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2023年最新贵州高考分数线预测 高考，见证了中学三年青春的奋斗史，你们即将用它一试锋芒。2023年最新贵州高考分数线是多少你想知道吗?下面是我为大家收集的关于2023年最新贵州高考分数线预料。希望可以帮助大家。 书目 贵州2023年高考分数线 贵州2023年高考分数线 贵州2023年高考分数线 贵州2023年高考分数线 高考语文作文预料及写作技巧 高考填报志愿应留意什么 贵州2023年高考分数线 <<<返回书目 贵州2023年高考分数线 <<<返回书目 贵州2023年高考分数线 <<<返回书目 贵州2023年高考分数线 <<<返回书目 高考语文作文预料及写作技巧 一、话题作文的表述篇记叙经验 记叙经验，除非命题中有特别的规定，在一般状况下，既可以写自己的经验，也可以写别人的经验;既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所 闻，甚至可以编述故事。假如没有特别规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广袤的多 了。 首先，要学会描写。学会视察对象。描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必需细致视察对象。学会选择细微环节。描写再现事物的 状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细微环节，以此再现事物特征。学会支配结构。写作时要按 照肯定的步骤，合理地、有序地支配文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比方、象征、拟人、夸 张、对比等。 其次，避平铺直叙。在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经验来组织全文，并配上小标 题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避开平铺直叙;在结构支配上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折;在人称使 用上，可以第一人称为主、兼用其次人称;在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。 再次，要合理虚构。在记叙经验过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应当进行合理虚构。移花接木法。在真人 真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集 中的时间内，使人物与事务更具典型性。添油加醋法。真实的事务本身简洁、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，绽开想象，补充细微环节，使人物形 象血肉丰满，使事情详细、曲折、生动。 二、话题作文的创新篇语言求美 作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当， 修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下连接，一脉贯穿，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要留意语言 表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得精确、清楚、连贯、得体。 在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都非常渴求的。那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思 苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思索，不探讨新事物，不学习簇新语言，不熬炼思维的敏锐，腹内空空，思想 僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充溢自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜 活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特殊要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。在句式上下 功夫。要在文中擅长变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当运用变式句等。在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的 重要手段。在引用上下功夫。在高考作文中要留意适当引用一些名言警句、口语俗语、美丽的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是 以不同形式显示出力气，这种力气主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力气。 三、话题作文的立意篇化大为小 话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策，使有的学生“天马行空”，有的学生有“无从下手”。前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几 个话题中，什么都写了，什么都不行能写好、写细;后者却只能望话题兴叹。因此，要写好话题作文，在理解话题的基础上还要树立“化大为小”的观念。 化大为小，就是作者通过对话题的整体思索，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛 幽，深化发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。话题作文的写作范围特别宽泛， 假如仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。所以，要擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写 “大范围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、详细表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意显明集中、内容详细充溢的好文章。如 2000年全国高考作文，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化大为小”，变为一个详细的小范围，如生活看法、辨明是非、意识转变、思维方式、教化 改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、特性发展等等方面的都可以写。再如，请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要擅长 “以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答 中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感;可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无;可以写压力 来自外界，也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力;可以写要擅长自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等 等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。这样“化大为小”，文章才会“出彩”。 总之，写话题作文不求“四平八稳”但求“一语道破”。笼统而缺乏详细内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。这种写法只能列入“基本符合题意”的一档，最高得42分;假如大话、套话太多，文句也不够通顺，则很可能只拿个及格分(即36分)，甚至更低。 四、话题作文的思路篇时空联想 世间万事万物都是在肯定的时间内改变、发展着，在肯定的空间存在、运动着。而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。要拓展话题作文的思路也可以从时间和空间这两个角度进行联想。 时间，即过去、现在和将来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。如2000年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”可以将安排经济的一元化时代与市场经济的多元化时代相比较，也可以将封建时代的一人独尊与现在的民主政治比较，等等。 空间，包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会给予话题不同的内容。如“答案是丰富多彩的”可以从领域方面进行拓展：在文学创作上，要提 倡百花齐放;在科学探究上，要寻求多种可能性;在哲学界，百家争鸣;在艺术界，流行着各种风格;在教化界，要培育各种各样的人才，等等。 五、话题作文的创新篇构思求巧 构思是一个比较困难的过程，所以要擅长动脑筋。同时构思并没有一个死的条条框框，它所涉及的种种问题，都是敏捷多变，因而构思过程是一个充溢创 造性的思维过程，是一种创建性的劳动。不同体裁不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构支配上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总分总”式，争论 文的“并列式”“比照式”“层进式”“总分式”，一般材料争论文和读(观)后感的“引议联结”式等等。构思的意义在于能合理利用材料，充分表现中心 思想，构思创新就必需打破常规思维模式，适当变通，制造波澜。 记叙类文章的构思创新。角度求巧。假如大家都从正面切入，你不妨从反面或侧面切入;大家都着眼整体，你不妨着眼局部;大家都从大处落笔，你不 妨来个以小见大，等等。由于立意的独到新奇，经常会产生意想不到的剧烈的感染力和振聋发聩的作用，从而读者留下深刻的印象。依次求变。假如大家都按事情 的发生、发展的依次组材，你不妨采纳倒叙或插叙;大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位，等等。方式求异。假如大家 都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至其次人称;大家以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等。结构求活。记叙文结构要敏捷多变，一波三折， 曲径通幽。激起文章波澜的技法常见的有：一是抑扬法。是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕 起伏的效果。二是悬念法。构成文章悬念的技巧一般为“起悬垫悬释悬”。可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段 经验来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避开平铺直叙。此外，还可以运用“误会法”“巧 合法”等，以引起冲突，增加波澜，从而深化主题。 争论类文章要特殊留意论证求新。比较简单做到的方法：(1)举例新。举例的来源：身边的簇新事。“焦点访谈”、“东方时空”、“实话实说” 和各地电视专栏节目中所谈的内容。报刊文摘每期第3版上的小故事。(2)引文新。引文来源：新颁布的有关法律、法规。报刊上的最新数据、资料。 <<<返回书目 高考填报志愿应留意什么 一、家长自作主见为孩子选择专业，不考虑孩子的爱好爱好 金融行业是很多家长心目中最认可的行业，许多家长从来不去考虑孩子会对什么行业感爱好，干脆让孩子选择了和金融方面相关的专业。面对一个自己不感爱好的专业，孩子学习时会特别的抵触。 在高校里不会有动力去努力学习这方面，更不会在这方面有长远的发展。所以，为了孩子在将来有一个更好的前途，为孩子选择专业时，肯定要考虑孩子是否喜爱这个专业，这样孩子将来上高校才会情愿学，将来的发展也会更好。 二、家长不让孩子参加填报志愿，只让孩子用心考试 孩子准备去什么地方上学，专攻什么专业，以后想要找一份什么样的工作，这其实应当由孩子来确定。但有部分家长，只让孩子把全部精力都放在考试上，自己则来为孩子的前途作主，把确定权驾驭在自己手中，原来家长是在孩子填报志愿时为其出谋划策的，最终却是自己来确定孩子要填什么志愿，孩子有选择人生方向的权力，希望这些家长要敬重他们自己的内心想法。 三、填报志愿时冒风险，只选择重点高校 在填报志愿的过程中，重点高校当然会吸引许多家长和学生的留意力，往往会把自己的全部志愿都选成重点高校，但殊不知这样做其实特别冒风险，选错的概率特别大，重点高校的确对孩子以后的人生发展帮助特别大。 因为可以得到更好的教化，获得更多的机会，但重点高校并不是全部专业都是重点，一些专业甚至还不如一般高校更有实力。这就须要家长和学生们作好利弊分析，考虑好之后再作出最终的确定。 四、以为在平行志愿里填报的越多越好，事实恰好相反 不少家长都觉得既然平行志愿可以填报许多学校，那不如全部都填上，这样做更保险一些。但真实状况是这样吗?假如孩子第一志愿的学校分数线过高，而且填报时又选择了不听从调剂，那过多的平行志愿就会导致孩子被退档，要知道在高考填报过程中出现退档可是很严峻的事情，会有极大可能无缘自己的志向院校。 五、填报时只看去年的录用状况 每一年，高考的录用分数线都会有所调整，或许去年还比较低，今年就调得比较高。部分家长在填报时，会依据去年的录用分数线来推断今年自己的孩子能否被录用。这是一种特别不靠谱的想法，很简单因为分数线的上涨导致孩子缺憾落榜，在填报时，至少应当视察该高校三年以来，它的录用分数线都有哪些改变，心里有了一个也许的了解之后再去进行填报。 六、填报时要把院校梯度这一因素考虑进去 院校梯度是许多家长和学生在填报时都没有留意到的事情，首先最重要的就是第一志愿，肯定要经过充分的考虑之后再去填报它，其次就是其次志愿，这个志愿尽量选择那些报考人数比招生人数少的院校，肯定要把这两个志愿的梯度分析好，确保填报之后自己不会掉档。 <<<返回书目 2023年最新贵州高考分数线预料本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页