2023年有关政史地教研组工作计划范文5篇.docx

2023年有关政史地教研组工作计划范文5篇 以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例探讨，进一步提高教研工作的质量。下面就是我给大家带来的政史地教研组工作安排，希望能帮助到大家! 政史地教研组工作安排1 一、基本状况 本组共有专职教(20x业务员工作安排)师8人，跨学科老师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽一般达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是一到二人，对每位老师独立教学实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。 二、指导思想 坚持科学发展观，突出本组学科的思想教化功能;以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出 精、准、细、严 等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本动身;抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资队伍;抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。 三、目标任务 1、各年级各学科肯定要全面而保质保量完成本学期教学工作任务。 2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。 3、八年级各科强化素养教化，深化新课程改革，重实力培育，强调学生学习爱好的培育，抓好政治、历史、地理基础教学，学问和实力并重。 4、九年级各科突出中考重点、热点教学，提高学生学问应用实力、应试实力，大大提高今年中考成果。 5、全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。 四、工作重点 教学方面：强化基础学问教学，突出实力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。 教研方面：提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。 中考方面：关注热点、突出重点，把握中考动向，提高考生的考试成果，提高升学率。 法制教化方面：通过老师在教案及课堂教学中渗透法制教化，增加学生对法律的了解及认知实力，做一个知法、遵守法律、护法及用法的好公民。 五、教研专题 七年级：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，探讨怎样从学生已有的学问、实力水平动身，提高课堂教学质量和教学效果。 八年级：着力探讨如何强化学生的基本学问和基本技能及对学问的驾驭，同时坚持从实际动身，着力探讨如何培育学生学习爱好，提高学生学业水平考试成果，面对中考，不给自己的教学留遗患。 九年级：中考重点、热点的把握及学生实力的提高，着力探讨如何提高全部学生的学习成果，特殊是提高优生和临界生的中考成果，提中学考升学率，使尖子生能在20x年中考中成果达到全县前5名。 全体要求：本学期每位老师至少要听10节课，同时并做好听课记录，写好教学反思;本学期每位专业老师至少要上2节公开课;本学期结束每人至少上交一篇有肯定质量的教学论文和教学设计。 六、青年老师培育 培育青年老师以下几方面的教学实力：钻研新课标，分析处理教材的实力;运用语言文字的实力;课堂组织调控实力;分层辅导学生的实力;命题和分析试卷的实力;撰写教学工作总结和论文的实力; 培育青年老师以下几方面的教化管理实力：班级组织管理实力;组织集体活动的实力;主持班会的实力;家访的实力;心理健康教化与政治思想工作的实力;制订班级工作安排和总结班级工作的实力;撰写教化论文的实力。 所以，组织老老师示范课，青年老师公开课。使老师快速的融入到学校的教化教学工作中来。 七、方法措施 1、开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学安排，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。 2、各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案检查做好登记，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。 3、全部老师必需坚持写教学反思，教学反思不能太简练，要有学问、方法、实力等方面的体会和感悟。教学必需教研，反思才能进步。 4、搞好课堂教学探讨，重点放在教法、学法探讨上，每周教研组内进行一次教研课活动，细心组织，有讲必评，本学期人人都要上探讨课。组每2周至少组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成果。 5、搞好组内听评课活动，新老师的入门课，中层老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、提高教学实力为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校的相关规定。 6、备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组探讨的基础上确定教学目标、重难点等，最终由各老师写出具有自己特色的教案。 政史地教研组工作安排2 一、总体思路 本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。 二、工作目标 1.加强教学常规管理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3.增加组内老师的教科研实力，完善网络教研和小专题探讨。 4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。 三、详细工作措施 (一)加强理论学习，更新教化观念。 老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课。 2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写教化教学论文，努力形成深厚的教化科研氛围。 (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设 接着完善教研组的网络教研工作。要求组内老师建立并完善个人的教化博客，每位老师每学期在个人教化博客上，交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校中学部老师或外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 (五)主动开展其次课堂活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲竞赛;历史学科：历史课本剧表演;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。 (六)主动做好初三毕业班政治、历史课的工作 为了确保中考升学率，毕业班任课老师要仔细做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成果。 四、活动支配 月份周次教研活动内容其次课堂 活动内容 九月份 第一周各备课组工作安排制定与沟通，教研组工作安排的探讨与制定。无活动 其次周1、确定各学科的小专题探讨题目;2、确定本组各位老师公开课上课时辰表。 无活动 第三周青年老师校级示范课并评课无活动 第四周政治老师专题教研：“如何提高政治学科的教学质量”政治学科：我说时事演讲竞赛 十月份 第一周无活动 其次周政史地组全体老师公开课评课无活动 第三周历史老师专题教研：“如何提高学生的学史爱好”和“加强历史学科学问记忆的有效方法”。历史学科：历史课本剧编演 第四周无活动 十一月份 其次周1、教研组“小专题探讨”的研讨无活动 第三周地理老师专题教研：“地理学法研讨”和“学生学习地理相关实力培育”地理学科：我爱祖国拼图竞赛。 第四周2、网络教研“如何利用网络博客进行教研” 十二月份 第一周1、教学常规及教学进度检查通报; 2、政治历史复习研讨课无活动 其次周政治历史专题复习研讨课无活动 第三周政史地组全体老师教化教学论文收集与沟通无活动 第四周教研组“小专题探讨”阶段性探讨成果总结无活动 一月份 期末考试质量分析，学期工作总结。 政史地教研组工作安排3 一、指导思想： 以x大精神的学习为契机，以提高组内老师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以20x版新课标的学习为依据，以更新教化教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、探讨型、合作型、现代型、素养教化型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教化为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导老师深化学习x大精神和不断学习教化教学理论，仔细开展学科教学中主动心理品质的探讨的课题探讨工作，不断提高组内老师的教科研实力。并把学习与探讨、教研与培训、课题探讨与课堂教学结合起来，让探讨真正为教学服务，不断提高教化教学质量。 三、详细工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是充溢思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业实力和教化教学水平。 今年是实行x大精神的关键一年，首先要加强全组老师对x大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组老师的思想政治觉悟。 其次，要接着加强对20x版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教化教学工作。地理学科已经运用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材运用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特殊是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治课教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内老师的专业水平。 加强对教化教学理论书籍的学习，并能结合自己的教化教学体会撰写读书心得或教化教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组 严格执行课程安排，自觉按课表上课，有特别状况报批，不私自调课。组内老师人人都要仔细备课，仔细做好作业的布置与批改及注意作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生实力的提升。 加强备课组建设，备课组是老师教学探讨的主阵地，各备课组依据学校教学工作安排和教研组工作安排，拟定切实可行的备课组工作安排并严格根据工作安排开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反馈与刚好整改。 3、常抓学科教研，组建探讨型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，仔细学习，深化探讨，主动探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透主动心理品质”课题的探讨工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进行有关于主动心理品质方面的理论学习和课题探讨，不断反思，仔细提炼，不断提高老师的科研水平。 4、接着凝心聚力，营造合作型教研组 接着加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;接着加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。接着开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的老师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家同心协力共同为学校的教化教学工作贡献最大的力气。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内老师对办公允台的运用已经驾轻就熟，新学期，学校也打算尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教化教学整合的探讨，合理共享、充分利用网络资源,，主动扩大网络在学科教学、教化科研中的作用，提升教化教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展爱好小组，创建素养教化型教研组 20x年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素养教化供应了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展爱好小组活动，小报竞赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素养教化。同时留意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培育。 附：月度工作支配表 二月份 1、督促组内老师完成学校各部门布置的相关寒假作业 2、做好开学常规工作，仔细做好“教学六仔细” 3、制定教研组和备课组工作安排，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份 1、爱好小组起先运作 2、理论学习 3、教学常规检查 四月份 1、理论学习 2、期中总结 3、教学常规检查 五月份 1、八年级地理睬考 2、九年级思品、历史会考 3、会考补考、分析、总结 4、教学常规检查 六月份 1、教学常规检查 2、七年级地理期末考试组织工作 3、七、八年级思品期末考试组织工作 4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料) 5、利用暑假写好课题阶段性小结、教化教学心得及论文等 政史地组组长：王从斌 政史地教研组工作安排4 一、我们的目标 1、注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪遵守法律，忠于职守，关切爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校支配，组内老师团结互助。 2、关注自身专业发展。主动参与教研室和学校的各类活动，努力探讨教学方法，通过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自己的实力。 3、主动变革，努力适应减负增效的形势。仔细学习各年级课程标准，结合本校学生的实际状况，制定适合本校的教学课程纲要，找寻更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。 4、 重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。 二、详细的安排 1、加强理论学习。 仔细学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，探讨中考考试说明。 关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。 2、规范教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排; 加强集备，细心备好每一节课。本学期，历史备课组将接着探讨如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重探讨如何发挥政治课的德育功能，增加学生思想品德教化的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题。 仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。变更虚拟情境、抽象说教的教化方式，主动引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与思索。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。 本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字;仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。 注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。 仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。 注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。 3、加强教学探讨 主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。 加强校本教研，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强探讨。 加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。 主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。 三、重点工作 1、加强对中考的探讨，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。 2、完善学案教学，落实减负增效。 3、做好青年老师的培育工作。帮助督促吴青打算教学新秀的评比。 4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。 5、政治老师主动参与市优秀论文评比，地理老师主动参加省教学设计大赛。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 政史地教研组工作安排5 围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例探讨，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的探讨、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，刚好调研，加强教学常规的实行，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的实力，有效提高政史地生教学质量。 1、接着加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习新课标等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教化教学工作。 2、坚持通读二、三种教化教学探讨刊物，刚好了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教化对政史地生老师所提出的更高要求。 3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，激励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。 以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。主动参加“有效课堂”市级课题探讨，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康欢乐的成长。 老师对学生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必需越来越大。 2、仔细落实听课评课活动。 依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年老师的培育工作。 我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。 1、接着参加“有效课堂”市级课题探讨。 2、组内全体老师主动撰写教化教学论文。本学期争取有2篇论文能发表或获奖。 9月份 1、做好开学工作，检查备课状况; 2、各备课组制定学期工作安排，拟定教学进度; 3、制定教研组工作安排，并在组内沟通解读; 4、月考 10月份 1、仔细对待学校教学督导工作，为提高课堂教学效率而努力。 2、教研组网络建设。 11月份 1、做好期中测试工作; 2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教化教学要求。 3、教学开放日活动。 12月份 1、 做好集备总结工作; 2、 月考 1月份 1、做好期末考试工作; 2、学期总结及下学期工作支配。 总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。 有关政史地教研组工作安排范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页