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2023年班级课外活动策划书5篇 班级课外活动有利于进一步提高我们全班同学的素养，营造和谐的班级氛围，培育我班学生良好的习惯，班级课外活动策划书怎么写?这里给大家共享一些关于班级课外活动策划书，希望能帮到各位。 班级课外活动策划书1 一、指导思想： 仔细落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充溢学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素养，提高学校教学质量和学生学习质量。 二、工作目标 一年目标：使学生形成深厚的阅读爱好，并具有良好的阅读习惯。 两年目标：使读书成为老师和学生的须要，成为老师和学生的日常生活方式之一; 长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。 三、工作措施 (一)统一思想，加强领导 1.学校成立课外阅读工作领导小组： 各班语文老师：负责执行学校有关安排、制度，开展读书活动。 2.组织广阔老师仔细学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣扬活动。 (二)主动营造氛围，给学生一个乐于读书的环境 主动宣扬发动，充分利用宣扬橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣扬读书的意义，介绍读书方法，举荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书阅历等;另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。详细支配： 1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣扬、班会推动。 (二)解决书源问题，让学生不愁没书读。 1.建立班级图书角和年级图书屋，激励学生为班级、年级捐书，老师做好组织工作，培育班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通; 2.学校开放图书室、阅览室，与班主任协作，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书状况进行统计，作为调研学生读书状况的材料之一; 3.争取家长支持，印发告家长书，宣扬培育孩子读书习惯的意义，激励和指导家长为学生科学购书。 4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。 (三)解决时间问题，不增加学生学习负担。 激励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书;主动开展有效课堂探讨，提高课堂教学效率，每周节约一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。 (四)开展读书活动，提高学生读书的主动性。 1.开展读书征文活动，学校举荐书目，并在肯定时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学; 2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评比出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的主动性; 3.开展读书手抄报竞赛活动。 4.在低年级开展亲子共读活动，激励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评比“优秀亲子读书家长”。 5.评比“优秀读书班级”和“读书明星”活动。 (五)学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定望直港镇小学英语课外阅读指导看法 (六)加强探讨，推动课外阅读科学发展 加强课外阅读指导课备课的探讨，适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展老师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导实力。 (七)考核评价：拟定初步的各年级考核标准如下： 班级课外活动策划书2 一. 活动主题 营造和谐校内氛围，提升身体素养 二. 活动对象 面对我班全体同学。 三. 组织单位 主办人员：杨琦 承办人员：试验一班其他班委成员 四. 运动会时间和地点 时间：第9周(4月20日到4月26日) 看天气选择其中一天 地点：九栋后操场 五. 运动会流程策划 打算阶段：各班级推选5人组成小队参与竞赛，并推选出一名领队带领竞赛 竞赛项目：拔河，两人三足以及夹乒乓球赛跑。(待定，随后会以附件形式呈现) 奖项设置：各项竞赛综合计算，各评比一等奖一队，二等奖一队，三等奖一队。 六.活动所用经费 活动所用饮品，竞赛激励奖品(待定，随后会请生活委员列出清单。) 七.未尽事宜，另行通知 附件：趣味运动会详细项目支配 一.人员安排 除杨琦和张会丽外其他同学分为4队，每7人一队(考虑可能有同学会有事请假，详细分组以实际人员为准) 竞赛均为两组同时竞赛，胜出组进行其次轮决赛 二.详细项目 (一)滚雪球 1.竞赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标记物作为折转标记 2. 竞赛赛制：根据全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次 3. 竞赛规则： 1) 每组纵队排在起点线上，发令后，各队第一位快速向前跑去，绕过终点标记物跑回起点，与其次位两人手拉手再快速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。 2) 返回起点的人必需手拉手绕过起点、终点的折转标记物才能向前跑。 3) 跑动中不限制队伍的排法，但必需是手拉手，不得脱手。 4. 全组人员全部超过起点才算全部到达。 (二)同心协力(绑腿跑)： 1. 竞赛距离：30米 2. 竞赛赛制：按每队用时先后按计时取名次 3. 竞赛规则： 1) 每队排成一排，腿部由布条绑坚固，竞赛中若布条脱落，需在裁判指示下停止前进，绑好后方可接着前进。否则改队成果增加10秒作为惩处; 2) 鸣哨后，同时启动，以每组全部人员躯干到达终点线内沿垂直面，方可到达终点。 (三)球球相传(传乒乓球) 1.竞赛距离：30米 2.竞赛赛制：按每队用时 3.竞赛规则： 1)每队纵排在起跑线，第一个人手拿乒乓球拍运输一个乒乓球绕过终点标记物返回起点，其次个人手拿乒乓球拍托着乒乓球待命，第一个人回到起点时其次个人动身，依次类推 2)兵乓球中途掉落则要捡起并回到掉落点重新动身 3)传送乒乓球途中会有障碍须要迈过去，不能绕开 其他备选活动(视详细状况选择)：踩气球，跳大绳，拔河，羽毛球 班级课外活动策划书3 一、活动主题 培育班级文化，构建和谐班集体，细心打造良好育人环境。 二、活动指导思想 坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，渐渐形成文化积淀，形成班级文化与特性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推动校内文化建设，全面提高学生文明素养和综合素养。 三、参与对象：高一、高二各班级 四、活动时间：4月至6月 五、活动内容及目标 班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 (一)班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培育学生正确的审美观念，陶冶学生的美妙 情操，激发学生酷爱班级、酷爱学校的感情，促进学生奋勉向上的精神。各年级内的班级要主动、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创建力，主动参加班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。 (二)班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝合班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。 (三)班级精神文化建设 1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校内公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文静端庄，衣着整齐(穿校服)得体，爱惜环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪遵守法律、酷爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下： (1)深化开展思想道德教化，利用每天读报课进行思想教化，并有具体记载，努力营造健康向上的班级德育环境; (2)扎实推动校规校纪教化，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围; (3)仔细抓好日常行为规范教化，主动培育健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境; (4)高度重视平安教化，切实加强以学生人身平安、财产平安、就业平安和心理健康为重点的平安教化，全面提高学生的平安意识和防范实力，努力建设稳定有序的班级平安环境。 (5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教化，增加学生的环保意识、节约意识。 2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的看法、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的看法和行为，详细表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下： (1)常常性、规律性的学风教化。 (2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。 (3)加强考风建设，肃穆考试纪律，加强对学生的纪律教化和诚信教化。 (4)加强学生我爱我校实践教化。 (5)强化以技能比武为抓手，推动学科竞赛。主动创建条件激励学生参与各类学科竞赛，参与社团活动等。 3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作竞赛等 学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平常的建设，平常检查状况占60% 六、活动要求 1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分相识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣扬，深化发动，进一步调动广阔团员青年的主动性、主动性和创建性，提高活动的参加度和覆盖面，确保活动顺当、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订详细实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。 2、创新活动形式，激发学生参加热忱。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校内班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝合功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风格的班级文化建设，增加班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充溢朝气和活力的良好校内班级文化氛围，为促进学生全面发展创建条件。 3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实状况进行检查。各班级要留意活动素材的搜集，待活动结束后仔细总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。 班级课外活动策划书4 一、活动背景 随着校运会的隆重召开，运动场上，力气与激情的较量都达到了白热化的境界。台下的观众也不由自主的地呼喊，时而欢呼雀跃，时而瞠目结舌，时而懊丧懊恼，这就是体育本身的魅力吧! 目前我们高校生参加体育熬炼状况由于受传统观念的影响并不乐观，“宅”文化非常兴盛，归根结底是没有养成体育熬炼的好习惯。体育有助于高校生形成主动的人生观，正确的价值观。因此适度的体育活动，不仅能健身，还能消遣身心，陶冶情操。 二、活动目的 1、吸引同学主动参加体育活动，熬炼身体。 2、调动投身户外运动的热忱。 3、在运动过程中形成更主动的交际观、友情观。 三、活动时间 20_年4月12日星期四下午(随天气状况可能稍有改动) 四、活动口号 运动让生活更美妙 五、活动地点 第一运动场 六、参与对象 20_级教化学班全体成员 七、活动流程 (一)前期打算 1、打算器材：牢固的布条若干;气球若干;羽毛球拍若干和一些障碍物。(邹维，杨晓燕，莫俊智负责) 2、活动场景设计：活动进行过程中，气氛渲染和宣扬材料收集。(魏成，柳潇负责摄像;马蒙嘉负责音乐) 3、打算活动：把气球，障碍物打算好。(黄双燕，杨雨萱等负责) 4、活动动员：在男生女生中动员大家报名参与。(梁钊和文墨分别负责男生、女生的动员工作) (二)活动过程 预先将同学分成若干小队，默认参照课堂学习小组 1、分组对决：通过抓阄确定对手组：A队抽取问题由B队回答，回答正确则由B队抽题，回答错误，则B队全体做7个俯卧撑，然后由A队接着提问。 2、把相邻两同学脚绑一起，进行踩气球竞赛，最短时间踩掉气球。 3、进行羽毛球技术沟通，以混双和单打敏捷搭配进行。 (三)活动末尾 组织同学清理场地，根据竞赛规则发放趣味纪念品。 八、物品清单 气球、布条、障碍物、羽毛拍(球)、趣味问答题集、纪念品。 九、经费预算 气球(40元)、纪念品(30元)、羽毛球拍(先向同学借，不足的话再考虑购买)。 十、留意事项 在活动过程中，同学们应相互照应，留意平安。 班级课外活动策划书5 为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友情，增加团队的凝合力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参加运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间玩转校内”趣味活动。 一、活动主办方：财会学院学生会 策划承办：财会学院体育部 二、基本精神：挑战极限，挑战自我 三、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参与 四、参赛方法：各人可通过班级体委干脆报名，组队参与，所报项目不限。 五、活动方式：各项目均以班级为单位组队参赛 集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，其次名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战项目分数加倍。全部活动结束后，按最终的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状 六、竞赛方法： 1、项目包括：略 2、各项竞赛按竞赛规则(试行)执行。 3、裁判和记分员6名(暂定)，由学院体育部选派，主持人1名。 七、活动流程： 1、报名宣扬阶段：4月4日4月8日 宣扬及报名方式：第一、宣扬栏张贴活动预报海报;其次、各班体育委员详细组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限(至少6人)。 2、时间：4月10日(星期四)下午13：40(如有变动另行通知)。 3、场地：f楼后的'空地(草坪)上，和平广场。 八、奖项设置： 此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成果总和录用前3名，嘉奖团体冠、亚、季军。 九、竞赛项目及规则： 1、一网打尽：每队派3名女选手，2名男选手参与竞赛，3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运输球工作，在限定时间(2min)内，接球多者为胜。(涉及器材：水桶2只，网球12只) 2、双管齐下：每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，竞赛起先后，两队选手在起点处动身，各队需在看不见的“管道”里同心协力向终点前进，最快者获胜。(涉及器材：横幅若干) 3、锵锵三人行：每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。 4、四脚朝天：每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”机会。将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最终计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。(涉及器材：足球2只，矿泉水瓶10个) 5、五环接力：每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力嬉戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，竞赛起先后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以协助，5根橡皮圈传递最快者获胜。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根) 决战项目： 滴水不漏：每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可动身。在规定时间内(5min)，瓶内水多的队伍获胜。(涉及器材：一次性杯子若干，空矿泉水瓶6只) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页