扬教化活动。同时进行自查自改，消退学校校内及周边交通平安隐患，治理校内及周边地区事故多发点段和平安隐患点段，并帮助有关部门做好“交通平安学校”建设工作。 (三)督查验收阶段(20_年x月x日至x月x日)。领导小组对专项整治工作状况进行检查，对成果突出赐予通报表扬，对工作不力、平安问题突出的赐予通报指责。 六、专项治理的要求 (一)提高相识，加强领导。学校要从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通平安专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为须要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，实行一切必要措施，保障治理工作落到实处。 (二)部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、交通、平安行政监督管理等部门加强联系，消退学校存在的各种道路交通平安隐患，确保广阔师生交通平安。 (三)加强宣扬教化，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通平安教化纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰等方式，组织推动这项工作的开展。 (四)学校门口要实行交通管制。外来车辆未经学校或门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车辆不得进入学生宿舍区和操场;道路要有明显标记，车辆不得乱停乱放。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页