大班科学教案有趣的根.pdf

大班科学教案有趣的根活动名称：有趣的根一、设计意图：幼儿以前见过根，但是幼儿对根的认识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探索过程中，寻得快乐，习得知识。非常适合大班强烈的好奇心和求知欲的特点。二、活动目的：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根根本上可分为直根、须根、块根三种；2、帮助幼儿了解跟有储水、吸水等作用，知道跟和人类的密切关系，从而激发幼儿对杆物的探索兴趣；3、在活动中开展幼儿的观察力、想象力。三、准备：礼品盒装有树跟、多种杆物跟假设干、各类根雕根制品。四、过程：一以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外形特征。1、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的外形特征。2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达对树根的外形特征。3、提问：你还知道什么植物有根？它的根长在哪里？小结：二通过尝试，让幼儿初步认识一些植物的根。1、幼儿试着寻找植物的根。2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比拟不同之处。3、&nbp;师小结三种根的外形特征。三给植物的根找家。四了解根的功能用途。1、你们知道根有什么作用吗？储水、吸水、固土2、介绍根和人类的关系，教育幼儿保护植物。活动延伸：制作根制工艺品。活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根根本上可以分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。3、在活动中开展幼儿的观察力、想象力。活动准备：礼品盒装有树根、各种植物的根假设干、图片假设干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！。有点刺手。摸在手心里有点痒。可能是树枝。2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。师：刚刚大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起翻开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的。刺刺的。长的乱七八糟的。3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。师：出示种在沙盘中的植物今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比拟不同之处。师：请一名幼儿上前请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须。师：刚刚小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。复原哪些小朋友找到的也是须根？幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根。师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。师生共同检查是否正确我们给这种直直的根起个什么名字？师：还有一些小朋友找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特别的地方，我们给它们起个什么名字？3、教师小结三种根的外形特征。三、给植物的根找家师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。四、了解根的功能用途四、了解根的功能用途1、出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。2、介绍根和人类的关系，教育幼儿保护植物。幼儿根据生活经验指出根和人类的关系：可食用请幼儿品尝萝卜片、山芋片。可以做中药，可以制作根制工艺品。五、延伸活动：制作根制工艺品。五、延伸活动：制作根制工艺品。