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2023年高中秋季活动主题班会5篇 每个学期的开学第一课都很重要,因为这个对于引导学生对将来人生目标有着很大引导力,那么你知道开学第一课班会教案该怎么写吗?下面是由我给大家带来的中学秋季活动主题班会5篇，让我们一起来看看！ 中学秋季活动主题班会篇1 一、目的要求： 每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教化学生期中考后重要的是仔细总结阅历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教化自己的目的。 二、教学方法： 探讨式。 三、教学过程： （一）主持人： 本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成果过于介怀，重要的是总结阅历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的留意。大家畅所欲言。 （二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的探讨，作点评。 1一则为青年人而作的寓言失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。 2高处何处有学习贵在坚持，先苦后甜。 3留一只眼睛人生胜利之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。 （三）郑学鉴：主要谈期中考体会及将来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。 （四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，学问体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。 （五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规则不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。 （六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和心情有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。 （七）班主任：确定本次主题会，布置工作。 今日，我们召开“防松散”主题班会，打算时间虽短，但班委主动组织，同学们仔细打算，采纳探讨式，开得生动活泼，达到预期的目的。 同学们，最近政教处还特地发了关于期中考后防松散教化的几点看法，这里讲主要精神，详细可看有关材料。 1仔细做好期中考小结。成果尚未结出，可结合老师的讲评，总结阅历教训，找寻薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。 2有关考勤问题。 3有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成果的提高。 4注意仪表，夜修进出须持证。 5平安问题。不自行组织外出，组织外出肯定要报政教处批准。 6建立良好的人际关系环境。 总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。 中学秋季活动主题班会篇2 一、指导思想 深化实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干看法和中小学老师职业道德规范精神，以“修身立德、关爱学生”为主题，强化师德教化，历行师德规范，增加教书育人的使命感、责任感。引导广阔老师加强自身修养，提升师德水平，加强学习和探讨，提高教化教学实力，关爱每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 二、主题教化活动目标 （一）通过活动使老师树立在新时代背景下，保持与时俱进的人生观、教化观、价值观，坚固树立质量意识、服务 意识、创新意识和合作意识，不断加强道德修养，促进教化水平和质量不断提高。 （二）通过活动使老师坚固树立终身学习的理念，确立新的学问观，建立与教学任务相适应的学问结构体系，酷爱读书并养成良好的读书习惯。 （三）通过活动使老师不断增加自身道德、文化内涵修养，注意言传身教，仔细教书，悉心育人，关切、敬重、信任、爱惜每个学生，用发展的眼光看待学生，使学生在原有基础上都有进步，促进学生全面发展。 （四）通过活动使老师具有坚决正确的政治信念；敬业爱岗的职业精神；德能渗透的业务素养；诲人不倦的爱生思想；言行一样的工作作风。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新行风，努力构建温情、和谐、阳光新校内。 三、主题教化活动内容及实施步骤。 （一）读书活动。-月，制订老师读书活动规划，向老师举荐必读书目（附件1），规定老师精读著作或教化理论书籍本数，撰写读书反思、随笔、体会等篇数。老师制订读书安排。 -月，学校组织论坛沟通读书心得，评比优秀读书笔记、反思或随笔。 （二）征文。开展“师德征文”和“读书征文”。“师德征文”内容通过广泛发掘身边的优秀师德典型，将老师本人或他人的典型事迹通过文字表达出来，或老师撰写师德学习体会或老师撰写教化案例探讨等；“读书征文”内容包括在读书活动中，老师从研读教化名著过程中获得的理论、思想、观点与教化教学实践相结合形成的读书心得、反思、随笔等。每名老师每季度上交师德征文、读书征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有标题，并标明作者单位和姓名。将优秀作品举荐上报教化科。 （三）师德大探讨。各班级每学期至少召开一次师生座谈会；学校每学期发放一次征求看法表；学校年末开展一次“修身立德、关爱学生”师德主题大探讨活动。查找不足，剖析缘由，探讨解决问题的方法。 （四）关爱学生。通过家访、建立家校联系册和老师与家长联系短信群（e校通），刚好沟通学生在家在校状况；通过与学生个别谈心、组织主题班会，刚好了解学生的学习、生活、交往及心理状态；通过细心视察学生表现，发觉学生的闪光点，撰写学生成长日志，并结合学生成长手册予以学生客观公正的发展性评价，使学生在原有的水平上有所提高，促进学生身心全面发展。 （五）宣扬活动。注意培育典型，总结阅历，通过校内网、广播等形式宣扬师德典型的先进事迹，充分发挥其示范带动作用。每季度末上报教化科1篇师德先进事迹材料。 （六）开展评比活动。举荐师德典型参与各级师德先进个人评比。 中学秋季活动主题班会篇3 教学目的： 1、让同学了解诚信。 2、使同学在生活中做到诚信。 实施步骤： 一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。 诚恳，即忠诚醇厚，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事肯定要去做。忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为中学生日产行为规范中特殊规定：中学生应当守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：诚恳守信。 二、主持人： 21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推动信息化进程已成历史必定，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 那什么是诚信？ 诚，即真诚、诚恳；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。处理这种关系必需遵守肯定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。 诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 三、由同学_为大家讲解并描述曾子杀猪的故事。 在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信 。 曾参，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。 有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。儿子听了，特别兴奋，不再吵着要去集市了。 这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？曾参说：孩子是不能欺瞒的！他不懂事，还没有辨别实力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺瞒。再说，你现在欺瞒了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后还怎么教化孩子？ 在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了很多诚信的小故事。诚恳是一种作风，一种实在，一种牢靠。真诚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类志向和精神，正气蕴在其中。 主持人： 时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的改变给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。 接下来请同学们讲讲古今中外；诚恳守信的故事 1、应当从小讲诚信。 2、一壶水的故事 3、孔子的取舍 4、吴起言必信 5、宋庆龄 6、卢梭的忏悔 四、互动环节： 分组探讨问题 问题1诚信是一种志向化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题3应当在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培育？ 五、诚信格言大比拼 1、人而无信，不知其可也。（孔子） 2、民无信不立。（孔子） 3、人背信则名不达。（刘向） 4、假如要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5、诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 7、诚恳的人必需对自己守信，他最终的靠山就是真诚。（爱默生） 8、不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成珍宝，而忠诚与信用才是宝） 9、华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞愧。） 10、精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到肯定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 11、君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得特别重要。） 12、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚恳的人，不必与他在一起共事） 13、受人之托，终人之事。 14、言必信，行必果 六、互动环节： 有关诚信的小嬉戏。 请同学发表感想。 中学秋季活动主题班会篇4 班会目的： 通过这次班会，教化学生时刻留意平安，珍爱生命。 班会流程： (一)宣布班会起先： “生命”，是一个多么鲜活的词语；“平安”，是一个多么古老的话题；然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好打算加以防范? 重视平安，是我们每个人的义务。珍爱生命，更是我们每个人的责任。 泽楷:我们歌颂生命，因为生命是珍贵的，它属于我们每个人只有一次、我们酷爱生命，因为生命是美妙的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。 同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发挥我们集体的力气，努力的去思索，仔细的去总结，体会“平安”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。 (二)哲学家与老者的故事 记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问老者：“你懂得哲学吗?”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生命。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，全部人都掉入了水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们舍命摇头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。” 这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。生命是珍贵的，我们应当时刻留意平安，珍惜自己的生命。> (三)生活平安常识问答 同学们平常生活在华蜜、暖和的学校里，受到老师和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，学校生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 下面我们就来进行“生活平安常识问答”。学校对一些我们日常学习生活平安可能遇到的平安隐患都标注了相应的平安警示标识，不知道同学们有没有留意。 (交通平安) 我们学校位于马路旁，存在着交通隐患。现在我想问问同学们，我们平常在公路上行走时须要留意哪些方面? (预防雷击) 信任同学们对一个月前的雷雨天气都很有印象吧? 那么雷雨天气时，我们须要留意什么? (防火) 学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，学生宿舍是学校重点。请问大家，万一宿舍发生了火灾，我们可以运用哪些逃命的方法? (台风) 除了以上的台风信号，还有哪一些?悬挂红色或黑色台风信号时，分别代表的是什么意思呢? (海啸) 海啸发生时有哪些特征?你能不能跟我们说说。 (地震) 为什么要这么做呢。还有没有要补充的。 (六)学生回应。 目的：学生在经过本次班会后，自由发表自己学到的学问。 流程：由学生提前打算，以现场发言的形式，同时表决心：对自己负责，对父母负责。 下面我们想请各位同学发表一下自己从中学到的内容及心得体会。> (七)班主任(总结发言) (八)全班合唱：班会主歌曲“生命的力气” 学完这节班会课后，信任同学们能渐渐提高平安防范意识。重视平安学问，从每个同学做起。 钧哲：重视平安，珍爱生命。同学们，让我们为了自己的健康成长，时刻绷紧平安这根弦。 泽楷：平安，我们应当时刻牢记，让平安的警钟在我们内心时常地敲响。人的生命也是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下恒久的伤痕；健全身体一旦失去，将恒久无法挽回。 庄燕：因此，我们应当好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成长。让我们每一个人恒久平安、欢乐!让我们时刻牢记： 平安在我心中，生命在我手中! 【2023年中学寒假平安教化主题班会教案二】 一、班会目的： 通过开展以“珍爱生命，平安第一”为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。 二、活动打算： 收集适合学生特点的一些平安学问。 三、活动过程： 1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于平安学问，师问生答。 2、师领生做选择题 (1)关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的? 上下楼梯时，靠右侧行走。 下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 玩上下楼梯嬉戏。 (2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急? 身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。 (3)遇到交通事故应当拨打的电话是： 122114119 老师总结：通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等平安学问，由于在座的同学主动表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花；愿平安恒久着伴随我们大家!感谢同学们! 中学秋季活动主题班会篇5 一、时间： 二、地点： 三、班会主题：新的起点 四、班会背景： 开学两个月以来，学生们初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，大部分学生们对中学生活表现出不适应，但每一个学生们都不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，班级已经形成主动向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯特别不好，所以特殊须要老师的指导。 五、班会目的： 1、通过“新的起点”主题班会，让学生们明确中学第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步相识自身的问题，从而不断改进，为中学生活奠定良好的基础。 2、通过让全部的学生们主动参加，让学生们深刻理解中学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3、通过主题班会使学生们理解中学生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握； 六、班会打算： 1、组织学生们学习教化管理手册、中学生们道德操行手册，据此由全班制定班规，探讨通过。 2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成果较好的学生们总结自己两月来的学习方法。 3、请全班学生们参加，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度；由团支部打算向全班同学寄语。 七、班会过程： 1、主持人致词，班会起先 2、班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员) 3、学习方法、阅历、教训沟通 4、学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5、值日班主任发言 6、班主任发言 7、宣誓 八、关于主题班会“新的起点”的总结 首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到中学“转弯”“爬坡”的心理适应供应多方面的帮助。开学两个月以来，我所带一般班的学生们已经初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，绝大部分学生们对中学生活表现出不适应：由于对中学缺乏足够的思想打算，有的学生们总是惊慌不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间支配以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依靠心理，班中作业交不齐、遗忘写、遗忘带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 为进一步了解学生们，使自己的教化工作更有的放矢，我进行了家长和学生们的问卷调查。不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经形成主动向上的心理气氛，但他们中的大多数对中学与初中的区分不甚了解。面对第一次月考的失败，很多家长和学生们都不知所措。在这样的背景下，我确定召开“新的起点”主题班会。使学生们明确中学的第一步应当怎样走。 通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，中学的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。中学的学习学问点密度大，学问难度深，课程进度快；中学的社会活动多，要求学生们担当更多的社会责任。而考到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生们迈好中学的第一步应当着重在三点上： 1、要让学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规则始，要狠抓规范的养成教化，抓反复、反复抓，丝毫不能放松； 2、指导学生们领悟中学学习的特点并驾驭中学学习的学习方法，培育自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质； 3、引导学生们尽快融入新的集体，培育自己多方面的实力，参加集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最终，还要通过让全部的学生们主动参加班会活动，让学生们深刻理解中学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次，为了召开好班会必需围绕主题做充分的打算，并且很多打算都不是刻意的，不是为了做一节班会去打算，而是为达到教化目标实施教化行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教化过程中的一个阶段性总结。老师在其中的引导和组织工作特别重要。我做了以下打算： 1、要让学生们守规范，必需先让学生们知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以探讨的形式学习了中教化管理手册、东城区中学生们道德操行手册，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学探讨修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。 2、事先对家长和学生们进行了问卷调查。 3、第一次月考之后，设计详尽的成果通知单。要求每一个学生们与家长一起对试卷进行分析，分析学生们中学一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成果较好和均衡发展的学生们总结自己两月来的学习方法。要求学生们结合自己的实践阅历，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。 4、抓住学校教化活动的契机，引导学生们融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生们参加，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。 5、为班会聘请主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。 6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表)；并由团支部打算向全班同学寄语。 最终，通过这次展示班会，我的收获颇多。 第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄重宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平常好开玩笑的学生们、“没型”的学生们都是那样肃穆仔细，这使我也深受触动。 我进一步相识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都是要强的，都有主动向上的愿望。并且学生们都是不断发展改变的。只要老师充分敬重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的潜能，你会发觉，每一个学生们都是那样精彩，那样可爱。当学生们从敬重中相识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参加性，精彩地完成老师交给的任务。我在打算班会的过程中，采纳的全部是激励的方法。我感谢并赞扬全部学生们做过的一切工作，赞扬学生们有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，激励学生们第一次创作，激励学生们尽情地展示自己。对的确懒散不关切集体的学生们也激励：“信任你也很酷爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信念的学生们更要激励。因为我了解到许多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我激励他们树立自信，自己去做，信任他们肯定会发觉一个以前不曾了解的自己。当然，我也刚好赐予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的主动性，班会工作完成得顺当圆满。而不像我以前的班会，有的学生们会把班会打算工作当成额外的任务而不情愿完成。老师的责怪更会使班会活动变得不开心，从而使班会的效果大打折扣。 其次，通过这次班会使班级的凝合力更加强了。 通过班会后的调查我了解到大部分学生们因胜利的体验而更加喜爱自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的相识，并通过老师的激励相识到组成班集体的每一个同学都是关切这个集体的，从而更加形成宠爱集体的心理定势，我的每一次确定与激励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。 第三，要充分调动家长的资源，肯定要与家长统一相识，形成教化的合力，这会达到更好的教化效果。 这次班会我支配学生们家长与学生们一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参与我们的班会，而且还仔细打算了发言。这些对学生们触动很大。学生们相识到家长与老师都是他们成长过程中可以信任的人，从而对自己的中学生活充溢信念。信任使学生们情愿与我们沟通，使我们能够刚好驾驭学生们的思想动态，刚好教化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页