北师大版三年级数学下册商是几位数教学设计.pdf

北北师师大大版版三三年年级级数数学学下下册册商商是是几几位位数数教教学学设设计计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-商是几位数（被除数中没有商是几位数（被除数中没有 0 0）学习目标：学习目标：1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。2借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3.能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。教学重点：教学重点：判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点：教学难点：探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。教学方法：教学方法：谈话法、练习法、讨论法教具准备教具准备课件课时安排课时安排 1 课时教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课382=524=723=587=736=492=学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性。二、导学新课二、导学新课出示课本主题图，引导学生观察。理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。1.平均每时运行多少千米？怎样列出算式？8886=（）估一估商是几位数？小组交流估计的方法，汇报结果。（鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同学认真倾听）方法一：6006=100,8006 的商肯定比 100 大；方法二：最小的三位数 1006=600,800 比 600 多得多，所以商一定是三位数；方法三：8886，百位上的 8 比 6 大。所以商一定是个三位数。小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。用竖式来算一算，注意书写格式。2.结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。小组合作交流，全班展示汇报。先把 600 平均分成 6 份：6006=100，在竖式百位上商 1。再把 240 平均分成 6 份：2406=40，在竖式十位上商 4。最后把 48 平均分成 6 份：486=8，在竖式个位上商 8。3.先估一估商是几位数，再算一算。5655=4563=7847=算式 1：百位上 5 等于 5，所以商是三位数。算式 2：百位上 4 大于 3，所以商是三位数。算式 2：百位上 7 等于 7，所以商是三位数。算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。三、巩固练习三、巩固练习完成课本练一练的第 1 题。看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体订正。四、课堂小结四、课堂小结这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？五、布置作业五、布置作业1.1.课堂作业课堂作业:完成课本练一练的第 2、3 题。2.2.课后作业：课后作业：练习册 4,5 页。六、板书设计六、板书设计新-课-标-一-网商是几位数（被除数中没有商是几位数（被除数中没有 0 0）七、教学心得（记录学生学习情况、教学感悟）七、教学心得（记录学生学习情况、教学感悟）