北师大版小学英语(一年级起点)二年级上册Unit 1 Hello! 教学设计 1.pdf

.Unit 1 Hello!Unit 1 Hello!教学设计教学设计 1 1一、教学目标一、教学目标：1.让学生掌握自己英文名字的正确读音。2.通过学习对话和游戏，让同学熟悉问题“Whats your name?并且能够答复下列问题“My name3.游戏和对话的同时，掌握简单的问候语。二、教学重点二、教学重点：单词及句式：对问题 Whats your name?能够正确快速的答复，能够使用句型 My name is能力：1、培养学生运用英语与教师、同学进展交流的能力。2、培养小组合作的能力。情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英的积极情感态度。三、教学过程教学过程：1.熟悉并使用英文名字在黑板上写一些常见的英文名字，问全班同学是否有英文名字，如果没有，那么从黑板上的名字中选一个写在卡片上给他，并教会大家读。同时，提问得到名字的同学“Whats your English name?，有必要的话，可将其写在黑板上。学会自己的英文名字，熟悉其他同学的英文名字。课前要准备一些名字和卡片。在大家都熟悉自己的英文名字之后，拿出准备好的面具，先复习熟悉的人物，例如举起Ann 的面具，问同学 Whos this?，引导同学答复 Ann。同样复习其他人，并引导同学认识Peter 和 Wang Ling。回忆以前学过的人物，认识新人物。2.课文学习让大家翻开书第2页，告诉同学，今天Monkey 认识了两个新朋友 Peter 和Wang Ling 并且带他们去认识 Uncle Booky 一家，然后让同学看看他们都说了什么。引导同学先找出熟悉的词句，然后重点让同学理解 Whats your name?My name is 两句下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.话。3.总结句型课前准备好句型卡片，先带着同学复习主要句型：Whats your name?My name isMy names Im Hello!Good morning!之后向同学解释“的表示缩写意思，使同学明白：Whats=What isIm=I am最后让同学分组练习，如果有时间可以上台表演。4.学习歌曲先让同学看书第 5 页，让同学找出熟悉的词，然后试着读读看，之后放音乐，让同学和着音乐边指着边读，待同学能够跟上音乐之后，试着把名字换成自己的唱。四、课后作业：四、课后作业：让同学和家长用英语打招呼，并把自己的英文名字告诉家长。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。