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2023年校长优秀先进事迹范文(7篇) 事迹材料是一种文字宣扬材料，它可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。下面是我为大家整理的关于校长优秀先进事迹，希望对您有所帮助! 校长优秀先进事迹篇1 郑_，女，中共党员，中学高级老师，高校本科学历，1995年10月至1997年3月曾公派日本学习学校管理专业。现任_高校附属小学校长兼党支部书记。曾荣获“首届全国十佳卓越校长，中国校内文化建设十大新闻人物，北京市德育先进个人，北京市爱国立功标兵，海淀区教化系统先进工作者”等荣誉称号。 郑校长独具特色的“人性化管理”理念使学校成为了老师和学生和谐发展的乐园。在学生眼里她是可亲可敬的“郑妈妈”，在老师眼里她是富有人格魅力的“女强人”，在家长眼里她是具有远见卓识的“领军人”。在她的带领下，学校规模不断扩大，办学质量稳步提高，人大附小这所名校又有了“质的提升”。学校办学成果显著，赢得了社会各界的广泛赞誉。现已成为社会认可，家长确定，学生满足的一所享有很高社会声誉的素养教化优质品牌学校。 写给我所深爱着的，人大附小的每一位孩子。 很多年来，我始终有一种表达的冲动，却始终没有机会向你们诉说。因为我不曾像你们的班主任老师那样，每天都站在三尺讲台上，与你们一同学习、生活。许多时候，我都是以一位观赏者的身份，静默地看着你们开心游戏和健康地成长。有时候，你们懂事地捡起楼道的垃圾纸屑;也有时候，你们顽皮地向小伙伴做着鬼脸;这时我总是在一旁，静静地观赏着、思索着。心里有说不出的喜悦，也有淡淡的忧虑。光阴荏苒，我始终站在这里守望，看着你们刚刚从幼儿园迈出稚嫩的步伐，看着你们兴致勃勃地带上红领巾，看着你们朗朗书声中吸取养分的身影，看着你们集体活动中通红的小脸蛋上点缀的汗水，看着你们成为六年级毕业生，告辞母校时那一幕幕感人的离别场景。那时，全部的老师，包括我自己，潮湿的眼神中，都盈动出一股激烈人心的喜悦和暖和。 每当这种喜悦牵动着我的心绪，便突然有很多话想要跟你们表达。有的，是对于你们现在的学业，殷切美妙的期望;有的，是对于你们将来的人生道路，直言不讳的忠告;有的，是对于你们取得的成果与存在的不足，由衷的赞扬和引导;也有的，纯粹是一种不必要的絮叨，犹如你们父母每天送你到校门口，出于万分挂怀所表现出来的反复吩咐。父母所担忧的，是你如何面对学校里一天的学习和生活;我的絮叨，却是在嘱咐你们如何走出附小，步入更广袤的天地。你们的将来，实在是充溢了太多挑战与考验，簇新与未知。再多的嘱咐仿佛都是徒劳的，又不知从何说起、从何做起。 曾在闲聊小屋里倾听你们的倾诉，分担你们的欢乐与苦恼;也曾在操场上关注你们作操，心急如焚地订正队形。在我尝试着走近你们，了解你们的过程中，慢慢意识到，我已经成为你们当中的一员。从你们身上，我得到了很多启示。 经常惊异于你们的创意，为你们的成果和才智啧啧称叹。你们可以将废弃的笔帽收集利用，寄予自己的美妙愿望和表现自己眼中的世界。更可以突发出很多奇思妙想，描绘出成人所不能及的艺术天地。满是童趣，让人惊诧，莫名激昂，而体会到原来世界还有我们所不知的另一面。 经常在老师会议上对你们夸赞、表扬，激励老师们尽自己最大努力，引导你们的爱好，激发你们的求知热忱，却不爱公开表扬你们。并不是你们精彩的表现没有让我看到，而是敬佩之余担忧泛滥的表扬会引起你们的傲慢。因为人大附小的学生有这样一种传统，那就是没有最好，只有更好，在前进的道路上，我们恒久不满意于现状，恒久要争做第一个 于是我们老师集体就为你们的成长提出一个个新的挑战，要你们去克服自身的缺点和外在的困难，要你们树立面对困难的志气、增长克服困难的才智、树立战胜困难的信念。成为一棵棵饱经风雨考验而强壮成长的小草，而不是温室里“浇灌”(娇惯)的花朵。于是我们在学习任务之余，要你们参与爱好小组，要你们熬炼身体。要你们主动参加“植树活动”“劳技中心活动”，开展班级、校级的各种评比。迎接海淀区、北京市、全国、甚至是国外的参观与考察，学习沟通，开展各种形式的教化教学活动，炎炎烈日下带领你们在操场练习集体操这一切并不是老师对你们的有意刁难，更不是违反意愿强加给你们的负担，而是赐予你们一次次新的人生经验与考验。经验，恒久是你人生中最大的财宝!“创建适合于儿童发展的教化环境”是人大附小的办学理念，这并不仅仅意味着要纯粹顺服于你们的爱好，而是要屏除任性、娇气，创设利于你们发展的教化教学环境，同样创设利于你们发展的挫折与考验。希望你们都成为懂事的孩子，明白学校和老师的良苦专心，在困难面前战胜自己，不气馁、不傲慢，真正地成长。 就在我们的课间操评比那天，我陪伴区里领导，在主席台上看着你们，激烈的泪水仿佛要冲破眼角的束缚。我为你们傲慢，附小为有你们这些可爱的孩子而骄傲。我想要告知你们每一位，“校长爱你们，老师爱你们，你们是父母的孩子，也是附小的孩子”你们的成长、成材，就是每一位附小教职员工最大的志向与渴望 校长优秀先进事迹篇2 说起_，熟识的老师们都叫他“_市最年轻校长”、“_市最偏远学校的校长”、“创意校长”，最近又有人称呼他为“抗洪校长”。_年前在_市区城郊工作，后来参与副校长公选考试到_最偏远的_小学工作，那年他26周岁，至今始终扎根山区，用他的青春、热血、才智为山区教化事业做着静默无闻的贡献。 一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥 平常，“冲锋在前”主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必需做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住_主城区新安江(离学校有近60公里远)的_，以校为家，常常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样，_年，美术专职老师的_为了协作教育处工作，担当了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学探讨。 关键时刻“巧指挥”：_年6月16日，_小学遭受百年难得一遇的特大洪涝灾难，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命平安，_率领18位老师从低洼处的宿舍胜利转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日-19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中心电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得_市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。 二、学校特色发展：插上创意华蜜翅膀 原先_小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，老师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入逆境，面临被撤并的现状。_特别会动脑筋，在担当校长的这短短3年，带领老师们走上华蜜之路，带领学生们走上一条创新成长之路。打造华蜜校内，给老师构筑“温馨之家”，首先，为外地老师“破四难”：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，“夕阳红”工程，点燃老年老师生命激情：开展老龄老师教学方式变革策略探讨的杭州市级课题探讨，实行50周岁以上老师教学评比;构建创意乐园，为学生开启“创意人生”。以浙江省规划课题山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与探讨为指导，首先开展创意校内文化建设，“大型变形金刚”、“新安江水电站”、创意沙池、创意手工展厅等新颖趣味，“浙江省创意稻草节”、“原创风筝节”等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子欢乐童年。_年度学校被评为“_市创意手工特色学校”、“_市绿色学校”，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨更加展的创新之路。 三、专业发展引领：山区飞出学科领头雁 虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域取得不菲成果。_年，乡土民间美术主题文化教学课程的探讨与实施一文被全国中小学老师远程非学历培训课程资源开发项目义务教化阶段校本课程的开发与实施课题组作为重要案例采纳，深受好评;教学课例我心中的新安江发表在国家杂志校本教研_.10期上;论文“作业超市”我们选择着、欢乐着、收获着获杭州市三等奖。_年，浙江省立项课题山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略探讨;执教五彩斑斓赈灾篇获_市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例研讨课，因生成彰显魅力获杭州市二等奖，浙江省三等奖;_年，论文把握美术教学的本体是关键获杭州市三等奖。_年，论文把握美术教学的本体是关键获_市教学论文评比三等奖，浙江省优秀教化教学论文评比三等奖;案例研讨课，因生成焕发魅力获_市小学综合实践评比三等奖;浙江省规划课题山区学校利用乡土资源开展创意手工策略探讨获杭州市课题成果二等奖，_市科研成果一等奖，老龄老师克服职业倦怠策略探讨获_市成果二等奖;规划课题农村边缘学校老龄老师教学行为改进策略探讨在杭州市、_市教化局、科技项目立项。论文农村小学美术小班化教学作业评价的探究发表在中国校外教化第8期，同时获杭州市小班化教学论文评比二等奖;_年，课例创意稻草人发表在中国钢笔书法书画教化杂志;课题山区学校利用乡土资源开展创意手工策略探讨获杭州市基础教化改革课题成果二等奖;创意稻草人，欢乐你我他获杭州市美术非常才智演讲竞赛一等奖。先后被评为杭州市教坛新秀、_市学科带头人。 校长优秀先进事迹篇3 记_县职教中心校长 我是_人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的骄傲与傲慢。我情愿是海上的风帆，帮助学生到达胜利的彼岸;我情愿是一棵小草，染绿明媚的春天。 -摘自工作日志 _县职教中心校长每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教化，而且常常深化到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。 在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比欢乐和愉悦。 “文化经营学校”是担当职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定具体的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校内、书香校内、温馨校内、绿色校内。 什么是文化经营学校?这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力气和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推动的手段是评价。 是这么说的，也是这么做的。从_年起先，该校先后投资多万元，硬化院落多平方米，绿化校内x平方米，购置文化石两块，设置文化宣扬栏_个，并在校内墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时到处接受文化的熏陶。 _年4月份青海玉树发生地震后，县职教中心实行一项活动。此举极大地激发了学生酷爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自担当校长以来，学校举办此类大型文化活动30多场次，有力地熬炼了学生的才能和技能，提高了他们的见识和素养，培育了他们酷爱党、酷爱人民、勤劳英勇、文明向上的赤子之情。 为社会培育更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。 职业教化是全部发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教化，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，始终是思索的问题。 以服务为宗旨，以就业为导向，以实力为本位。为更好的适应社会，在_大力提倡下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电修理、农学、林果、布贴画、养殖等20多个专业课程。他们还主动邀请今麦郎总裁范现国等胜利人士为学生授课，教化学生自主创业，成就将来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教化质量和管理水平。学校还与沿海38个城市200多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到100%。在办好职业教化的同时，中学教化也成为该校的一匹黑马。_年，该校对口升学二本以上达到了15人，雄踞全市同类学校榜首。 在眼里，从来就没有困难两个。他担当校长4年来，废寝忘食，大胆开拓，主动进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成果。 在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业中学为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。 在他的努力下，投资1250万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入运用，学校面貌面貌一新。 在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题4项，获省市教学成果奖30多项，学校老师在省级以上期刊发表论文100余篇。 在职教中心工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的酷爱、对学生的负责。有x校长的领导，我们干劲十足，信念百倍。没有最好，只有更好。 x校长对工作要求特别严格，一丝不苟，精益求精。他常常教化我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们常常充溢着无限的激情和活力。 一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教化示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。 职业教化任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充溢朝气、充溢希望，我情愿付出我全部的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗恒久! 我们坚信，_县职教中心在校长带领下，肯定会如一艘巨轮，披荆斩棘，勇往直前，创建更加美妙的明天! 校长优秀先进事迹篇4 我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人看法。像一颗火种，播种“欢乐”。在我的带领下，老师们都能焕发出工作的激情。我在所挚爱的教化热土上，播种“欢乐”，放飞“幻想”，换来学校教学春色满园。 我一九九四年毕业于锦州第一师范学校。任教于凌海市第四小学。20_年被任命为凌海市第四小学大队辅导员，20_年担当教育主任，20_任育才学校教学副校长。但我是一个离不开课堂，离不开孩子的人，所以至今为止，除了教学管理工作，始终担当语文科的教学工作，26年如一日。一人双职，曾被评价我为“凌海教化第一人”，并成为了许多人效仿的样版。 在老师们的眼中，我是一个欢乐的传播者，是个不知乏累的“机器人”。每天都是那样快乐。我说因为喜爱自己的工作所以欢乐;因为爱孩子们所在喜爱课堂。所以每天忙完教学管理工作，又匆忙走进课堂。而且每一件事又都做的井井有条。 在语文教学中大胆探究，勇于创新。沿着课改的新思路走出了一条有自己特色的“欢乐创新高效”教学模式。在锦州市“小荷杯”“创新杯”“新星杯”教学大赛中获得一等奖。先后被认命为“凌海市语文学科带头人”、“锦州市语文学科带头人”、“辽宁省语文学科带头人”。担当教学领导之后也始终担当一个班的语文教学工作，每周15课时的教学量。每学期为老师们做一次公开课。在进修学校做示范课。与老师们一起形成了学校的语文教学模式，并在凌海市语文组教学模式大赛中获奖。所教班级成果始终名列年级前茅，在20_年锦州市统考中我校获凌海市第一名，所教六年两个班名列凌海市第三名。 在当大队辅导员的十年中，还始终担当班主任工作。这期间学校被评为“锦州市级红旗大队”，“辽宁省红旗大队”。我一手创建的“爱心永驻”“大手拉小手”“与沈家台城乡手拉手”等系列活动受到了上级的好评并始终持续下来。我也先后被评为凌海市“优秀班主任”，锦州市“德育三项全能”班主任，锦州市“优秀中队辅导员”。参与“省百名师德标兵”演讲竞赛。被评为“省师德标兵”。 从事教学管理工作以来，我明确自己的职责，当好校长的助手。我立足课程改革，创建性地开展本职工作。面对新形势，新要求，新观念我在不断加强自身建设的同时，我满腔热忱地为广阔老师服务，全身心地指导和帮助年轻老师的教学工作，努力提高年轻老师的教化教学水平。当好老师的带头人，学生的引路人。我常常深化到老师中间，和他们共同探讨、探讨如何备课、如何上好一节课。常常对老师进行跟踪听课，热心为老师导课、评课。每次听课后，都刚好与老师交换看法，在充分确定优点的同时，真诚地指出教学中的不足，和老师共同探讨改进教学的方法，使老师心悦诚服。近十年来在我的指导带动下，有四名老师获得锦州市学科教学大赛一、二等奖;每学年都有老师被选派在进修教研会上做示范课。在“一师一优课”的中，我校一人获全国优质课，三人获省优质课，多人获锦州市优质课。平台中我校老师参加人数，上传资源均在凌海市名列前茅。学校获一师一优课先进集体。在“抗疫线上教学中”我组织小学部全体老师进行线上直播教学、测试、活动。上传公众号视频四十余个，得到到家长的认可，真正做到了停课不停学。在今年“双杯”赛中，我校两人参与锦州市大赛，分获一二等奖。 我是一名科研型的业务校长，多年来，始终担当国家级、省级科研课题的探讨工作，其中国家级课题小学生数学素养评价探讨语文教学课内和课外阅读与积累已经结题。我的科研成果激情导趣，遨游书海收录于中小学教化教学管理创新与实践创新样本教研制度，享受教化华蜜收录于辽宁省普教干训期刊中。 20_年在高效课堂课程改革试验中，我校接受了上级教给我们的光荣而艰难的任务。我作为学校课改小组领导成员，勇于更新教化教学观念，尝试新的教学方式，推动本校青年老师在课改试验中快速成长。我身先士卒，不辞辛苦，仔细撰写试验方案，制定安排，选定年级。并亲自己参与课改年级中，带头上公开课，示范课。二年多的试验，让育才小学部的课堂教学要实现三个转变，即从“以教定学”转变为“以学定教”，从“以老师为中心”转变为“以学生为中心”，从“以学问为中心”转变为“以实力为中心”。关注课堂，细心探讨，强化措施，扎实推动。几年来，学校的课堂有了明显的转型。 在学校的管理工作中，我担当了学校教化、教学阅历的总结工作。撰写了学校全部参评活动的上报材料。每年的学校总结、阅历沟通获得了教化局领导的好评。负责学校公众号的撰写、审核工作，把学校的教化教学活动刚好上传，提升了学校知名度，得到了家长和社会的认可。 在各级领导和老师的指导和帮助下，取得了一些成果。我先后被评为“全国优秀老师”“辽宁省骨干老师”、“锦州市骨干老师”、“凌海市骨干老师、”“凌海市优秀业务领导”;被凌海市政府评比为“巾帼岗位能手”、“凌海市优秀老师”;被锦州市政府评为“锦州市优秀老师”;“锦州市优秀青年老师”。等光荣称号。被锦州市总工会评为“锦州市劳动模范”。“凌海市优秀业务领导”。 华蜜是奋斗出来的，回眸过去，每一个成果的取得，都离不开领导和同事们的支持。在今后的工作中，我会接着保持我乐观的生活看法，“不驰于空想，不骛于虚声，逢山开路，遇水架桥。”成果只属于过去，奋斗没有终点，将来可期，我会带着我的学生和老师一起华蜜下去。 校长优秀先进事迹篇5 广岩初中坐落在寿县最南端，是一所典型的农村初中，地理位置偏僻，人文环境落后，但近几年来，作为学校校长我带领全校教职工同心协力，勤奋工作，开拓进取，使学校各方面工作都取得了较好的成果，校容校貌发生了较大的改变，受到了各级领导和广阔群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较出名气的窗口学校。 一、以人为本，关爱同志，提高教职工的华蜜指数 有人说，一位好校长就是一所好学校，但我认为，一群好老师才是一所好学校。老师是学校的主体，是办好一所学校的根本。所以从担当校长的第一天起，我就告诫自己，要以老师为本，到处关爱他们，一切依靠他们，力所能及的为他们谋华蜜，让学校成为他们生活和工作的乐园。 我时常告诫自己要把关爱送给老师，把严格留给自己。老师是学生的榜样，校长必需身先士卒，做老师的楷模。因此我始终严格自律，从严要求自我，工作踏踏实实，从不摆花架子，从不计较个人得失。每学年的评优，总把优秀指标让给同志们;每天早晨我总是和值班同志同时起床，在校内里巡察，到教室里检查学生的晨读状况，找师生沟通谈心，了解状况，帮助班主任处理班级事务，帮助老师们解决教学中出现的问题;晚上始终工作到全部值班老师都下班，支配好住宿生就寝，才回家休息。春夏秋冬，风风雨雨，从未特别。 要当好校长，必需做老师的好挚友，知心兄弟，生活中到处关切他们，爱护他们。我常常找老师谈心，我的办公室，我的家里都成了教职工的谈心室，教职工有什么心里话，有什么难心事，都愿和我沟通。我也会尽心疏导他们，尽力帮助他们。久而久之，学校形成一种和谐的氛围。可以说在我校，老师与老师之间，老师和校领导之间，领导和领导之间，关系都非常和谐，每一位同志都牢记住：善言同事，善言广中，德泽同事，德泽广中。大家团结如一，心无旁骛，一心一意干自己的工作，一心一意谋学校的发展。同时我们也尽最大努力，改善教职工的办公条件和生活条件，这也更使他们觉得在这里工作，非常舒心、快乐。 要当好校长，还要为老师的发展供应好的平台。老师的胜利意味着我们学校教化的胜利，意味着我们学生的成才。我常常激励老师多看书，多学习，多研讨，要求老师利用一切机会给自己充电。我也到处搜寻信息，哪地方有教研活动，哪地方有学术沟通，哪地方有专家报告，哪地方出名师授课，知道后都支配学校一线老师前去参与学习。对于上级教化主管部门支配的教化教学教研方面的活动，我更是激励老师踊跃参与。老师的学问实力提高了，业务水平提升了，受益的不仅是他自己，更是学校和学生。有人说，广岩初中之所以搞得好，是因为有一群水平高的老师，这话不错，我校的确有一批好老师，他们不仅实力强，还非常敬业。有了这样一批老师，学校何愁办不好? 作为校长，在日常的教化教学管理中，要学会多用激励，少用指责。凡是人，都喜爱听表扬的话，既然这样，我们何不多表扬老师呢。我们学校，从大的方面讲，制定了学校教化教学工作嘉奖细则，分为教学工作、班主任工作、教研组长工作、后勤工作几大块，同志们平常工作的点点滴滴，我们都做好记录，一学期一汇总，并通过绩效工资予以嘉奖;从小的方面讲，老师某节课上的好，某个教案有创意，某班学生进步了，我都要在例会上加以表扬。不仅是我个人，我还要求全体领导班子成员，多发觉老师身上的优点、特长，多表扬，激励他们把优点、特长发扬光大。 我们常常说要使学生由“要我学”变为“我要学”，在学校管理上，我们也努力使老师由“要我教”变为“我要教”。我觉得只要真心关切老师，真心为老师谋华蜜，为老师将来的发展搭建平台，创建条件，肯定会使广阔老师安于教学，乐于教学。正如我校一位青年老师说的：“在广岩初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在广岩初中基本形成了这样一种局面：人人争着当班主任，人人抢着多上课。在这里，老师们华蜜的生活着，欢乐的工作着。 二、重在“爱”字，激发动力，促进学生健康欢乐成长 有位心理学家说：现代学校成了儿童心灵的屠宰场。这句话虽然说得夸张了，但也说出了现代学校的症结所在。由于在应试教化的大背景下，学校过分强调分数，加班加点、题海战术、分数排队，各种辅导班，搞得学生焦头烂额，学习成了他们最苦痛的事，于是厌学、逃学、沉迷网络，甚至自杀等等现象时有发生。克服这些现象的根本方法，就是设法让学生欢乐学习，让学校成为学生健康成长的乐园。做到这一点，一切问题就会迎刃而解。 首先要以“爱”为动身点。这一点几乎全部教化家都反复强调，但在实际工作中，往往做得不尽人意。在广岩初中，我首先要求全体教职工做到四个字：“爱生如子”，也就是在从事一切教化活动时，要感觉到我们面前的不是学生，而是我们自己的孩子。要走进孩子的心灵，真真实切的全方位去关爱孩子，疼爱孩子。生活上关怀他们，学习上帮助他们，心理上疏导他们。以一颗爱护入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于逆境时，能刚好伸出救济之手。一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑，往往起到意想不到的效果。老师应当是擅长引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授学问的“经师”。“亲其师，信其道”。教学过程不仅仅是传授学问的过程，还是师生之间思想、情感、爱好、爱好等心理活动双向沟通的过程，老师无小节，到处皆育人。关爱学生，给学生以博大的人文关怀，不偏激、不卑视、不心情化，言行一样，表里如一，情真意切，做学生的良师益友，以对学生将来负责的高度，指导好学生的现在，设计好学生的将来。因为我们做到了这一点，所以我们对学生的管理得心应手、游刃有余。 有爱还不够，还必需激发学生学习的激情，让学生感到学习是一件欢乐的事。这就要求我们老师变更教学方法，增加课堂教学的魅力。广岩初中的口号是：“人人参加，个个展示，尝试胜利，感受欢乐，激活思维，释放潜能，自主学习，特性发展。”我告知老师，一堂课是否胜利，不看老师讲得多精彩，而看学生学得是否主动，看学生在课堂上是否充分表现了，表达了，表演了。课堂的最高境界是，“每个学生的心灵都被打动、感动、激烈”。学校的老师都知道我的两句话：“变师为生，变教为学”。为了督促老师形成这样的教学理念，我保证自己每学期必需听完全部老师的课，课后必需和老师沟通。如今在广岩初中，学生爱听课了，爱作业了，爱思索了，校内里到处可见，师生三三两两围在一起，探讨问题，沟通思想，切磋技艺，大家谈笑自若，其乐无穷。 学校管理千头万绪，各种理论层出不穷。但我认为只要能做到“老师乐教，学生乐学”，一切问题都解决了。广岩初中正朝着这个目标努力，并取得了较为突出的成果。近年来在全县乃至全市教化教学督导检查中，我们都代表炎刘镇和寿县接受检查，多次受到市、县领导的高度评价。在全县校内文化节和运动会上，我校学生均取得了优异的成果。每年中职招生我们都超额完成了教化局下达的指标。在中考中，我们更是成果斐然。每年中考各科人均分在全县农村初中中都是名列前茅，省级示范中学录用人数逐年攀升，连续几年省重点定向分数居全县首位。校容校貌面貌一新，学生人数稳中有升，受到了各级领导和社会广泛好评。学校先后获得“寿县一类初中”、“寿县精神文明先进单位”、“寿县花园式学校”“寿县优质生源基地”、“六安市控流工作先进单位”、“安徽省两基先进单位”等荣誉称号，我个人也获得县先进工作者、模范老师、优秀校长等荣誉。_年寿州报记者受寿县教化局领导托付，到我校进行深化走访和细致考察，将我校的办学阅历总结为“广岩现象”，并在寿州报和寿县教化网上进行了专题报道，使我们倍受鼓舞。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然在过去的教化教学中，我取得了一点成果，积累了一点阅历，但必需保持醒悟的头脑，应当充分相识到，今后的道路还很长，困难还许多，不能有半点的傲慢和自满心情。不过我深信，有上级领导的大力支持，有社会各界的倾力相助，有广阔教职工的全力拼搏，我们肯定会取得更大更好的成果。 校长优秀先进事迹篇6 我校是一所农村初级小学，现有在职教职工30人，20_年20_年在师德建设年之中我们通过师德建设教化活动，我校老师整体素养虽然有了很大的提高，但仍有极少数老师存在模范遵守中小学老师职业道德规范不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校老师的师德师风素养，我校对师德师风建设工作非常重视，扎实深化并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教化活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著 一、 领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想相识，增加抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，探讨制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。 二、加强师德学习，提高老师素养 1、学校有安排有步骤地狠抓学习教化活动，组织老师学习中华人民共和国义务教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等有关法律法规，提高老师的法律意识，增加依法执教的实力和水平。 2、组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范、老师 “十不准” ，增加了老师们的法纪意识，规范了自己的教化教学行为。 3、组织老师分批观看了师德启示录录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了探讨，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，仔细工作，做人民满足的老师。 通过学习，增加了老师的职业道德意识，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教化思想，真心实意地关切、爱惜、培育、教化每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动 要把师德真正落在实处，必需通过必要活动为载体： 1.召开了师德提高年教化活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位老师提高了对师德师风建设重大意义的相识，增加了参与这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养安排。要求老师都能依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、在老师中进行了“五师”教化： (1)铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 (2)育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。 (3)树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法;一强强化为人师表意识。 (4)正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培育。“五师”教化工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教化佳绩的热潮。 3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校内”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不卑视，不体罚，不羞辱;二、仔细上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不运用手机;三、按要求刚好仔细批改作业，耐性辅导，不马虎，不敷衍;四、保持良好形象，仪表整齐，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行中小学老师职业道德规范，做学生、家长、 社会满足的人民老师”。全校学生向各位老师庄重承诺：“一、敬重老师，虚心接受老师们的教化，不顶撞，不抵触;二、用心听课，仔细思索，主动回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不窃窃私语，不迟到，不早退;三、仔细完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉;四、树立良好形象，仪表朴实整齐，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守中小学生守则，做一名合格的小学生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得开心，学生学得兴奋，为创建和谐教化奠定了基础。 4、在老师中禁止运用老师禁语，提倡老师运用教化艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教化学生，通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。 5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行老师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对老师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深化人心，落到实处。 6开展了学理论、讲纪律、守规则，做“四有”好老师的主题活动, 通过开展师德师风主题教化活动，提升老师师德素养，践行师德规范,着力解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民老师良好形象。 四、关爱“留守学生”，践行师德规范。 “留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不行忽视的重要性。 针对留守学生的现状，对留守学生的教化，做了一些工作： 1、学校非常重视对留守学生的教化工作，成立了以校长为组长、副校长、教育主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。 2、开学初，统计各班“留守学生”的一切资料，刚好驾驭“留守学生”的相关状况。 3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要常常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习成果欠佳的“留守学生”。 5、学校通过共青团、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充溢信念。 校长优秀先进事迹篇7 学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感张景玉 一个平凡的人，的确是“最牛”之人。他的种种事迹令我肃然起敬，同时，反思自我，我不禁想谈谈自己的一些思索：原委怎样的人生才会有价值与意义?高高的地位?丰厚的薪水? 叶志平的事迹告知我们：平凡的人生，同样能够成就宏大的人生。叶志平校长在安县桑枣中学一干就是33年，把自己最珍贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地，而他就在那偏远之地成就了人生;一批批青年高校生也从繁华的城市奔向经济、教化相对落后的西部，让自己的人生充溢价值而无怨无悔。可见，实现人生的价值，是不分职业贵贱、地区贫富、地位高下的，平凡的岗位同样能成就宏大的人生。 我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是确定一个人的思想，进而也确定一个人在工作、生活如何行动，作为老师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观特别重要。叶志平，他以山里娃的欢乐华蜜的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能平安学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来非常偏僻落后的地方。我们常说，老师要淡泊名利，耐得住孤独，守得住清贫，叶志平他就是这样，他活得很快乐，很充溢。人生匆忙几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何?莫非你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗?我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。 “责任高于一切，成就源于付出。”这是叶志平校长恒久的人生理念。如今，他因操劳过度而脑溢血离开了我们，作为一个教化工作者，既为有这样一个同行而感到骄傲不已，也为他的霍然离世而哀思叹惜不已。是啊，他的离开是我们教化届的损失，而我们，作为与他的同胞，最好的怀念，就是学习、秉承他甘于付出的精神，立足自己的本职工作，将工作做实、做好。我们要记住，平凡的岗位，同样可以成就宏大的人生。 本文来